Армянские женьщины мира

Армине Арутюнян

Արմինե Հարությունյան – Azat TV

Сейчас Армине Арутюнян 23 года. Обычно модели начинают свою карьеру гораздо раньше, но — спасибо меняющемуся модельному бизнесу — возраст перестал быть определяющим фактором для карьеры модели. Армине выросла в творческой семье. Ее дедушка Азизян Хачатур — один из самых известных художников Армении. Все члены ее семьи либо сами рисуют, либо помогают с организацией выставок. Сама девушка тоже решила стать художницей, в университете она изучала дизайн костюмов. Во время поездки в Берлин девушка совершенно случайно столкнулась с агентом Gucci на улице. Ее естественная красота так его поразила, что он сразу же подошел к ней и предложил принять участие в показе. Армине от такого предложения, конечно, не отказалась! Потом в интервью девушка рассказывала, что именно естественность была важна для представителей бренда. «Обычно на кастинг приходят в туфлях на высоких каблуках, но они предупредили, чтобы мы пришли в туфлях на низком каблуке, ходили обычной походкой и вообще выглядели естественно, как в обычной жизни», — рассказала Армине. До этого года Арутюнян снималась только для небольших армянских брендов. У нее никогда не было агента и по подиуму она не ходила. Сейчас девушке пророчат большое будущее в модной индустрии. Агент для нее сразу же нашелся! 

Русский Домашнее задание

Падежи имен существительных

 Русский без границ, часть 2 стр.18

Не путайте !

  • Вопросы ГДЕ? КУДА? ОТКУДА? не являются падежными вопросами. По этим вопросам нельзя определить падеж.
  • Предлоги ПО и К указывают на ДАТЕЛЬНЫЙ падеж. Вопроса ПО ЧЁМ? НЕ существует. Есть только вопрос ПО ЧЕМУ ? Иду ( по чему?) по тропинке
  • Предлоги В, НА с вопросами КОГО? ЧЕГО? (родительный падеж) не употребляются. Эти предлоги можно употребить только с вопросами КОГО? ЧТО? (винительный падеж) или В ЧЁМ? В КОМ? НА ЧЁМ? НА КОМ? (предложный падеж)
  • Если сомневаетесь в принадлежности вопроса КОГО?, подставляйте волшебное слово МАМА и смотрите на окончание этого слова: МАМЫ – родительный падеж; МАМУ – винительный падеж.

Падежи и предлоги

  • Предлоги ОТ, ДЛЯ, БЕЗ, ИЗ, употребляются только в родительном падеже – ОТ ЧЕГО? ДЛЯ КОГО? БЕЗ КОГО? ИЗ ЧЕГО?
  • Предлоги ПОД и НАД употребляются только в творительном падеже – ПОД ЧЕМ? НАД ЧЕМ?
  • Предлог О употребляется только в предложном падеже – О КОМ ?
  • Предлоги В, НА употребляются как с винительным – В КОГО? ВО ЧТО? НА КОГО? НА ЧТО?, так и с предложным падежами – В КОМ? В ЧЁМ? НА КОМ? НА ЧЁМ?

Домашнее задание

1. Запиши словосочетания с данными существительными. Обозначь падеж существительных.

Привет (кому?) (брат, сестра) брату, сестре
Радовался (чему?) (весна, праздник) весне, празднику
Писать (чем?) (перо, мел) пером, мелом
Рассказывать (о ком?) (лиса, сова, ёж) о лисе, о сове, еже
Урожай (чего?) (овёс, пшеница) овса, пшеницы
Рассказ (кого?) (ветеран, гость) ветерана, гостя

2.Выдели существительные и укажи, в каком падеже они употреблены.

Стоят суровые морозы (именительный). Реки ( именительный ) и озера ( именительный ) одеты плотным ледяным ковром (творительнный). Январский лес спит под теплой шубой (творительный). В глубокий снег ( именительный ) спрятались маленькие елочки ( именительный ).

Но и в суровое время года (родительный) кипит в лесу жизнь ( именительный ). Следы ( именительный ) рассказывают о ней. Под широким кустом (творительный) ночевал заяц ( именительный ). На полянке (предложный) ныряли в пушистый снег (винительный) тетерева. Здесь прошел величавый лось (именительный).

3. Впиши подходящие по смыслу предлоги, укажи падеж существительных.

Добежать до реки (родительный),  подъехал к заводу (дательный), летел над полем (творительный), читал про животных (винительный), смотрел на картину (винительный),  нашёл в портфеле (винительный), поставил на полку (винительный), ушёл с другом (родительный), увидел под кроватью (творительный), поздравление для (родительный)

Русский Домашнее задание

Домашнее задание

Упр. 10,11,12,13

Механическая кукла-մեխանիկական տիկնիկ

Бесполезные игрушки-անպետք խաղալիքներ

Осуществить мечту-իրականացնել երազանքը

На помощь пришла электроника-օգնության եկավ էլեկտրոնիկան

Однажды я видедб как роботы помогали делать экраны цветных телевизоров. Пока изготовлялся экран, они много раз переносили его с места на место, разворачивали, устанавливали. Раньше это выполняли люди, а теперь им помогают роботы.

Я хочу стать ветеринаром или кем-то, кто связан и помогает животным. Я буду помогать им, если они болеют или буду продовать вещи и аксесуары для них. Роботы помогают мне делать для животных вещи или лечить их. Я думаю что восстание роботов против людей может быть, но вряд ле.

Я думаю роботы смогут стать самостоятельными, но это в далёком будущем. Робот помощник должен уметь делать уборку, готовить и помогать мне с домашними делами вообще.

Русский язык Домашнее задание

  • Создайте сочинение, как сильно любите свою маму.

Я очень люблю свою маму, потому что она всегда потдерживает меня, помогает мне и делает меня счасливой. Я родителей очень сильно люблю.

  • Сочините стих про маму(это может быть четверостишие) и поместите на сайт пакетом материалов

Мама моя самая

Самая лучшая

Мама у меня

Самая заботливая

Мама мне очень

Очень дорога

Мама самая лучшая

Русский Домашнее задание

1) сторож (муж.)
2) ночь (жен.)
3) гар́аж (муж.)
4) врачь (муж.)
5) мышь (жен.)

6) ложь (жен.)
7) ключ (муж.)
8) помощь (жен.)
9) мелочь (жен.)
10) нож (муж.)

Упражнение 1.Определите род существительных.

Жена, книга, бедняга, сирота, злюка, время, дедушка, вояка, жаба, акула, тихоня, стремя, мачеха, имя, семя, существо, домишко, пальто, ничтожество, какао, кофе, окно, божество, животное, страшилище, брюки, сирокко, гусь, гусак, родитель, врач, директор, письмо, лошадь, конь, кость, гость, нож, дрожь, такси, вилы, авеню, рояль, шампунь, диагональ, тюль, жалюзи, макароны, ясли, нападки, носилки, часы, зверьё, мёд, фарфор, бархат, деньги, сутки, каникулы, похороны, сластёна, неженка, заводила, умница, плакса, гостиная, столовая, ванная, горничная, мороженое, жаркое.

Жена-женский, книга-женский, бедняга-мужской, сирота-мужской, злюка-женский, время-средний, дедушка-мужской, вояка-мужской, жаба-женский, акула-женский, тихоня-женский, стремя-средний, мачеха-женский, имя-средний, семя-средний, существо-средний, домишко-мужской, пальто-средний, ничтожество-средний, какао-средний, кофе-средний, окно-средний, божество-средний, животное-средний, страшилище-средний, брюки-средний, сирокко-средний, гусь-женский, гусак-женский, родитель-мужской, врач-мужской, директор-мужской, письмо-средний, лошадь-женский, конь-мужской, кость-женский, гость-мужской, нож-мужской, дрожь-женский, такси-средний, вилы-женский, авеню-средний, рояль-женский, шампунь-мужской, диагональ-женский, тюль-мужской, жалюзи-средний, макароны-мужской, ясли-женский, нападки-женский, носилки-женский, часы-средний, зверьё-средний, мёд-мужской, фарфор-мужской, бархат-мужской, деньги-мужской, сутки-женский, каникулы-мужской, похороны-мужской, сластёна-женский, неженка-женский, заводила-женский, умница-женский, плакса-женский, гостиная-женский, столовая-женский, ванная-женский, горничная-мужской, мороженое-мужской, жаркое-средний.

Русский Домашнее задание

Урок

Переведите четверостишия на русский язык


Ծով է իմ վիշտն, անափ ու խոր,
Լիքն ակունքով հազարավոր.
Իմ զայրույթը լիքն է սիրով,
Իմ գիշերը` լիքն աստղերով։


Моя печаль подобна морю, глубокому,

Полная тысячами источниками.

Мой гнев полон любви,

Моя ночь полна звезд.


Կյանքից հարբած անցավոր,
Ահա դարձյալ անցավ օր,
Դու վազում ես դեպի մահ —
Մահը բռնում հանցավոր։

Мимолетное опьянение жизнью,
Вот и снова день прошёл,
Бежишь насмерть —
Смерть-преступник поймал.


Հին աշխարհքը ամեն օր
Հազար մարդ է մտնում նոր,
Հազար տարվան փորձն ու գործ
Ըսկսում է ամեն օր։

Старый мир каждый день
Тысячи новых человек входят,
Тысячелетний опыт и работа
Начинается каждый день.


Ո՜վ իմանա՝ ո՛ւր ընկանք՛

Քանի՛ օրվա հյուր ընկանք,

Սերն ու սիրտն էլ երբ չկա՝

Կրա՜կ ընկանք, զո՜ւր ընկանք։

Кто знает, куда мы упали,
Сколько дней мы были гостями
Когда нет любви и нет сердца
В огонь упали, упали напрасно.


Ինչքա՜ն ցավ եմ տեսել ես,
Նենգ ու դավ եմ տեսել ես,
Տարել, ներել ու սիրել,-
Վատը` լավ եմ տեսել ես։

Сколько боли видел я,

Предательство и зависть видел я,

Взял, простил и любил,-

Плохое хорошим видел я.

Русский Домашнее задание

День святого Саркиса

  • Кем был Св.Саркис, почему он стал святым?

Святой Саркис был раннехристианский воином-мучеником, почитающийся только в Армянской церкви. Был военачальником римской армии. Его считают святым, потому что не предал христианство.

  • Почему день Св.Саркиса считают днем влюбленных? какая легенда о нем гласит?

По полуязыческим повериям, в ночь перед праздником св. Саркиса молодые едят соленый блин, после этого ничего не едят и не пьют и ожидают откровение во сне: кому предназначена какая невеста (или жених). К этому дню относится еще один обычай: в последнюю ночь Передового поста (в феврале) Саркис со своей возлюбленной посещает дома всех армян. Для него выставляют на крышах домов или за дверями муку из жареной пшеницы (похиндз) или кашу из неё. Начало легенды гласит, что когда Саркис со своим войском вернулся домой, они были очень уставшие, и поэтому они легли спать. Король узнав, что они христиане, сразу же повелел 40 молодым женщинам убить этих солдатов. Все они выполнили приказ царя, кроме одной. Девушка, пленённая красотой юноши, поцеловала Саркиса и тот проснулся. Увидев, что император предал своих же солдат, полководец оседлал коня и, взяв с собою девушку, вырвался из города. Так любовь спасла жизнь.

  • Что именно вам нравится в праздновании Св.Саркиса?

Мне нравится готовить соленые блины и нравится что для него выставляют на крышах домов или за дверями муку из жареной пшеницы (похиндз) или кашу из неё. Обнаружить утром на муке или каше след копыта коня Саркиса считается очень добрым знаком.

  • Сравните наш праздник с праздником День Св. Валентина. Напишите отличия и сходства этих праздников.

Оба праздника посвящены влюбленным. Празднуются в разные дни и принадлежат разным христианским конфессиям.

  • Приготовьте дома блины соленные (ахи блит ),  используйте разные формы (сердечки ,звездочки ).Снимите на видео, как вы готовите свои блины.

Я дома не готовила но мы готовили в школе.

  • Как празднуют день Св. Саркиса в вашей семье?

У нас в семье не празднуют день Св. Саркиса.

  • Расскажите что такой Передовой пост. Придерживаетесь ли вы и ваша семья к посту? Если да, то как? Расскажите в нескольких предложениях.

В христианстве пост — добровольное самоограничение в пище, развлечениях, общении с миром, форма религиозного упражнение души и тела на пути к спасению, наилучшее средство для подготовки к высшему соединению с Богом. Телесный пост — ограничение в пище; душевный пост — ограничение внешних впечатлений и удовольствий (уединение, молчание, молитвенное сосредоточение); духовный пост — борьба со своими «телесными похотями», период особо напряжённой молитвы.

Наша семья не придерживается к посту.

Прочитайте дома сказку Лермонтова «Ашик-Кериб». О чем сказка? 

Сказка

Русский Проект

НОВЫЙ ГОД НАОБОРОТ

Обзор проекта

Новый год – время сказки и волшебства. И в это время особенно хочется, чтобы каждый житель нашей планеты ощутил эту атмосферу и поверил в чудо.

Данный проект, осуществляемый силами учеников 7-ого класса, направлен на выявления творческого подхода учеников к собственной выдумке какого-либо текста.

Цели

  • развить умение использовать русский язык
  • понять структуру сказок, узнать их особенности, непосредственно участвуя в их создании
  • обогатить лексический запас

Задачи

• формирование и развитие умения чётко и правильно формулировать свои мысли
• умение организовать взаимосвязь своих знаний и упорядочить их
• создать собственную волшебнуюйсказку

Материал урока

  1. Отправляемся в гости
    Дом Деда Мороза
    Что нового вы узнали?
    Что вы увидели?

2. Прочитайте текст.

Один раз в сто лет самый добрый из всех стариков, Дед Мороз, в ночь под Новый год приносит семь волшебных красок и дарит их мальчику или девочке. Этими красками можно нарисовать все что захочешь, и нарисованное оживет. Нарисуй корабль и плыви на нем.
Можно нарисовать ракету и лететь на ней к звездам. Можно нарисовать стул и сесть на него. Волшебными красками можно нарисовать даже мыло и потом мыться им. Поэтому Дед Мороз приносит волшебные краски самому доброму из всех детей. И это понятно. Если такие краски попадут к злому человеку, он может
сделать много плохого. Он может, например, нарисовать человеку второй нос, и у человека будет два носа.
Поэтому Дед Мороз очень долго проверяет сердца детей, а потом выбирает, кому из них подарить волшебные краски. Один раз Дед Мороз подарил волшебные краски самому доброму из всех добрых мальчиков. Мальчик очень обрадовался краскам и сразу начал рисовать для других. Он начал рисовать для других, потому
что был очень добрым. Он нарисовал бабушке теплый платок, маме –
красивое платье. Отцу он нарисовал охотничье ружье, слепому
мальчику нарисовал глаза, а своим товарищам – новую школу. Но
никто не мог использовать то, что он нарисовал. Платок для бабушки
был похож на тряпку для мытья пола, а платье, нарисованное для
мамы, было такое, что она не захотела даже его примерить. Глаза для
слепого были похожи на две голубые кляксы. А школа была такая,
что к ней боялись подойти близко.
И мальчик заплакал. Ему так хотелось сделать людей
счастливыми!… Но он не умел рисовать и только истратил краски зря.
Он плакал так громко, что его услышал Дед Мороз. Он услышал
мальчика и вернулся к нему. Дед Мороз положил перед мальчиком
новую коробку с красками.
– Только это, мой друг, простые краски, – сказал Дед Мороз. –
Но они могут стать волшебными, если ты этого захочешь.
Так сказал Дед Мороз и ушел. А мальчик задумался. Как же
сделать, чтобы краски стали волшебными и радовали людей?
И мальчик начал рисовать. Он рисовал весь день и весь вечер.
Он рисовал и на другой, и на третий день, и на четвертый.
Прошел год. Прошло два года. Прошло много-много лет.
Мальчик стал настоящим художником. Люди с удивлением и восхищением смотрели на его рисунки. Они радовались им и любовались
ими.
– Какие чудесные картины! Какие волшебные краски! –
говорили они, хотя краски были самыми обыкновенными.

3. Задание..

Как справляют Новый Год в разных странах (найдите самые удивительные)?

Швеция

В канун Нового года шведские дети проводят выборы Лючии – королевы света. Назначенная на этот пост девушка надевает платье белого цвета и корону, на которой закреплены зажженные свечи. Лючия угощает лакомствами домашних питомцев и одаривает детей. Праздник света сопровождается зажженными на улицах, а также в домах яркими огнями.

Франция

В преддверии 31 декабря французы украшают дом фигурками из дерева и глины. Дед Мороз во Франции откликается на имя Пер Ноэль и кладет детям подарки в обувь. Королем новогодней ночи становится ребенок, который получает праздничный пирог с запеченным внутри бобом.

Италия

Многим известно, что в Новый год итальянцы избавляются от старых вещей, выбрасывая их прямо в окна, согласно средневековым традициям. Этот обычай соблюдается не во всех крупных городах, в основном он жив в деревенской местности. 1 января жители Италии отправляются за проточной водой и несут ее домой, стараясь встретить сгорбившегося старика. По поверьям, это сулит удачу, в отличие от столкновения с детьми или монахами. Вместо Деда Мороза подарки в стране раздает летающая на метле Фея Бефана. Однако волшебный дедушка в Италии тоже есть, его имя – Баббо Натале. На празднике жители Апеннин едят чечевицу, орешки и виноград, которые являются символами здоровья, достатка и долгих лет жизни.

Непал

Непальцы вещи не выбрасывают, а сразу же сжигают в огне новогодних костров. С приходом утра жители Непала украшают себя узорами и начинают кружиться в танце и петь, отмечая праздник красок.


Какие новогодние традиции у вас в семье?

Мы наряжаем елку под новогоднюю музыку и украшаем все комнаты. Печем мандариновый кекс. Каждый год мы делаем игрушку для елки самостоятельно. Вообще игрушку мы делаем из тканей и пуха. Но на новый год мне подарили 3D ручку и я хочу сделать ею игрушку.


Выдумайте сказку наоборот

Каждый год в 31 июле люди украшали кактусы лампочками и фольгой. Это из за того, что у них бывает праздник. Называется Июльница. Люди были всегда хмурые и недовольные. И были на земле люди, которых звали воришки. Они имели одну работу. Им нужно было находить вещи других и отдавать назад. Но в Июльницу воришки кроме того, что находили и отдавали потерянные вещи они еще подарки ставили под стол. Подарки были хорошие и когда грустные люди забирали и смотрели на подарок, сразу же становились веселыми и праздновали Июльницу прекрасно.

Русский Домашнее задание

Найдите армянскую притчу, которая вам нравится и переведите его на русский язык

ԴՐԱԽՏԸ ԵՎ ԳԵՂՋՈՒԿ ՄԱՐԴԸ
Մի գեղջուկ մարդ աղը շալակին բարձրանում էր դժվար սարով, և տոթ ժամանակ էր: Եվ շատ հոգնեց մարդը և, բեռը վայր դնելով, սկսեց բամբասել Ադամին ու Եվային, թե ինչո՞ւ նրանք անհամբերությամբ դուրս եկան դրախտից։ Եվ իսկույն երևաց հրեշտակը և նրան ասաց.

– Եթե քեզ դրախտ տանեմ, դա կհամբերե՞ս։

Եվ գեղջուկն ասաց.

– Ե՞րբ կլինի այդ։

Եվ հանկարծ քուն իջավ նրա վրա և տեսավ, որ դրախտն է ընկել և շատ ուրախացավ։ Եվ ապա տեսավ, որ դրախտի մեջ մարդիկ կտրատում էին դեռաբույս ծառերը և չհամբերելով ասաց.

– Այդ ի՞նչ մարդիկ եք, որ չոր ծառերը թողած, կտրատում եք կանաչ ծառերը։

Եվ աչքերը բաց արեց, տեսավ, որ դարձյալ նստել է աղի բեռան մոտ և սկսեց դառն արտասվել։ Եվ գեղջուկ մարդը նորից տեսավ հրեշտակին և ասաց.

– Այլևս չե՛մ խոսի։

Եվ նա նորից դրախտ ընկավ և տեսավ, որ մարդիկ կտրած ճյուղերը և փայտը շալակ են կապել և չեն կարողանում շալակել, բայց դեռ դարսում են ճյուղ և փայտ։ Եվ չհամբերեց և ասաց.

– Ո՜վ անխելքներ, թեթևացրեք ձեր բեռը, որ կարողանաք շալակել:

Եվ գեղջուկ մարդը նորից զարթնեց դժվար սարի վրա և սկսեց արտասվել, և հրեշտակը երրորդ անգամ նրան դրախտ տարավ։ Եվ նա տեսավ մի մեծ քար, որից կապել էին տասներկու լուծ եզ, և ամեն մեկը յուր կողմն էր քաշում, և քարը չէր շարժվում։ Եվ մարդը դարձյալ չհամբերեց և կանչեց.

– Ո՜վ հիմարներ, մի կողմի վրա քաշեք և միասին քաշեք, որ քարը տեղից շարժեք…

Եվ գեղջուկ մարդն ասաց, «Լավ է, ես իմ աղը շալակեմ»։ Եվ բարձրացավ դժվար սարով։

РАЙ И СЕЛЯНИН

Один селянин таща соль поднимался по сложной горе и душное время было. И очень устал селянин и поставив груз на землю начал сплетничать Адаму и Еве, что почему они с нетерпением вышли из рая. И сразу же виднеется ангел и сказал ему.

-Если отведу тебя в рай потерпишь?

И селянин сказал.

-Когда это будет?

И вдруг сон пустился на него и он увидел, что рай пришел и он очень обрадовался. Затем увидел, что в раю люди разрезали неокрепшие деревья и с нетерпением сказал.

-Что вы за люди, что оставив засохшие деревья, режьте зеленые деревья.

И открыл глаза, увидел, что сидит у груза и начал горько плакать. И селянин снова увидел ангела и сказал.

-Больше не буду разговаривать!

И он снова попал в рай и увидел, что люди разреженные ветки и дерево завязали и не могут взвалить на спину, но еще раскладывают ветки и дерево. И с нетерпением сказал.

-Вы, безмозглые, облегчите свой груз, чтобы смогли взвалить на спину.

И селянин снова очнулся на сложной горе и начал плакать и ангел в третий раз его отправил в рай. И он увидел большой камень, от которых были связаны двенадцать запряженных волов и каждый тянул в разные стороны и камень не двигался. И человек снова не вытерпел и сказал.

-Вы, дураки, в одну сторону тяните вместе, чтобы камень сдвинулся с места…

И селянин сказал, “Ладно, я свою соль буду таскать”. И поднялся по сложной горе.

Русский Классная работа

8.Прочитайте притчу, переведите на армянский язык.

Ветер и Солнце

Однажды сердитый северный Ветер и Солнце затеяли спор о том, кто из них сильнее. Долго они спорили и решили испробовать свою силу на одном путешественнике.

Ветер сказал: «Я сейчас вмиг сорву с него плащ!» И начал дуть. Он дул очень сильно и долго. Но человек только плотнее закутывался в свой плащ.

Тогда Солнце начало пригревать путника. Он сначала опустил воротник, потом развязал пояс, а потом снял плащ и понёс его на руке. Солнце сказало Ветру: «Видишь: добром, лаской, можно добиться гораздо большего, чем насилием».

Քամին և Արևը

Մի անգամ ջղայն հյուսիսային Քամին և Արևը սկսեցին կռիվ, թե իրենցից ով է ուժեղը։ Երկար կռիվ արեցին և որոշեցին փորձել իրենց ուժերը մի ճանապարհորդի վրա։

Քամին ասաց․ “Ես հիմա մեկ վայրկյանում կհանեմ թիկնոցը իր վրայից” և սկսեց փչել։ Նա փչում էր երկար և ուժեղ, բայց մարդն միայն ավելի ուժեղ փաթաթվեց իր թիկնոցի մեջ։

Այդ ժամանակ Արևը սկսեց տաքացնել մարդուն։ Նա սկզբից թողեց օձիքը, հետո քանդեց գոտին և ի վերջո հանեց թիկնոցը և տարավ ձեռքի վրա։ Արևն ասաց Քամուն․ “Տեսնու՞մ ես։ բարիությամբ, քնքշությամբ կարելի է հասնել ավելին, քան ուժով”։