Տնային աշխատանք

                                        137, 139, 141, 150-մնաց., 152

137. Որքա՞ն է 536­ի 100 %­ը։

536 * 100 : 100 = 536

139. Մի գյուղացին իր այգուց հավաքել է 1500 կգ խաղող, իսկ մյուսը՝ 30 %-ով պակաս։ Ընդամենը քանի՞ կիլոգրամ խաղող են հավաքել երկու գյուղացիները։

1)1500 * 30 : 100 = 450

2)1500 + 450 = 1950                                         Պատ՝․1950։

141. Ո՞րն է ավելի շատ՝ 900-ի 15 %-ը, թե՞ 800-ի 20 %-ը։

1) 900 * 15 : 100 = 135

2) 800 * 20 : 100 = 160

135 < 160

150. Կատարե՛ք բաժանում.

դ) 162 3/50 : 12 3/5 = 8103/50 : 60/5 = 8103/50 * 5/60 = 2701/10 * 1/20 = 2701/200

ե) 3 3/10 : 3/50 = 33/10 : 3/50 = 33/10 * 50/3 = 11/5

զ) 1 1/4 : 25 = 5/4 : 25/1 = 5/4 * 1/25 = 1/20

է) 9 2/7 : 65/7 = 65/7 : 65/7 = 65/7 * 7/65 = 1/1 = 1

ը) 3 11/36 : 1 5/63 = 119/36 : 68/63 = 119/36 * 63/68 = 2499/816

152. Գտե՛ք 60 թվի բոլոր բաժանարարները։

1,2,3,4,5,6,10,12,15,20,30,60

Լրացուցիչ կրթություն

• Որտեղ պետք է, կետի փոխարեն յ գրել:

Հայացք, հայելի, հոյակապ, միացում, ձիարշավ, տիեզերական, փակեի, կայարան, խաբեություն, էի, գնայի, բուեր, տղայի, Մարոյի:

• Գրել շարադրանք «Կյանքն աշնանը» վերնագրով։

Աշունը շատ գեղեցիկ է։ Այն ունի իր գույները՝ կարմիր, նարնջագույն, դեղին և շագանակագույն։ Շատերը դուրս են գալիս և հավաքում են ընկած տերևները։ Աշնանը մեղմ քամի է փչում, բայց մեկ մեկ այն ուժեղանում է և քշում տերևները և տարածում փոշին։ Թռչունները չվում են տաք երկրներ։ Տերեվաթափ է սկսվում և ծառերը մերկանում են։ Անձրևները շատ են գալիս, բայց միևնույնն է աշունը իր գեղեցկությունն ունի։

ՍՏՈՒԳՈՒՄ ԵՆՔ ՄԵՐ ԳԻՏԵԼԻՔՆԵՐԸ

Եթե շաբաթվա ընթացքում լավ ես պատրաստել դասերդ և եղել ես ուշադիր դասաժամերին, հեշտությամբ կհաղթահարես հարցերը: Սկսեցինք:

1. Առակը մյուս ստեղծագործություններից տարբերվում է նրանով, որ հերոսները ներկայացված են կենդանիների տեսքով:
2. Իմ սովորած եզոպոսյան առակներում դատապարտվում էր անշնորհակալ լինելը և եսասիրությունը:
3. Այգեկցու՝ իշխանի և այրի կնոջ մասին առակը կարելի է բնութագրել հետևյալ թևավոր խոսքով՝ վատից վատնել կա:
4. Լուն փիղ դարձնելթևավոր արտահայտությունը կարելի է գործածել Այգեկցու «Մի կաթիլ մեղր՝ պատերազմի պատճառ» առակի գաղափարը բնութագրելիս:
5. Մեր ուսումնասիրած առակներից մեկում, որ կոչվում էր «Աղվեսն ու Հովազը», խոսվում էր իրական ու ճշմարիտ գեղեցկության մասին:
6. Գոշի առակից ես սովորեցի այն, որ մարդիկ իրենց այնպես են պահում, ինչպես ժամանակն է թելադրում :
7. Շիրազի առակում հանդիպած մարգարիտը ինձ հիշեցնում է խելացի և խորը, իսկ փրփուրը՝ անլուրջ և մակերեսաին մարդկանց:
8. Կռիլովի առակում խոսվում էր մարդկության բարդ խնդիրներից մեկի՝ ընկերակցության մասին, որը պետք է լուծել առաջ շարժվելու համար:
9. Գտնել նախադասություններում հնարավորինս շատ հնչյունափոխված արմատներ և գրել դրանց նախնական տարբերակները, օրինակ՝ գրադարան-գըր-գիր: