1.Ответьте на вопросы
Как проходит ваш день?
Мой день проходит в школе и за уроками.
Когда вы встаёте утром?
Я встаю в семь утра.
Когда у вас начинаются занятия в школе?
Занятия начинаются в девять часов двадцать пять минут.
Как вы готовитесь к урокам?
Я готовлюсь к урокам весь вечер.
Чем вы любите заниматься в свободное время?
Я люблю в свободное время кататься на велосипеде.
2.Прочитайте текст
Кто виноват?
Ровно в семь часов зазвонил будильник, но мальчик не проснулся. – Опять опаздывает в школу, – с досадой сказал будильник. И, обращаясь к футбольному мячу, добавил: – Это всё ты виноват, бездельник. Из-за тебя он позавчера получил две двойки, а вчера только сел за уроки, как ты попался ему на глаза, и он, позабыв уроки, схватил тебя, выбежал во двор и гонял тебя с друзьями до самого вечера. У кого же после этого останутся силы учить уроки? Он всегда слушался меня, пока не появился ты, и всё переменилось: в дневнике у него полно двоек, он перестал читать свои самые любимые книги. – Перестань ругать меня, – ответил мяч, – сам знаю, что я виноват, а потому решил убежать. Он и меня не жалеет. Вчера так ударил, что я разбил окно соседки, и она грозилась разорвать меня на куски. Когда в тот день мальчик вернулся из школы, он взял футбольный мяч и вышел во двор. Прибежали и другие мальчики, и игра началась. Бедный мяч устал. Его гоняли четыре часа. Как только подвернётся удобный случай, убегу”, – решил мяч. И вот настал удобный момент. Сильным ударом он был переброшен в соседний двор. Мяч покатился в сарай и притаился в тёмном углу. Так пролежал футбольный мяч несколько дней в сарае, пока однажды в сарай не зашёл незнакомый мальчик и не увидел футбольный мяч. Он взял его, понёс домой и положил на письменный стол, где стояли часы-будильник. –Ах, беда, беда, – сказал мяч. – В чём дело? – заинтересовались часы. – Пропал ваш ученик! Тот, у кого я живу, перестаёт обращать внимание на часы, опаздывает в школу, не учит уроков. Однако на следующий день, когда мальчик вернулся из школы, он, не обратив внимания на мяч, завёл часы и стал учить уроки. Когда уроки были выучены, он сел за чтение, и только после этого взял мяч и спустился во двор. Играл он недолго. Через час он вернулся, поужинал и заснул. Утром, как только зазвенел будильник, мальчик быстро вскочил, умылся, сделал зарядку и пошёл в школу. А из школы вернулся весёлый, с пятёрками в дневнике. Футбольный мяч задумался: Почему же тот будильник назвал меня бездельником и вредным? Выходит, мальчик сам виноват в том, что получал двойки. Оказывается, дело не во мне, а в самом мальчике.” – Значит, я ни в чём не виноват! – радостно воскликнул мяч.
- Найдите в тексте ответы и прочитайте их.
- За что будильник ругал футбольный мяч?
Будильник ругал футбольный мяч потому что он мешал мальчику нормально учиться.
- Почему мяч решил убежать от мальчика?
Мяч решил убежать от мальчика потому что он ударил очень сильно по мячу и мяч улетел прямо в окно.
- Где спрятался мяч?
Мяч спрятался в сарае, в самом темном углу.
- Кто его нашёл?
Его нашел один незнакомый мальчик.
- Как прошёл следующий день?
На следующий день, когда мальчик вернулся из школы, он не обратив внимания на мяч, завёл часы и стал учить уроки. Когда уроки были выучены, он сел за чтение, и только после этого взял мяч и спустился во двор. Играл он недолго. Через час он вернулся, поужинал и заснул.
- О чём задумался мяч? Что он понял?
Мяч понял что он не виноват в том что мальчик стал двоечником а виноват сам мальчик.
- Переведите на армянский язык
Попался на глаза, грозится разорвать на куски, подвернётся удобный случай, притаился в тёмном углу, дело не во мне
Աչքին ընկավ, սպառնում է պատառ — պատառ անել, հարմար առիթ կլինի, պահկվել է մի մութ անկյունում, գործը իմ մեջ չէ։
Նանե Խաչատրյան 