Երվանդունիներ

Գտնել և գրել տեղեկություններ պոեմի մասին

«Թմկաբերդի առումը» պոեմը Թումանյանը գրել է 1902 թվականին։ Առաջին անգամ տպագրվել է «Մուրճ» ամսագրում 1905 թվականին։ Այնուհետև հեղինակի կենդանության ժամանակ պոեմը տպագրվել է վեց անգամ։ Պոեմի նյութը Հովհաննես Թումանյանը վերցրել է ժողովրդական բանահյուսությունից։ Այն «Թմկաբերդի առումը» վերնագրով գրի է առել Երվանդ Լալայանն իր «Ջավախքի բուրմունքը» բանաստեղծական նյութերի ժողովածուի մեջ։ Թումանյանը ձգտել է պոեմին որքան հնարավոր է պատմական իրադարձության բնույթ հաղորդել և փիլիսոփայական ընդհանրացումներ կատարել։ Պոեմում Թումանյանը վառ է պահում մարդու կոչման, լավ ու բարի գործ կատարելու գաղափարը և դրան հակադրում չար և վատը։ Թումանյանին հետաքրքրել է կանանց մատնությամբ ամրոցներ գրավելու մոտիվները, և նա, այս հիմնական սբաղմունքներից բացի, ուսումնասիրել է նաև համանման այլ ավանդազրույցներ։ Հովհաննես Թումանյանը պոեմը գրելուց առաջ՝ 1901-ին, այցելում է Թմբկաբերդ, բերդի ավերակները դիտել է դիմացի Գյումուրդա գյուղից և իրական ազդակներից ստացած տպավորություններով հարստացրել իր ներշնչանքը։

1.Прочитайте текст

Зимой море замёрзло. Рыбаки собрались на лёд ловить рыбу. Взяли сети и поехали на санях по льду. Поехал и рыбак Андрей, а с ним его сынишка Володя. Выехали далеко-далеко. И куда кругом ни глянь, всё лёд и лёд: это так замёрзло море. Андрей с товарищами заехал дальше всех. Наделали во льду дырок и сквозь них стали запускать сети. День был солнечный, всем было весело. Володя помогал выпутывать рыбу из сетей и очень радовался, что много ловилось. Уже большие кучи мороженой рыбы лежали на льду. Володин папа сказал:

— Довольно, пора по домам.

Но все стали просить, чтоб остаться ночевать и с утра снова ловить. Вечером поели, завернулись поплотней в тулупы и легли спать в санях. Володя прижался к отцу, чтоб было теплей, и крепко заснул.

Вдруг ночью отец вскочил и закричал:

— Товарищи, вставайте! Смотрите, ветер какой! Не было бы беды!

Все вскочили, забегали.

— Почему нас качает? — закричал Володя.

А отец крикнул:

— Беда! Нас оторвало и несёт на льдине в море.

Все рыбаки бегали по льдине и кричали:

— Оторвало, оторвало!

А кто-то крикнул:

— Пропали!

Володя заплакал. Днём ветер стал ещё сильней, волны заплёскивали на льдину, а кругом было только море. Володин папа связал из двух шестов мачту, привязал на конце красную рубаху и поставил, как флаг. Все глядели, не видать ли где парохода. От страха никто не хотел ни есть ни пить. А Володя лежал в санях и смотрел в небо: не глянет ли солнышко. И вдруг в прогалине между туч Володя увидел самолёт и закричал:

— Самолёт! Самолёт!

Все стали кричать и махать шапками. С самолёта упал мешок. В нём была еда и записка: «Держитесь! Помощь идёт!» Через час пришёл пароход и перегрузил к себе людей, сани, лошадей и рыбу. Это начальник порта узнал, что на льдине унесло восьмерых рыбаков. Он послал им на помощь пароход и самолёт. Лётчик нашёл рыбаков и по радио сказал капитану парохода, куда идти.

2. Ответьте на вопросы.

   1.Куда собрались рыбаки?

Рыбаки собрались на лёд ловить рыбу.

2. Кого взял с собой рыбак Андрей?

Андрей взял с собой своего сына, Володю.

3. Почему радовался Володя?

Он радовался потому что они ловили много рыбы и было солнышко.

4.Что случилось ночью?

Ночью дул очень сильный ветер и лодка стала качаться. Все запаниковали, но их увидел самолёт и сообщил об этом пароходу.

3. Измените предложения по образцу. Добавьте предлоги там, где это необходимо.

1. ́Игорь л́юбит футб́ол. – ́Игорь увлеќается футболом.
2. Я вчер́а встр́етила подр́угу. – Я вчер́а встреч́алась с подругой.
3. Шексп́ир сказ́ал, что весь мир – те́атр, а л́юди в нем – актёры. – Шексп́ир назв́ал весь мир театром, а люд́ей в нём актёрами.
4. Муж Т́ани врач. – Т́аня з́амужем за врачём.
5. Мы мн́ого лет игр́аем в т́еннис. – Мы мн́ого лет заним́аемся теннисом.

778 ա), գ), ե), 779 ա), գ), ե),  780 ա), գ), ե), 781 ա), գ), ե),782 ա), գ), ե),792

778. Գրե՛ք այն բոլոր ամբողջ թվերը, որոնք կոորդինատային ուղղի վրա գտնվում են հետևյալ թվերի միջև.

ա) -3 4/9, +2 1/2 = -3, -2, -1, 0, 1, 2

գ) 0, +8 3/10 = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

ե) -20 1/5, -7 3/8 = -20, -19, -18, -17, -16, -15, -14, -13, -12, -11, -10, -9, -8, -7

779. Ի՞նչ թվանշաններ կարելի է գրել աստղանիշի փոխարեն, որպեսզի ստացվի ճիշտ անհավասարություն.

ա) -256 1*/100>-256 7/100

-256 10/100 > -256 7/100

գ) -4 *1*/20 < -47 1/20

-4 919/20 < -47 1/20

ե) -*/5 > -2/5

-1/5 > -2/5

780. Կատարե՛ք գումարում.

ա) (-4 3/10) + (-6 4/5) = — (4 3/10 + 6 4/5) = — (10 11/10) = 3/10 + 4/5 = 3 + 8/10 = 11/10 = 1 1/10 = — (11 1/10)

գ) (+13 2/5) + (+9/10) = 13 13/10 = 14 3/10

ե) (+9 1/5) + (-16 ½) = 16 1/2 — 9 1/5 = 33/2 — 46/5 = 33 * 5/2 * 5 — 46 * 2/5 * 2 = 165 — 92/10 = 73/10 = 7 3/10

781. Կատարե՛ք հանում.

ա) (+20 3/10) – (-8 ¼) = 22 11/20

գ) (+11/100) – (-10 1/5) = 10 31/100

ե) (-9 3/10) – (-4 9/10) = -4 4/10