1. Կարո՞ղ են արդյոք շարժվել էլեկտրական լիցքերը։
2. Ի՞նչ է էլեկտրական հոսանքը։
3. Ո՞ր նյութերն են էլեկտրականության հաղորդիչներ։
4. Այլ կերպ ինչպե՞ս են անվանում էլեկտրականության ոչ հաղորդիչները։
5. Ի՞նչ օրինակներով կարող եք ցույց տալ հոսանքի ջերմային, մագնիսական և քիմիական ազդեցությունները։
6. Ի՞նչ կանոններ պետք է պահպանել էլեկտրական հոսանքից օգտվելիս։

1. Այո նրանք կարող են շարժվել։
2. Էլեկտրական հոսանքը լիցքերի ուղղորդած շարժումն է։
3. Մետաղները, գրանիտը կենդանու կամ մարդու մարմինները, խոնավ հողը և այլն։
4. Ոչ հաղորդիչներին անվանում են նաև մեկուսիչներ։
5. Հոսանքի ջերմային ազդեցության վրա է հիմնված բոլոր ջեռուցիչ սարքերի, շիկացման լամպերի աշխատանքը, որոնցում էլեկտրական էներգիան փոխակերպվում է ջերմային կամ լուսային էներգիայի։ Հաղորդիչի միջով հոսանք անցնելիս նրա մոտ տեղադրված մագնիսական սլաքը շրջվում է։ Երբ մեխի վրա փաթաթված լարով հոսանք է անցնում, մեխը մագնիսանում և ձգվում է երկաթի խարտվածքը։ Բաժակի մեջ լցրեք պղնձարջասպի լուծույթ։ Վերջինիս միջով հոսանք անցնելիս գրպանի մարտկոցի բացասական բևեռին միացված ձողի վրա կառաջանա պղնձի գորշ կարմրավուն նստվածք։ Դա հոսանքի քիմիական ազդեցության արդյունքն է։
6.  Վտանգավոր չէ, երբ փորձերը կատարում եք գրպանի լապտերի մարտկոցներով։ Տանը և դպրոցում շատ հաճախ գորխ եք ունենում լուսավորության ցանցի հոսանքի հետ, որը   կարող է շատ վտանգավոր լինել, եթե չպահպանեք էլեկտրական հոսանքից օգտվելու կանոնները․

1. Դպրոցում էլեկտրական շղթաներ հավաքելու ժամանակ սկզբից պետք է միացնել բոլոր լարերը՝ բացի հոսանքի աղբյուրից եկող լարերից։ Վերջիններս պետք է միացնել միայն այն ժամանակ, երբ ձեր կազմած շղթան մանրազնին ստուգվել է ուսուցչի կողմից։
2. Չի կարելի օգտագործել ջեռուցման բաց մասերով ինքնաշեն էլեկտրական սարքեր։
3. Չի կարելի օգտագործել ջեռուցման բաց մասերով ինքնաշեն էլեկտրական սարքեր։

Ցանկացած պարագայում, եթե որևէ առնչություն եք ունենում էլեկտրականության հետ, անհրաժեշտ է լինել չափազանց զգույշ և յուրաքանչյուր գործողությունից առաջ խորհրդակցել մեծահասակների հետ։