- Ավարտին ենք հասցնում պատմվածքի ընթերցանությունը, պատրաստ լինում այն բանավոր ներկայացնելուն ու քննարկելուն:
- Բլոգում վերլուծում ենք պատմվածքը՝ ընտրելով թեմաներից մեկը.
- Թե ինչու էր Ջերմաչափը տխուր մարդ,
- Ջերմաչափն ու աշակերտները
- Ուսումնարանը Ջերմաչափի կյանքում
- Ինչն էր սխալ Ջերմաչափի կյանքում
- այլ
Ջերմաչափն ու աշակերտները
Իմ կարծիքով նա իր հանդեպ վատ հարաբերություններ էր ուզում ստեղծել: Ավելի ճիշտ կողքից այդպես է թվում: Նա երեխաների հետ վատ էր վերաբերվում: Օրինակ՝ ամեն մի իր կարծիքով վատ արարքի համար նա անընդհատ ասում էր «կարգ ու կանոնին հետևեք» և կարող էր ամեն պահին ուտելիքը երեխաներին պակաս տալ, անընդհատ հետևում էր սովորողներին, որպեսզի իրենց «վատ» չպահեն: Նա նույնիսկ գիշերոթիկ երեխաների մոտ էր գնում և ասում «արագ քնեք» և նայում էր, թե սովորողները ինչ գրքեր են կարդում՝ լավ թե վատ: Եթե իր կարծիքով վատ գրքեր էր տեսնում, միանգամից խլում էր երեխայի ձեռքից: Բայց կարող է այս տարօրինակ դաստիարակության ձևի հետևից կանգնած է մի պատմություն, որի մասին մենք չենք իմանա: Պատմվածքի վերջում երեխաները Ջերմաչափին «դաս տվեցին», որի մասին հետո երևի զղջացին և խղջացին Ջերմաչափին:
Նանե Խաչատրյան 