Այսօր առաջին ժամի կեսին ինձ և իմ ընկերուհիներին ասացին խանութ գնալ, որպեսքի հաց պատրաստելու համար բան գնել` խմորիչ և ալյուր։
Հաջորդ ժամերին պատրաստեցիքն խմորը, ինչից վաղը հաց ենք սարքելու։
Նյութ`
Թխում ենք հաց 🍞
Դրանից հետո գնացինք կավագործության, որտեղ պատրաստում էինք ինչ ուզում ենք։
Ընդմիջում էր, իսկ հետո գնացինք երգի և կրկնեցինք մեր անցած երգերը։
Այսքանով վերջացավ այս օրը։
Մենք գնեցինք խմորիչ, ալյուր և հետ եկանք դպրոց` հաց պատրաստելու։
Ետ գալով մենք գոգնոցներ, գլխարկներ հագանք և սկսեցինք պատրաստել հաց։
Դրա համար մեզ պետք եկան` խմորիչ, ալյուր, գոլ ջուր, ձեթ, աղ։
Սկզբից մենք փոքր ամանի մեջ խառնեցինք խմորիչը, ալյուրի մի մասը և գոլ ջուրը։
Հետո մնացած ալյուրի հետ խառնեցինք ջուր և լցրեցինք փոքր ամանի միջի խառնուրդը դրա մեջ։
Այդպես խառնում էինք այքան, մինչև խմորը դառնա համասեռ։
Հետո խմորը դրեցինք թասի մեջ, փակեցինք և դրեցինք տաք տեղ, որպեսզի այն բարձրանա։
Վաղը այս խմորից հաց կթխենք։
Նկարներ և տեսանյութեր.
Ահա մեր հացը պատրաստ է`
Ընդհանուր պարապմունքին մենք ինչպես միշտ պարեցինք, երգեցինք և արտասանեցինք:
Առաջին երկու ժամերին մենք նկուղում բաց թողնված բաները լրացրեցինք:
Հետո մեզ մոտ պարի ժամ էր:
Հաջորդ ժամին մեզ մոտ եկել էր գորգագործության ուսուցչուհի, ով մեզ շատ բաներ պատմեց այդ աշխատանքի մասին:
Դրանից հետո մենք տուն կամ երկարօրյա գնացինք:
Ընդհանուր պարապմունքից հետո մենք գնացինք նկուղ` քիմիայի դասի։ Մենք կրկնեցինք քիմիայից մի քանի բան։
Հաջորդ ժամին մենք լրացնում էինք բաց թողնված աշխատանքները։
Դրանից հետո մեզ մոտ ընտրության դաս էր։ Վրացերենի դասաժամին սկզբից վրացերենը կրկնեցինք, հետո խմբով խաղեր խաղացինք։
Հաջորդը մենք գնացինք մարմարյա սրահ` միջոցառման։ Այնտեղ կրթահամալիրի բոլոր դպրոցներից երեխաներ, դասատուներ էին հավաքվել և մենք երգում, պարում, արտասանում էինք։
Դրանից հետո մենք տուն գնացինք։
Նպատակ՝ Գիտելիքներ քիմիական ռեակցիաների տեսակները
Անցկացման ընթացքը՝ Սովորողների հետ ուսումնասիրել հետևյալ թեմաները՝
Թվարկե՛ք քիմիական ռեակցիաների հատկանիշները: Բերե՛ք օրինակներ:
Համի և հոտի, գույնի, ջերմաստիճանի փոփոխություն։
Կաթի թթվելը, երկաթի ժանգոտվելը, գազի այրումը և այլն։
Ի՞նչ պայմաններ են անհրաժեշտ քիմիական ռեակցիաների ընթանալու համար: Թվարկե՛ք ձեզ հայտնի օրինակները:
Բարձր ջերմաստիճան,
Նպատակ`Սովորողները ձեռք են բերում գիտելիքներ նշված թեմաներով պարզագույն փորձերի միջոցով որոշել քիմիական ռեակցիայի տեսակը:
Այս օրը երերկվա նման շատ հետաքրքիր անցավ։
Մենք երեկվա նման առավոտյան երևի 10։30 նստեցինք տրանսպորտ և ուղևորվեցինք դեպի Սևաբերդ։
Այնտեղ հասնելով, վերցրեցինք մեր սահնակները և բարձրացանք դեպի վեր։ Բարձրանալուց ոտքերը խորտակվում էին ձյան մեջ և որոշ տեղերում այն հասնում էր մինչև ծունկը։
Բարձրացանք, տեղավորեցինք մի տեղ պայուսակները և սահնակներով սկսեցինք իջնել։ Այստեղ` Ջրվեժի արգելոցի համեմատ ավելի մեծ էր դիքը և ավելի արագ էինք շարժվում։ Շատ զվարճալի էր։ Մեզ երկու֊երկու կամ մեկ֊մեկ էին նստացնում և մեզ բրդում էին, ինչից հետո մենք արագ սղում էինք։
Վերջում կերանք և հետ գնացինք ավտոբուսի մոտ։ Դրանից առաջ մոտիկ տաղավարում նստեցինք և մեր կոշիկների և գուլպաների միջի ձյունը թափ տվեցինք, հետո մտանք տրանսպորտ և հետ գնացինք դպրոց։
Այսօր շա՜տ զվարճալի և հետաքրքիր օր էր։
Առավոտը բոլորը գնացել էին ընդհանուր պարապմունքի, որից հետո` մինչև մոտավորապես 10։30 մենք պատրաստվում էինք ճամփորդությանը դեպի Ջրվեժի արգելոց։
Ճանապարհին ես և իմ ընկերները խաղեր խաղացինք և այդպես զվարճանում էինք ամբողջ ճանապարհի ընթացքում։
Երբ հասանք, հանեցինք երկու տեսակի սահնակները, որոնց հետ բարձրացանք դիքով` դեպի վեր։ Այնտեղ տեղավորեցինք պայուսակները և սկսեցինք սահել։ Բոլորը հերթով սահում էին և միմյանց օգնում էինք` հրելով։ Նաև մի քիչ ձնագնդիկ խաղացինք։
Հետո կերանք և հասավ գնալու ժամանակը։ Բոլորս նստեցինք տրանսպորտի մեջ և հետ գնացինք դպրոց։ Այդ ժամանակ դասերը արդեն վերջացել էին։
Այսօր ճամբարի առաջին օրն էր։
Այսօր մենք օրը սկսեցինք ընդհանուր պարապմունքին մասնակցելով։ Այն տևեց մինչև 9:30։
Հետո մենք գնացինք մեր դասարան, որտեղ քննարկեցինք դեպի Ջրվեժի արգելոց և Սևաբերդ ճամփորդությունները։ Նաև գրեցինք տեղեկատվական նյութեր դրանց մասին։
Հետո մենք բժշկական ամսագրում նոր նյութեր ավելացրեցինք։
Դրանից հետո` չորրորդ ժամը մեզ մոտ երգ էր։ Մենք կրկնեցինք մի քանի երգ, որոնք նաև լինում են ընդհանուր պարապմունքներին։
Ընդմիջումից հետո մենք հետ եկանք դասարան և ավարտին հասցրեցինք կիսատ աշխատանքները։
Սևաբերդ գյուղն այսօր, ըստ մարզպետարանի տվյալների, ունի 265 բնակիչ:
Գյուղը գտնվում է Գեղամա լեռնաշղթայի արևմտյան լանջին, Աբովյան քաղաքից 20 կմ հյուսիս-արևելք:
Բնակչությունը հիմնականում 1915թ. Արևմտյան Հայաստանից բռնագաղթված հայեր են` Մշո, Էրզրումի, Ալաշկերտի գավառներից: Նախկինում գյուղում բնակվել են թաթարներ, այսօրվա բառապաշարով՝ ադրբեջանցի, և այն կոչվել է եղել Ղարաղալա, որը նշանակում է Սևաբերդ:
Գյուղում գտնվող պատմական հուշարձանները փաստում են, որ բնակավայրը գոյություն է ունեցել ոչ թե դարեր, այլ նույնիսկ հազարամյակներ առաջ։ Եկեղեցու և գերեզմանոցի մնացորդներն էլ վկայում են միջնադարում զարգացած գյուղի ծաղկուն վիճակի մասին։ Գյուղի տարածքում պահպանվել են 3 դամբարանադաշտ՝ Ք. ա. 3-1 հազարամյակների։ 1895 թ․ գյուղում հայեր չեն բնակվել։
«Ջրվեժ» անտառապարկը հիմնվել է 1977թ. եւ ունեցել է 400,43 hա տարածք:
Անտառապարկում աճում են «Կարմիր գրքում» գրանցված հազվագյուտ եւ անհետացող 21 տեսակի բույսեր` սոսի արեւելյան, գիհի բազմապտուղ, գիհի կազակական, նշենի սովորական, 100-ից ավելի ծառաթփատեսակներ եւ պարտեզային ձեւեր` եղեւնի կովկասյան, սոճի ղրիմյան, խեժափիճի սիբիրական, թույա արեւմտյան, 300 տեսակի անոթավոր բույսեր, եւ այլն:
Անտառապարկից դուրս մնացած տարածքը, գտնվում է Գառնի-Երեւան խճուղու վրա: Այստեղ են աճում Հայաստանի ամենագեղեցիկ սոճիները:
Նանե Խաչատրյան 