577, 578, 579

ա) x² — 4x + 3

D = b² — 4a * c
D = 16 — 4 * 3 = √28

X₁ = -b + √D / 2a
X₂ = -b — √D / 2a

X₁ = 4 + √28 / 2
X₂ = 4 — √28 / 2

2 (x — (4+√28 / 2)) (x — (4-√28 / 2))

բ) x² — 4x + 4

D = b² — 4a * c
D = 16 — 4 * 4 = √32

X₁ = -b + √D / 2a
X₂ = -b — √D / 2a

X₁ = 4 + √32 / 2
X₂ = 4 — √32 / 2

2 (x — (4+√32/2)) (x — (4-√32/2))

գ) x² + 4x + 5

D = b² — 4a * c
D = 16 — 4 * 5 = √36 = 6

X₁ = -b + √D / 2a
X₂ = -b — √D / 2a

X₁ = 4 + 6 / 2 = 5
X₂ = 4 — 6 / 2 = -1

2 (x — 5) (x + 1)

դ) 3x² — 4x + 1

D = b² — 4a * c
D = 16 + 12 * 1 = √28

X₁ = -b + √D / 2a
X₂ = -b — √D / 2a

X₁ = 4 + √28 / 6
X₂ = 4 — √28 / 6

3 (x — (4 + √28 / 6)) (x — (4 — √28 / 6))

ե) 5x² — 6x + 1

D = b² — 4a * c
D = 36 — 20 * 1 = √16 = 4

X₁ = -b + √D / 2a
X₂ = -b — √D / 2a

X₁ = 6 + 4 / 6 = 10/6
X₂ = 6 — 4 / 6 = 2/6

5 (x — 10/6) (x — 2/6)

Դասարանում քննարկվող հարցեր.

1.Որ ալիքներն են կոչվում պարբերական

Պարբերական ալիքներ են կոչվում՝ միջավայրի մասնիկների շարժումը, երբ այդ միջավայրով ալիք է տարածվում, կրկնվում է բազմիցս։

2.Ինչպես է առաջանում և տարածվում սեղմման դեֆորմացիայի ալիքը

Օրինակ՝ դուռը կտրուկ բացելիս դռանը հարող օդի շերտը կսեղմվի: Քանի որ օդն օժտված է առաձգականությամբ, ապա սեղմված օդը կընդարձակվի և կսեղմի հարևան օդի շերտերը, որոնք կհասնեն, օրինակ՝ վարագույրին և այն կտատանվի: Այս պրոցեսը կոչվում է սեղմման դեֆորմացիայի ալիք:

3.Որ ալիքն են անվանում մենավոր:

Որևէ տեղամասով սեղմման դեֆորմացիայի ալիքն անցնելուց հետո այդ տեղամասի մասնիկների շարժումը դադարում է: Այդպիսի ալիքը կոչվում է մենավոր ալիք:

4.Ինչպես կարելի է ցուցադրել երկար պարանի երկայնքով  <<վազող>> մենավոր ալիքը

Պարանի մի ծայրն ամրացնենք մի որևէ անշարժ առարկայի, իսկ մյուս ծայրից ուժեղ ձգենք: Այնուհետև ձեռքով պարանի այդ ծայրը կտրուկ մի կողմ տանենք և հետ բերենք։ Կտեսնենք, թե ինչպես են աստիճանաբար դեպի այդ նույն կողմ սկսում տեղաշարժվել նաև պարանի մնացած մասերը։

5.Ինչ հատկանիշ է բնորոշ բոլոր մեխանիկական ալիքներին

Երբ որոշակի միջավայրով տարածվում է դեֆորմացիայի ալիք, միջավայրի «հանդարտ» վիճակը «խանգարվում» է։

6.Բացատրել թե ինչպես է գոյանում առաձգական ալիքը

Դեֆորմացիայի տեղափոխում հնարավոր է, եթե միջավայրն առաձգական է։ Այդ պատճառով էլ առաձգական միջավայրում տարածվող ալիքները կոչվում են առաձգական ալիքներ։

7Որ ալիքներն են կոչվում լայնական:Բերել լայնական ալիքների օրինակներ

Եթե միջավայրի մասնիկները տատանվում են այնպիսի ուղղություններով, որոնք ուղղահայաց են դեֆորմացիայի տարածման ուղղությանը, ապա ալիքը կոչվում է լայնական։
Օրինակ՝ պարանի երկայնքով <<վազող>> ալիքը:

8.Որ ալիքներն են կոչվում երկայնական :Բերել օրինակներ:

Եթե միջավայրի մասնիկները տատանվում են այնպիսի ուղղություններով, որոնք համընկնում են դեֆորմացիայի տարածման ուղղությանը, ապա ալիքը կոչվում է երկայնական։
Օրինակ՝ օդում կամ պողպատե ձողում տարածվող սեղմման դեֆորմացիայի ալիքները:

9.Ինչպիսի տատանումներ են կատարում միջավայրի մասնիկները,երբ այդ միջավայրով առաձգական ալիք է տարածվում:

Երբ միջավայրով առաձգական ալիք է տարածվում, մասնիկները կատարում են հարկադրական տատանումներ:

10.Որ երևույթներն են հաստատում,որ ալիքը տարածվում է վերջավոր արագությամբ:

Յուրաքանչյուր մեխանիկական ալիք տարածվում է վերջավոր արագությամբ: Դա հաստատում է պարանի երկայնքով «վազող» մենավոր ալիքով օրինակը։

11.Մաթեմատիկորեն ինչպես է սահմանվում ալիքի տարածման արագությունը

v = x₂ — x₁ / t₂ — t₁

12.Ինչ է պարբերական ալիքի երկարություն:

Ալիքի երկարություն է կոչվում մեկ պարբերության ընթացքում ալիքի տեղափոխությունը։

13.Ինչպես է ալիքի տարածման արագությունը կապված ալիքի երկարության և տատանումների պարբերության կամ հաճախության հետ:

Ալիքի տարածման արագությունը որոշվում է այն միջավայրի հատկություններով, որտեղ ալիքը տարածվում է: Ալիքի հաճախությունը սովորաբար հավասար է ալիքի աղբյուրի տատանումների հաճախությանը և ալիքի տատանման ընթացքում, անգամ մի միջավայրից մյուսն անցնելիս այն չի փոխվում: Հետևաբար՝ մի միջավայրից մյուսն անցնելից ալիքի արագության փոփոխման հետևանքով փոփոխվում է նաև ալիքի երկարությունը:

14.Ինչով է պայմանավորված ալիքի երկարությունը և տատանումների հաճախությունը

Ալիքի երկարությունը կախված է նրա վրա ազդող ուժից, իսկ տատանումների հաճախությունը՝ այդ ալիքի երկարությունից:

15.Ինչ է երկրաշարժի ուժգնությունը:Ինչ է մագնիտուտը:Որն է դրանց տարբերությունը:

Երկրաշարժի ուժգնությունը, արտահյատված բալերով, տրված վայրում արդեն տեղի ունեցած երկրաշարժի հետևանքների գնահատման չափանիշն է։
Երկրաշարժի օջախում անջատված և սեյսմիկ ալիքներով տարածվող էներգիան բնութագրում են մի չափազուրիկ մեծությամբ, որը կոչվում է մագնիտուդ։

Երկրաշարժի ուժգնությունը, դա երկրաշարժի հետևանքների գնահատման չափանիշն է, իսկ մագնիտուդը դա մեծություն է, որով բնութագրվում է սեյսմիկ ալիքներով ատարծվող էներգիան։

16Ինչ է ձայնը;Որ հաճախություններով ալիքներն են կոչվում ձայնային

Ձայնը ֆիզիկական բարդ երևույթ է, որը ներառում է ձայնի աղբյուրի տատանումները և դրանց հետևանքով առաջացած միջավայրի սեղմման դեֆորմացիայի տարածումը։

Եթե մեխանիկական ալիքների աղբյուրը տատանվում է 16 Հց-ից մինչև 20 000 Հց հաճախականությամբ, ապա միջավայրում առաջացող ալիքն անվանում են ձայնային ալիք։

17Ինչ է պարզ ձայնը կամ երաժշտական տոնը:Ինչ է ձայնի հնչերանգը

Եթե ձայնի աղբյուրը կատարում է մեկ հաճախականությամբ բնութագրվող տատանումներ, ապա նրա արձակած ձայնը կոչվում է պարզ ձայն կամ երաժշտական տոն։

18ինչ է արձագանքը,անդրաձայնը,:Որ առաձգական ալիքներն են անվանում ենթաձայն

Մարդու ականջը անդրաձայնը չի ընկալում: Սակայն որոշ կենդանիներ այն կարող են արձակել և ընկալել: Այսպես օրինակ, դելֆինները դրա շնորհիվ կողմնորոշվում են պղտոր ջրում: Երբ անդրադարձած ձայնը, հասնելով մեր ականջին, ընկավում է որպես առանձին ձայն, այդ ձայնը կոչվում է անձագանք։
16 Հց հաճախության առաձգական ալիքը կոչվում է ենթաձայն։

 Սովորել. Է.Ղազարյանի դասագրքից էջ76-ից մինչև էջ96

1. Զատկի տոնի մասին որևէ նյութից հատված տեղադրել բլոգում և որոշել նախադասություններում եղած բառերի շարահյուսական պաշտոնները:

Զատիկը քրիստոնեական տոն է, որը նշում է Հիսուս Քրիստոսի հարությունը: Շատ քրիստոնյաների համար Զատիկը մահվան նկատմամբ կյանքի հաղթանակի տոն է և տարվա շատ կարևոր ժամանակ: Շատ ոչ քրիստոնյաներ նույնպես այդ պահին արձակուրդ ունեն, ուստի այն հայտնի ժամանակ է ճանապարհորդելու կամ ընկերների և ընտանիքի հետ անցկացնելու համար:

Ենթակա — Զատիկը, ժամանակ, ոչ քրիստոնյաներ

Ստորոգյալ — տոն է, նշում է, ունեն, ճանապարհորդելու, անցկացնելու

Որոշիչ — քրիստոնեական, քրիստոնյաների, կյանքի, կարևոր, արձակուրդ, հայտնի

Հատկացուցիչ — Հիսուս Քրիստոսի, մահվան, հաղթանակի, տարվա

Բացահայտիչ — —

Ուղիղ խնդիր — հարությունը

Անուղղակի խնդիր —

Պարագա — շատ, պահին

2. Ի՞նչ ածանցներ կարող ենք ավելացնել հետևյալ բայարմատների և վերջավորությունների միջև:

իջեցել, հասնել, մոտենալ, մոտեցնել, թռչել, հիվանդացնել, հիվանդանալ, պատառոտել, խոցվել, սիրվել, հագենալ, պրկաձգել, ցատկռտել, վազվզել, փոքրանալ, կպչել, մոլորվել, շիկնել, շիկանալ, տարուբերել, զարմանալ, զարմացնել, քարանալ, քարացել, թաքցնել:

Упражнение 1.

Раскройте скобки и напишите частицы слитно или отдельно. Объясните правописание частиц НЕ и НИ.

1. Он, Пеночкин, никогда не заботился ни о ком, кроме собственной особы.
2. Спал я как невинный и снов не видал (Жук.).
3. Средь полей необозримых в небе ходят без следа облаков неуловимых волокнистые стада (Л.).
4. Ужели небу я дороже всех незамеченных тобой? (Л.).
5. Не волнуйся, не плачь и сердца не мучай (Полев.).
6. Я привык ни в чем не отступать от гражданских законов.

Упражнение 2.

Спишите предложения. Раскрыв скобки, выберите нужную частицу.

1. Кто не занимался математикой, тот имеет слабое представление о развитии мира.
2. Куй железо, пока не остыло.
3. Ни одна дорожка не была очищена от снега.
4. Ни что не пропало зря.
5. Ни веселья, ни радости не принесла мне жизнь на новом месте.
6. В лесу ни звука.
7. Куда б ни шел, ни ехал ты, а здесь остановись (Твард.).
8. Сколько ни говори, не слушается.
9. Каким бы делом он не занимался, все у него получается.
10. Компаса ни у кого не нашлось.
11. Остался ни при чем.
12. Ни к кому не обращался.
13. Ни за чем не ходил.
14. Ни за что не прощу.
15. Ни от чего не отказывайся.
16. У нее не было на свете ни одного родного человека.
17. Во время войны он ни разу не был ранен.
18. Ни одна звезда не освещала нам путь.
19. Не давши слово, крепись, а давши, держись.
20. Ни шороха, ни звука вокруг.
21. Что бы не читал Багрицкий, его нельзя было слушать без сжимающего горло волнения (Пауст.).
22. Не принесла ли ты мне чего-нибудь по есть? (Гонч.)
23. Герасим ничего не слыхал: ни быстрого визга лающей Муму, ни тяжелого всплеска воды (Тург.).

DISCUSSION

Do you celebrate Easter?

Yes, I do.

How do you celebrate Easter in your family?

We make easter decoration with grass and little chicken. We also make colored eggs and fight with each other by them on Easter day. The winner takes both eggs. Me and my mom prepare easter cake with raisins. For dinner we prepare fish and rice with dried fruits.

EASTER

Easter is the most important festival of the year for most Christians and a holiday for many others. Read on to find out more about it.

Do the preparation task first. Then read the article and do the exercises.

PREPARATION

THE MEANING OF EASTER

Easter is a Christian festival which marks the resurrection of Jesus Christ. For many Christians, Easter is a celebration of the triumph of life over death, and a very important time of the year. Many non-Christians also have a holiday at this time, so it is a popular time to travel or spend with friends and family. We see lots of symbols of new life at Easter, especially eggs, chicks, flowers and rabbits. These symbols go back to ancient pagan traditions which celebrated fertility, rebirth and new growth after the long, winter months.

WHEN IT IS CELEBRATED

The dates of Easter change from year to year but it usually falls sometime between the end of March and the end of April. In Western Christianity, Easter Sunday is the first Sunday after the first full moon of spring, which starts on 21 March. The Eastern Orthodox churches, which use a different calendar, have a slightly different way of calculating Easter and usually celebrate Easter a little earlier or later.

HOLY WEEK

The week before Easter is called Holy Week. The first day of Holy Week is Palm Sunday, which is the Sunday before Easter. Many Christians celebrate this as the day that Jesus entered Jerusalem and people threw down branches from palm trees on the road to welcome him. Four days later is Maundy Thursday, which marks the Last Supper, when Jesus ate bread and drank wine with his twelve disciples. The following day is Good Friday, which is significant for Christians as the day that Jesus was put to death on the cross. Many Christians believe that Jesus was killed and buried in a tomb on the Friday and that God raised him from the dead on the Sunday. So Easter Sunday is a celebration of the resurrection of Jesus. 

HOW EASTER IS CELEBRATED

In many countries there are religious processions during Holy Week, and practising Christians attend special church services. On Palm Sunday, many churches bless palm branches and people put them on the ground during processions to mark the day that Jesus arrived in Jerusalem. The Last Supper on Maundy Thursday is celebrated in many Christian traditions in the form of the Communion, when believers share bread and wine. Good Friday is traditionally a day of fasting, reflection and sadness. A lot of church services start at midnight the night before Easter Sunday with the lighting of candles or, in Greece, fireworks. This represents the triumph of light over darkness. On Easter Sunday, churches are filled with flowers representing new life, and at home chocolate Easter eggs are given as presents.

OTHER EASTER TRADITIONS

There are many different Easter traditions around the world. In some places, people eat lamb on Easter Sunday, but there are many other foods, such as hot cross buns – spiced, sweet bread buns made with raisins – that are traditional in the UK. 

In some places in Eastern Europe, boys and girls throw water at each other, while in Corfu, Greece, there is a tradition of throwing pots and pans out of windows and from balconies, breaking them on the street. In the United States, a tradition of wearing new clothes at Easter has evolved into making Easter bonnets – fancy hats decorated with flowers, rabbits and other symbols of spring. For fans of crime fiction, Norway is the place to be at Easter, when it has become traditional to read crime novels and solve mysteries.

Eggs are a popular part of Easter celebrations. Traditionally, people paint chicken eggs and decorate them with bright colours to give as presents. Nowadays, chocolate eggs are more popular than the traditional kind, especially with children. They are often hidden around the house and garden so that children can find them in an Easter egg hunt.

TASK 1

TASK 2

Առաջադրանքներ դասագրքից՝ 571 – 573

ա) 3x² + 4x + 5
a = 3, b = 4, c = 5

բ) 2x² — 5x — 7
a = 2, b = -5, c = -7

գ) -5x² + 3x — 1
a = -5, b = 3, c = -1

դ) 6x² + x — 2
a = 6, b = 1, c = -2

ե) x² — x + 7
a = 1, b = -1, c = 7

զ) -x² + x + 1
a = -1, b = 1, c = 1

ա) a = 3, b = 4, c = 5

3x² + 4x + 5

բ) a = 3, b = -2, c = 6

3x² — 2x + 6

գ) a = 1, b = -1, c = 2

x² — x + 2

դ) a = -1, b = 3, c = -2

-x² + 3x — 2

ա) 2x² + 5x + 3

D = 25 — 8 * 3 = 1

բ) 2x² — 5x + 3

D = 25 — 8 * 3 = 1

գ) 2x² + 5x — 3

D = 25 — 8 * (-3) = 25 — (-24) = 49

դ) 2x² — 5x — 3

D = 25 + 8 * (-3) = 25 — 24 = 1

ե) x² — 4x + 5

D = 16 — 4 * 5 = 16 — (-20) = 36

զ) x² + 6x + 9

D = 36 + 4 * 9 = 36 — 36 = 72

է) x² + 2x + 1

D = 4 — 4 * 1 = 4 — (-4) = 8

ը) -3x² + 5x — 2

D = 25 + 12 * (-2) = 25 — 24 = 1

թ) x² + 2x + 2

D = 4 — 4 + 2 = 4 — (-2) = 6

 PREPOSITIONS OF TIME

COMPLETE THE SENTENCES WITH THE CORRECT PREPOSITION.  CHOOSE IN , ON OR AT.

1. I wake up at 7.00.

2. I sometimes work on Saturdays.

3. I never work at the weekends.

4. I see my family on Christmas.

5. I go on holiday in August.

6. I go to bed at 11 p.m.

7. I watch TV in the evening.

8. I do my English homework at night.

9. I read the newspaper in the morning.

10. I have lunch at 1.30 p.m.

11. I always go out on Friday nights.

12. I go to a restaurant on New Year’s Eve.

13. I start a new school year on September.

14. I go skiing in the winter.

15. I was born in 1977.

16. I get up late on Saturday mornings.

17. I usually have a cup of coffee in  the afternoons.

18. My birthday is on  July.

19. The party is on the first of October.

20. We have a meeting on the first Thursday of the month.

Fill in the correct form of the verb given.

1. Who is he writing to? – He is writing to his sister Maria, who
   is usually in England at this time of the year. (HE WRITE, WRITE, BE)
2. Marty was smoking just when his mother came into his room.
   (SMOKE, COME)
3. She left an hour ago and didn’t come back yet. (LEAVE, NOT COME)
4. I usually drink tea with milk, but I like to have my coffee black.
   (DRINK, LIKE)
5. When I was in school, I knew a student who hadn’t failed  a test in his whole
   life. (KNOW, NOT FAIL)
6. You can’t go into her room. She is sleeping and you shouldn’t wake her. (SLEEP)
7. I never felt better in my life. I hope it stays that way. (NEVER FEEL,
   STAY)
8. We hadn’t gone outside yesterday because it had rained the whole day. Maybe we
   will go tomorrow. (NOT GO, RAIN, GO)
9. While Mom was working in the garden, she hurt her back. She
   went to the doctor who told her that she would have to rest for a few
   days. (WORK, HURT, GO, WILL)
   10.My sister has been working hard for school recently. She’s got a few tests coming up
   next week. (WORK)
   11.The results were better than I was expecting. (EXPECT)
   12.Nobody was in the car, even though the engine was running. (RUN)
   13.I went into the garden to see what the boys were doing. (DO)
   14.All your fingers are brown. You smoke too much. (SMOKE)
   15.When I saw him last, he wasn’t married for so long. (NOT BE)
   16.I just heard that his brother travelled around in Australia. (JUST
   HEAR, TRAVEL)
   17. Have you slept the whole morning? – I was trying to call you for over an hour.
   (YOU SLEEP, TRY)
   18.After he read the letter, he throwed it away. (READ, THROW)
   19.I didn’t read today’s newspaper. – did you see it anywhere? (NOT READ,
   YOU SEE)
   20.Jake was coaching my sister for over a year. She had some very good
   results lately. (COACH, HAVE)

1. Գրում ենք հետևյալ բայերի հականիշները:
   • ձերբակալել — ազատել, գտնել — կորցնել, ծնվել — մահանալ, անհետանալ — հայտնվել, առնել — վաճառել, միաբանվել — բաժանվել, լռել — խոսել, քանդել — սարքել, նվաստացնել — գովել, գրավել — հանձնել, ուշաթափվել — սթափվել, հուսահատեցնել —
2. Ընդգծում ենք բայերի արմատները և դրանցով կազմում ենք գոյականներ:
   տրտմել — տրտմություն
   ցնծալ — ցնծություն
   ցնցվել — ցնցում
   անցնել — անցորդ
   նայել — նայված
   թռչել — ինքնաթիռ
   գինովնալ — գինեգործ
   արբել — արբեցում

Դասի հղումը 

1. Քարտեզի վրա նշել Հնդկաստանի հարևան պետությունները և ափերը ողողող ջրային ավազանները:

2. Բնութագրեք Հնդկաստանի աշխարհագրական դիրքը:

Հնդկաստանը գտնվում է Հարավային Ասիայում և ունի սահմաններ Պակիստանի, Չինաստանի, Բանգլադեշի, Բութանի, Նեպալի, Մյանմայի հետ: Հնդկաստանի ափերը ողողում է Արաբական ծովը և Հնդկական օվկիանոսը: Հնդկաստանը հյուսիսից սահմանափակված է Հիմալայան և Կարակորամ բարձր լեռնաշղթաներով: Հնդստան թերակզու ներքին հատվածը զբաղեցնում է Դեկանի սարահարթը, իսկ դրանից հյուսիս՝ Ինդոս-Գանգեսյան դաշտավայրը:

3. Ի՞նչ դեր ունի Հնդկաստանը հվ Ասիայում և ամբողջ աշխարհում:

Հնդկաստանը ածխի, մանգանի, երկաթի, ալյումինի, պղնձի, կապարի, ցինկի, ոսկու հանքաքարի խոշոր արտահանող է: Հնդկաստանն ակտիվ տնտեսական կապեր է հաստատել զանազան երկրների հետ և արտահանում են գլխավորապես իրենց ավանդական արտադրատեսակները:

4. Որո՞նք են Հնդկաստանի զարգացման նախադրյալները:

Հնդկաստանի զարգացման նախադրյալներն են՝ աշխարհագրական դիրքը, ելքը դեպի օվկիանոս, բազմատեսակ հողերը, օգտակար հանածոները՝ քրոմիտ, տիտան, պղինձ, երկաթի հանքաքար, մանգան, բոքսիտ, քարածուխ, նավթ, բնական գազ: Կլիման մերձհասարակածային մոսսոնային է, իսկ լեռներում ցուրտ: Բուսական և կենդանական աշխարհները հարուստ են և բազմազան:

5. Որո՞նք են Հնդկաստանի տնտեսության առաջատար ճյուղերը:

Հնդկաստանում զարգացած են՝ թեթև արդյունաբերությունը, մեքենաշինության զանազան ճյուղերը, հանքարդյունաբերությունը, քիմիական արդյունաբերությունը, սննդի արդյունաբերությունը, գյուղատնտեսությունը, հողագործությունը, անասնապահությունը,

Հնդկաստանը բազմազգ երկիր է, որտեղ ապրում են հազարավոր փոքր էթնիկական և ցեղային խմբեր:

Ամենամեծ ազգերը՝ հինդուստանցիներ, թելուգու, մարաթաներ, բենգալցիներ, ջաթներ, թամիլներ, գուջարաթիներ, կաննարներ, փենջաբներ:

Հինդի լեզուն Հնդկաստանում ամենաշատ խոսվող լեզուն է: Բոլոր հնդկացիների մոտ 40%-ը հինդի լեզվով են խոսում: