504 Essential Words slide 21 Lesson 6 Learn the words and do the ex-es Fill in the Blanks and Choose the correct one

Fill in the Blanks
Place one of the new words in each of the blanks below.

1. Each of our workers is trained to give your car a thorought, comprehensive examination.
2. Tom Jones was undoubtedly the best singer in the choir when he was young.
3. He could approach the problem from all angles.
4. Mrs. Spector always wanted to be popular with her friends.
5. Why did you neglect cleaning your room today?
6. The employee bought his boss a birthday present.
7. Rocco’s only defect was that he walked with a slight limp.
8. None of the other poker players suspected that their friend would defraud them in order to win.
9. When Cynthia realized that nobody liked her, she knew she had been deceived.
10. I could detect from the tone of his voice that he was in a bad mood.
11. His client was happy with the work Terence had been doing for him.
12. I do not want to do anything less that a thorought, comprehensive job on my term paper.

Choose the Correct Word
Circle the word in parentheses that best fits the sense of the sentence.

1. Many of those popular songs will become tomorrow’s Golden Oldies.
2. My boss insists that all of the employees punch a time clock each morning.
3. I detected a hint of sarcasm in your seemingly innocent reply to the sales clerk who apologised for the long lines.
4. As the car approached the bridge, we could see the dense for coming in off the water.
5. Our weekly vocabulary quizzes are comprehensive, including not only that week’s new words, but words we learned in the past weeks as well.
6. Even small defect in an electric appliance can be the possible cause of a fire.
7. Ms. Rodriguez undoubtedly felt she had been unjustly accused of showing favoritism, but most of her students felt otherwise.
8. Her thorough description of the missing bracelet helped police find it.
9. We’ve all learned that if you neglect your teeth, you will surely develop dental problems of one kind or another.
10. It is probably still true that the majority of Americans do not think our political leaders would knowingly defraud the government.
11. To deceive someone into thinking you are a friend when you are only along for the ride is selfish and unfeeling.
12. Since your livelihood depends on pleasing them, clients, like costomers, are always right.

Գլոբալ տաքացման հետևանքները ամբողջ աշխարհում

Մոլորակը տաքանում է՝ Հյուսիսային բևեռից մինչև Հարավային բևեռ։ 1906 թվականից ի վեր մակերևույթի գլոբալ միջին ջերմաստիճանը աճել է ավելի քան 0,9 աստիճանով, նույնիսկ բևեռային շրջաններում: Ջերմաստիճանի բարձրացման ազդեցությունը չի սպասում հեռավոր ապագայի. գլոբալ տաքացման հետևանքները ի հայտ են գալիս հենց հիմա: Ջերմությունը հալեցնում է սառցադաշտերը և ծովի սառույցները, տեղումների եղանակը փոխում և կենդանիներին շարժման մեջ է դնում:\

Կլիմայագետները մանրակրկիտ փաստագրել են կլիմայի փոփոխության հետևանքները, որոնք ներառում են.

• Սառույցի համատարած հալոցքը, հատկապես բևեռային շրջաններում, ազդելով լեռնային սառցադաշտերի վրա, Արևմտյան Անտարկտիդայում և Գրենլանդիայում հսկայական սառցաշերտերը և Արկտիկայի ծովային սառույցները: Մոնտանայի Glacier ազգային պարկում սառցադաշտերը 1910 թվականի 150-ից պակասել են՝ հասնելով 30-ի:
• Սառույցի հալեցումը նպաստում է ծովի մակարդակի տարեկան 3,2 միլիմետր բարձրացմանը՝ վերջին արագացումով և ապագայում սպասվող աճով:
• Ջերմաստիճանի բարձրացումն ազդում է վայրի բնության և նրանց բնակավայրերի վրա, Անտարկտիդայում պինգվինների որոշ տեսակների պոպուլյացիայի կտրուկ անկումը 90 տոկոս է կամ ավելի:
• Տեսակների միգրացիան՝ ի պատասխան ջերմաստիճանի տեղաշարժերի, ներառյալ թիթեռները, աղվեսները և ալպիական բույսերը, որոնք տեղափոխվում են ավելի բարձր, ավելի սառը տարածքներ:
• Համաշխարհային տեղումները, որոնք ներառում են անձրև և ձյուն, ընդհանուր առմամբ աճել են: Այնուամենայնիվ, որոշ շրջաններ բախվում են սաստիկ երաշտի հետ՝ ուժեղացնելով անտառային հրդեհների, բերքի կորստի և ջրի պակասի ռիսկերը:
• Որոշ տեսակներ, ինչպիսիք են մոծակները, տիզերը, մեդուզաները և մշակաբույսերի վնասատուները, բարգավաճում են փոփոխվող կլիմայի պայմաններում, օրինակ՝ կեղևի բզեզները, որոնք մեծ վնաս են հասցնում անտառապատ տարածքներին:

Այլ հետևանքներ կարող են տեղի ունենալ այս դարի վերջին, եթե տաքացումը շարունակվի: Դրանք ներառում են.

• Սպասվում է, որ մինչև դարի վերջ ծովի մակարդակը կբարձրանա 26-82 սանտիմետրով կամ ավելի:
• Փոթորիկները, ամենայն հավանականությամբ, կուժեղանան: Ջրհեղեղներն ու երաշտներն ավելի հաճախակի կլինեն։
• Ավելի քիչ քաղցրահամ ջուր հասանելի կլինի, քանի որ սառցադաշտերը պահում են աշխարհի քաղցրահամ ջրի մոտ երեք քառորդը:
• Որոշ հիվանդություններ կտարածվեն, օրինակ՝ մոծակների միջոցով փոխանցվող մալարիան (և 2016 թվականին Զիկա վիրուսի վերածնունդը): Սա կարող է լինել, եթե սառույցները հալվեն, քանի որ իրենց մեջ սառեցված են շատ հին և հավանաբար վտանգավոր բակտերիաներ և վիրուսներ:
• Էկոհամակարգերը կշարունակեն փոխվել. որոշ տեսակներ կտեղափոխվեն ավելի հյուսիս կամ շրջապատին կհարմարվեն. մյուսները, ինչպիսիք են սպիտակ արջերը, չեն կարողանալու հարմարվել և կարող են անհետանալ:

Գլոբալ տաքացման հետևանքները Հայաստանում

Կլիմայի փոփոխության նկատմամբ Հայաստանի խոցելիությունը մեծանում է լեռնային, չորային լանդշաֆտի պատճառով, որի ցամաքի 90%-ը ծովի մակարդակից բարձր է: Երկիրը բախվում է հաճախակի եղանակային էքստրեմալ իրադարձությունների, այդ թվում՝ երաշտների, սողանքների, սելավների և անտառային հրդեհների՝ պատճառելով զգալի վնաս:

Հայաստանում գրանցվել է տարեկան ջերմաստիճանի նկատելի աճ՝ 1929-ից մինչև 2016 թվականը բարձրանալով միջինը 1,23 աստիճանով։ Տարեկան տեղումները նվազել են միջինը 9%-ով։ Այստեղ հաճախակիացել են նաեւ բնական աղետները։

Կանխատեսումները ցույց են տալիս, որ մինչև 2100 թվականը Հայաստանում ջերմաստիճանը կարող է բարձրանալ 4,7 աստիճանով։ Էքստրեմալ եղանակային իրադարձությունների աճ է սպասվում. Այս փոփոխությունները կազդեն երկրի բոլոր ասպեկտների վրա՝ ազդելով բնական և կառավարվող համակարգերի, ջրային ռեսուրսների, գյուղատնտեսության, սննդի անվտանգության, մարդկանց առողջության, բնակավայրերի և ենթակառուցվածքների վրա:

• Հայաստանում կդիտվի ավելի բարձր ջերմաստիճան, ինչը կհանգեցնի ավելի հաճախակի և ուժեղ ջերմային ալիքների, որոնք զգալի ազդեցություն կունենան հանրային առողջության և գյուղատնտեսության վրա:

• Տեղումների օրինաչափությունների փոփոխությունը կարող է հանգեցնել ավելի անկանոն տեղումների՝ մեծացնելով երաշտի և ջրի սակավության վտանգը:

• Հայաստանում սառցադաշտերի հալվելը կարող է սպառնալ ջրի երկարաժամկետ հասանելիությանը, քանի որ շատ գետեր կախված են սառցադաշտային հալոցքից:

• Ջերմաստիճանի և տեղումների փոփոխությունները կարող են ազդել մշակաբույսերի բերքատվության, տնկման և բերքահավաքի վրա՝ պոտենցիալ վտանգելով երկրի գյուղատնտեսությունից կախված տնտեսությունը:

• Տեղումների ռեժիմի փոփոխությունը կարող է ուժեղ ազդել ջրային ռեսուրսների վրա, ինչը կարող է հանգեցնել ջրի օգտագործման հետ կապված հակամարտությունների:

• Ավելի բարձր ջերմաստիճանը և ավելի չոր պայմանները կարող են մեծացնել անտառային հրդեհների վտանգը՝ ազդելով անտառների և գյուղատնտեսության վրա:

Հայաստանի կառավարությունը ակտիվորեն հակազդում է կլիմայի փոփոխությանը` վավերացնելով Փարիզի կլիմայի համաձայնագիրը և մասնակցելով միջազգային ծրագրերին: Արդյունավետության բարելավումը և կլիմայի փոփոխության իրազեկումը չափազանց կարևոր են դրա ազդեցությունը Հայաստանում մեղմելու համար:

Աղբյուր՝ 1, 2

104․ ա) sinα/cosα — sin³α/cos³α = sinα (1 — sin²α) / cosα (1 — cos2α) = sinα/cosα*cos²α/cosα * sin²α = cosα/sinα = ctgα

բ) sin³α — sin⁵α / cos³α — cos⁵α = sin³α (1 — sin²α) / cos³α (1 — cos²α) = sin³α * cos²α / cos³α * sin²α = sinα/cosα = tgα

գ) tgα * ctgα — cos²α/sinα = 1 — cos²α / sinα = sin²α/sinα = sinα
tgα * ctgα = 1

դ) 1 — cos²α / 1 — sin²α + tgα * ctgα = sin²α/cos²α + 1 = sin²α + cos²α / cos²α = 1/cos²α
sin²α + cos²α = 1

105. ա) tgβ *ctgβ — sin²β / ctgβ = 1 — sin²β / ctgβ = cos²β / ctgβ = tgβ — ctgβ = 1 = cos²β / cosβ / sinβ = cos²β : cosβ / sinβ = cos²β * sinβ / cosβ = cosβ * sinβ

բ) cos²β (1 — tg²β) — sin²β = cos²β * 1/cos²β — sin²β = 1 — sin²β = cos²β

գ) ctg²α + (1 + tg²α) cos²α = ctg²α + 1/cos²β * cos²α = ctg²α + 1 = 1 / sin²α

դ) cos²α (tgα/ctgα + 1) + tg²α = cos²α * tg²α + 1 + tg²α = cos²α * 1/cos²α + tg²α = 1 + tg²α = 1/cos²α

Նորաձևությունն ու ճաշակը սերտորեն կապված հասկացություններ են ոճի և գեղագիտության աշխարհում, բայց նույն ժամանակ շատ տարբեր բաներ են: Ահա յուրաքանչյուրի մասին.

Նորաձևություն.
Նորաձևությունը վերաբերում է գերակշռող միտումներին, ոճերին և հագուստի ընտրությանը, որոնք տարածված են որոշակի ժամանակահատվածում մշակույթի կամ հասարակության մեջ: Այն ներառում է հագուստ, աքսեսուարներ, կոշիկ և նույնիսկ սանրվածքներ: Նորաձևությունը դինամիկ է և անընդհատ փոփոխվող՝ պայմանավորված այնպիսի գործոններով, ինչպիսիք են մշակույթը, լրատվամիջոցները, գովազդը, հայտնիների ազդեցությունը: Այն, ինչ համարվում է նորաձև, կարող է մեծապես տարբերվել մի դարաշրջանից մյուսը և մի շրջանից մյուսը: Նորաձևությունը հաճախ ասոցացվում է ընթացիկ միտումներին հետևելու և արդիական մնալու գաղափարի հետ:

Ճաշակ.
Ճաշակը, մյուս կողմից, ավելի սուբյեկտիվ ու անձնական հասկացություն է։ Այն վերաբերում է անհատի նախասիրություններին և գեղագիտության զգացմանը, երբ խոսքը վերաբերում է նորաձևության և ոճին: Դա այն մասին է, թե ինչն է մարդուն համարում գրավիչ, գրավիչ և հարմար իր համար: Ճաշակի վրա ազդում են մի շարք գործոններ՝ ներառյալ անձնական արժեքները, մշակույթը, հասարակությունը, դաստիարակությունը և անհատական փորձը: Մարդկանց նորաձևության ճաշակը կարող է ստիպել նրան ընտրել որոշակի ոճեր, գույներ, գործվածքներ և դիզայն, որոնք բացահայտում են իրենց գեղեցկությունը և ինքնությունը:

Թեև նորաձևությունը հաճախ ներառում է արտաքին միտումներին հավատարիմ մնալը և ներկա պահին տարածվածին համապատասխանելը, ճաշակը թույլ է տալիս որոշակիորեն արտահայտվել և շեղվել հիմնական նորաձևությունից: Ճաշակը կարող է ստիպել մարդկանց զարգացնել իրենց ոճը, որը կարող է կամ չի համապատասխանում ներկայիս նորաձևությանը:

Կարևոր է նշել, որ և՛ նորաձևությունը, և՛ ճաշակը ենթակա են փոփոխության ժամանակի ընթացքում, և այն, ինչ մեկ անձի համար ճաշակով և ոճային է թվում, կարող է տարբերվել մեկ այլ մարդու տեսանկյունից: Ի վերջո, անձնական ճաշակը կարևոր դեր է խաղում այն բանում, թե ինչպես է մարդը արտահայտում իրենց անհատականությունը և կատարում այնպիսի ընտրություններ, որոնք արտացոլում են իրենց յուրահատուկ անհատականությունն ու նախասիրությունները:

Destination B2 slides 14-16 ex-es A, B, C, D, E, F, G, H , I
Watch the video and answer the questions on slide 35 A Woman’s life

A. Choose the correct answer.

1. You need a pasport to cross the border between Mexico and the US.
2. The hotel where we are staying is quite luxurious.
3. When you reach your destination, your tour guide will meet you at the airport.
4. It can be quite busy here during the tourist season.
5. David takes me to the train station every morning.
6. I always enjoy our school trip to France.
7. Hurry up, or we’ll miss the bus!
8. The brochure says that the hotel has a great view of the sea.
9. I must remember to bring a souvenir back from Spain for my grandmother.
10. The distance from London to Berlin is about 919 kilometres.
11. Make sure you book a hotel before you come to our island, especially in the summer.
12. I live in Barcelona, but my home town is Madrid.

B. Circle the correct word.

1. I hope to go on a trip round the world one day.
2. You learn a lot about the local area by speaking to local people.
3. It’s good to have someone to guide you when you are on holiday.
4. I get the train to work every day and the fare is quite expensive.
5. Captain Cook discovered Australia on a voyage to the Pacific.
6. Most tourist attractions in London charge an admission fee.
7. The sunset over Niagara Falls really is a magnificent sight.

C. Complete using the correct from of the words in the box.

1. Let’s go to the airport to see Grandpa off when he flies back home.
2. If it starts to rain, make for a nearby cave to wit for it to pass.
3. We would like to remind all guests that they must check out before midday.
4. Please pull in and stop so that I can buy something to drink.
5. Every Saturday night my dad picks us up outside the cinema.
6. I think the neighbours have gone away for the weekend.
7. John’s up aheadso Greg is pedalling fast to catch up with him.
8. We’re going on holiday tomorrow, but we’ll call you when we get back.

D. Write a phrasal verb in the correct form to replace the words in italics. Add any other words you need.

1. We can set out towards the mountains at dawn.
2. Dad fetched the luggage while Mum check in at the hotel.
3. I asked the taxi driver to drop off outside the train station.
4. Oh, no! I’ve forgotten my passport! We’ll have to return and get it!
5. The most exciting moment is when the plane takes off.
6. Stop the car! I think we’ve run over a dog.
7. I don’t think a horse can keep up with a car.

E. Write one word in each gap.

1. The speed limit in towns is 50km/h and you shouldn’t go faster than that.
2. Why don’t we take the scenic route along the coast?
3. If you buy your plane ticket in advance, it’s often cheaper than if you wait.
4. I can’t remember the name of the hotel we stayed at off the top of my head.
5. I’m sorry I’m late! I lost my way and had to ask for directions.
6. My mum’s away in Geramny on a business trip at the moment.
7. The bank? Well, turn left here, then go straight ahead for a kilometre and it’s on the left.
8. If you look on your left-hand side as we turn this corner, you’ll see Big Ben.
9. I’ll look round the shops in the morning and then go sightseeing in the afternoon.
10. My grandma hasn’t driven since she had an accident last year.
11. I love visiting foreign places, seeing the sights and learning about other cultures.
12. During the 70s, many British people started to go on holiday to Spain.
13. While you’re in London, you should take a tour around the Houses of Parliament.

F. Choose the correct answer.

1. I’ve always dreamt of visiting China.
2. The travel agency is arranging for us to stay at a really nice hotel.
3. My dad says he always regrets not travelling more.
4. John seems keen to learn how to drive as soon as he can.
5. Now, class, I’d like you all to writeme a description of your last holiday.
6. When you arrive at the airport, hev your passport ready.
7. The Joneses have invited us to go to Australia with them this summer.
8. The in-flight entertainment may differ from the advertised.

G. Find the extra word in each line.

1. be
2. it
3. in
4. being
5. to
6. so
7. it
8. been
9. of
10. to

H. Use the word given in capitals at the end of each lineto form a word that fits in the gap in the same line.

1. tourist
2. arrangements
3. timetable
4. cultural
5. photographer
6. inhabitants

I. Complete the sentences by changing the form of the word in capitals when this is necessary.

1. Beijing has changed so much in the last few years that it’s almost unrecognizable.
2. The number of cars worldwide is about a billion and is increasing all the time.
3. A new maglev trains run on a completely different system from ordinary trains.
4. Living in a foreign country really does broaden your horizons.
5. I can’t find a direct flight from London to Delhi so I’ve booked on that changes in Frankfurt.
6. All passengers must complete a visa from upon arrival at Singapore airport.
7. You can still see old milestones by the side if the road in England, showing the distance to the nearest town.
8. The Museum of Transport has a full-sized plane next to the entrance.

Մթնոլորտային աղտոտումը Երկրի մթնոլորտի աղտոտումն է տարբեր վնասակար նյութերով, ինչը հանգեցնում է մարդու առողջության, էկոհամակարգերի և շրջակա միջավայրի վրա բացասական հետևանքների: Մթնոլորտային աղտոտման պատճառների համար պատասխանատու են մարդու մի շարք գործողություններ, որոնցից ամենատարածվածներն են՝

1. Արդյունաբերական արտանետումներ

Գործարանները, էլեկտրակայանները և արտադրական օբյեկտները մթնոլորտ են արտանետում բազմաթիվ աղտոտիչներ: Այս արտանետումները ներառում են ծծմբի երկօքսիդը, ազոտի օքսիդները, մասնիկները, ցնդող օրգանական միացությունները և ծանր մետաղները: Արդյունաբերական գործընթացներում հանածո վառելիքի, օրինակ՝ ածուխի և նավթի այրումը զգալիորեն նպաստում է այդ արտանետումների առաջացմանը:

2. Տրանսպորտ

Ներքին այրման շարժիչներով աշխատող մեքենաների, բեռնատարների, նավերի և օդանավերի լայնածավալ օգտագործումը մթնոլորտի աղտոտման հիմնական գործոնն է: Այս մեքենաներն արտանետում են ածխածնի մոնօքսիդ, ազոտի օքսիդներ, ածխաջրածիններ և մասնիկներ։ Բացի այդ, տրանսպորտի ոլորտը ջերմոցային գազերի զգալի աղբյուր է, ինչպիսին է ածխաթթու գազը, որը նպաստում է գլոբալ տաքացմանը:

3. Գյուղատնտեսություն

Գյուղատնտեսական գործունեությունն ազատում է ամոնիակ անասունների թափոններից և ազոտային միացություններ պարարտանյութերից: Այս արտանետումները կարող են նպաստել մասնիկների առաջացմանը և նպաստել օդի աղտոտմանը: Գյուղատնտեսության մեջ օգտագործվող թունաքիմիկատներն ու թունաքիմիկատները կարող են նաև վնասակար քիմիական նյութեր արտանետել մթնոլորտ:

4. Աղբի հեռացում

Աղբի ոչ պատշաճ հեռացումը, մասնավորապես թափոնների բաց այրումը և աղբավայրերից մեթանի արտանետումը նպաստում են օդի աղտոտմանը: Աղբավայրերը կարող են նաև մթնոլորտ արտանետել թունավոր միացություններ:

5. Անտառահատում և հողօգտագործման փոփոխություններ

Անտառների հեռացումը և հողօգտագործման փոփոխությունները կարող են հանգեցնել հողի էրոզիայի, որն արտանետում է մասնիկներ օդում: Այն կարող է նաև նվազեցնել ածխածնի երկօքսիդը կլանելու մոլորակի կարողությունը՝ ավելացնելով դրա կոնցենտրացիան մթնոլորտում:

Եզրափակելով՝ մենք կարող ենք կանոնակարգեր սահմանել՝ սահմանափակելու արդյունաբերության և տրանսպորտային միջոցների աղտոտվածությունը՝ օդն ավելի մաքուր դարձնելով: Մենք նաև կաշխատենք ավելի մաքուր տեխնոլոգիաների մշակման ուղղությամբ՝ աղտոտվածությունը նվազեցնելու համար: Վերականգնվող էներգիայի աղբյուրների օգտագործումը, ինչպիսիք են արևային և քամու էներգիան, օգնում են, քանի որ դրանք աղտոտվածություն չեն առաջացնում: Այսպիսի շատ լուծումներ կան այս պրոբլեմի համար: Այդ ջանքերը շատ կարևոր են մարդկանց առողջ պահելու և այնպիսի խնդիրների կանխարգելման համար, ինչպիսիք են թթվային անձրևը և կլիմայի փոփոխությունը:

504 Essential Words slide 18, learn the words and do the ex. Fill in the Blanks

Fill in the Blanks
Place one of the new words in each of the blanks below.

1. I left the city for a peaceful rural farm.
2. Professor Dixon liked the atmosphere of the university campus.
3. He tried to evade questions he didn’t know how to answer.
4. The majority of people wanted him to be president.
5. The guests began to assemble for Thanksgiving dinner.
6. Christmas trees are a popular tradition for many people.
7. Making a living for his family was too much of a burden.
8. I want to explore all the cities I haven’t visited.
9. If Gene doesn’t reform, he will get into serious trouble.
10. He had to do research on the topic of biology for a school report.
11. Historians will probe the causes of the war in Iraq.
12. Whether or not eighteen-year-olds should be allowed to vote was in debate for a long time.

Հարցը, թե իրական գեղեցկությունը սուբյեկտիվ կամ օբյեկտիվ է փիլիսոփայական հանելուկ է, և դա մի թեմա է, որը զանազան տեսակետներ է առաջացնում: Իսկական գեղեցկությունը կարող է միաժամանակ ընդգրկել սուբյեկտիվ և օբյեկտիվ չափսերը, և նրանց միջև տարբերությունը միշտ չէ, որ հստակ է:

Սուբյեկտիվ գեղեցկություն.
Մեկ տեսակետ պնդում է, որ իրական գեղեցկությունն ըստ էության սուբյեկտիվ է: Այսինքն, գեղեցկությունը տեսողի աչքի մեջ է, նկատի ունենալով, որ դա խորապես անձնական փորձ է: Յուրաքանչյուր անձի եզակի կյանքի փորձը, մշակութային ազդեցությունները և հուզական պատասխանները ձևավորում են գեղեցկության ընկալումը: Իսկական գեղեցկուհին, ըստ այս տեսակետի, անձնական գեղագիտության և զգացմունքների խնդիր է, և այն կարող է մեծապես տարբերվել մեկ անհատից մյուսը:

Օբյեկտիվ գեղեցկություն.
Այս տեսակետը պնդում է, որ գեղեցկությունը տիրապետում է օբյեկտիվ ասպեկտներին: Թեև ճիշտ է, որ անձնական փորձը և մշակութային ազդեցությունները դեր են խաղում, կան գեղեցկության որոշակի համընդհանուր ճանաչված տարրեր: Դրանք կարող են ներառել սիմետրիայի, ներդաշնակության, հավասարակշռության և համամասնության նման սկզբունքներ, որոնք հաճախ գեղեցիկ են համարվում: Այս իմաստով գեղեցկությունը կարելի է տեսնել որպես չափելի, օբյեկտիվ հատկություններ, չնայած առանձին նախասիրությունները և մեկնաբանությունները դեռ գոյություն ունեն:

Գեղեցկության մեջ սուբյեկտիվության եւ օբյեկտիվության միջև փոխկապակցումը սպեկտր է ստեղծում: Գեղեցկության որոշակի ասպեկտներ կարող են ավելի շատ օբյեկտիվ լինել (օրինակ, բնության մաթեմատիկական օրինաչափություններ), իսկ մյուս կողմերը խորապես ներկառուցված են անձնական փորձի և զգացմունքների մեջ:

Գեղեցկությունը սուբյեկտիվ է, թե օբյեկտիվ, կարող է ազդել նաև սոցիալական չափանիշներն ու սահմանները: Հասարակությունը հաճախ օգտագործում է գեղեցկության նորմեր և իդեալներ, և անհատները կարող են համապատասխանել այս չափանիշներին կամ հարցին եւ վերափոխել դրանք: Գեղեցկությունը ընկալելու եղանակը կարող է կախված լինել այս հասարակական նորմերը գրկելու կամ մարտահրավեր նետելու նրանց հակումից:

Եզրափակելով, թե արդյոք դուք տեսնում եք իրական գեղեցկությունը, քանի որ սուբյեկտիվը կամ նպատակը կախված է ձեր անձնական տեսանկյունից եւ ձեր տեսակետների ձևավորման գործում սոցիալական նորմերի դերից: Գեղեցկությունը բարդ, բազմակողմանի հայեցակարգ է, որը կարող է ընդգրկել ինչպես սուբյեկտիվ, այնպես էլ օբյեկտիվ տարրերը: Յուրաքանչյուր անձ կարող է հստակ մեկնաբանություն ունենալ իրական գեղեցկությունը, այն դարձնելով փիլիսոփայական եւ անձնական գործ, առանց համընդհանուր ի վերջավոր պատասխան: