Երկու տարի մենք անցնում ենք էկոլոգիա առարկան, որով ուսումնասիրում ենք կենդանի օրգանիզմների և շրջակա միջավայրի փոխազդեցությունը։ Այն ինձ շատ բան է սովորեցրել: Բնագիտությունը իմ ամենասիրելի առարկան է, այդ պատճառով ինձ հետաքրքիր էր ուսումնասիրել էկոլոգիան: Այս առարկան ինձ օգնեց ավելի շատ մտածել իմ շրջակա միջավայրի մասին, հասկանալ խնդիրները և դրանց նախադրյալները, որոնք մարդիկ են ստեղծել:
Այս երկու տարիների ընթացքում մենք սովորեցինք գլոբալ տաքացման, դրա հետևանքների և նախադրյալների մասին: Նախադրյալների մեջ են մտնում՝ մարդկության աճը, միջավայրի աղտոտումը, օդի աղտոտումը, շինարարությունը, հանքերի շահագործումը և այլն: Հետևանքներն են՝ խմելու ջրի պակասը, անտառների պակասը, հողի որակի նվազումը, անապատացումը, կենսաբազմազանության կորուստը և այլն: Նաև ուսումնասիրեցինք էկոտուրիզմը, էնորգիակայանների տեսակները, և ինձ համար ամենահետաքրքիրներից մեկը՝ թե ինչքան ջուր ենք ծախսում մեկ օրում:
11-րդ դասարան
Կավարտ գետ
Հայաստանում Վտանգված տեսակներ
Ո՞ւմ պետք է պատկանեն հանքերը Հայաստանում
Կենսաբազմազանության կորուստ Հայաստանում
Կլիմայի գլոբալ փոփոխության ազդեցությունը Հայաստանի վրա
10 ամենակարևոր էկոլոգիական խնդիրներ Հայաստանում
Կենդանիների և բույսերի տեսակներ, որոնք հարմարվել են ուրիշ էկոհամարկարգին
Սելեն տարրի նշանակությունը
Թոփ երկրներ ես կայցելեի և էկոտուրիզմի զարգացման հնարավորությունները այդտեղ
Էկոտուրիզմ Ավստրալիայում
Իմ միջավայրը
10-րդ դասարան
Ինչքա՞ն մարդ կարող է ապրել Երկրի վրա
Մարդկության աճի հետևանքները
Հողի օգտագործումը
Ոչնչացած և Վտանգված տեսակներ
Ինչքան ջուր եմ ես ծախսում մեկ ամսում
Էներգակայանների տեսակների համեմատում
Նավթի, գազի և ածխի համեմատություն
Էներգիա ստանալու աղբյուրներ
Գլոբալ տաքացման հետևանքները ամբողջ աշխարհում և Հայաստանում
Մթնոլորտի աղտոտվածություն, պատճառներ
Մարդը և նրա ապրելու միջավայրը
Նանե Խաչատրյան 