Սովորող` Գարեգին Ղազարյան

Կրտսեր դպրոցից ինձ ամենաշատը տպավորեց Գարեգին Ղազարյանի աշխատանքը, և ես կարծում եմ, որ նա արժանի է Ձմեռ պապի մրցանակին։ Գարեգինը մեծ հետաքրքրություն է ցույց տալիս բնագիտության նկատմամբ՝ կատարելով զանազան փորձեր, ինչը, իմ կարծիքով, շատ կարևոր ու գովելի է։ Թեև մյուսների աշխատանքները` ավելի շատ արվեստի ոլորտում, նույնպես արժանի են ուշադրության, ես ընտրում եմ Գարեգինին, քանի որ այդ տարիքում բնագիտությամբ հետաքրքրվելը շատ լավ է և կարևոր։

Այս տարին արդեն ավարտվում է, և նոր տարի է սկսվում: 2024-ը կարևոր տարի էր ինձ համար, քանի որ ես անցա նոր դասարան, սկսեցի մի քանի նոր առարկաներ ուսումնասիրել և բացահայտեցի նոր հետաքրքրություններ դպրոցից դուրս: Բացի այդ, ես ճամփորդել եմ Հայաստանով, տեսել եմ նոր վայրեր և ծանոթացել մեր երկրի պատմությանը: Այս տարի նաև հանձնել եմ իմ առաջին հետազոտական աշխատանքը և պատրաստում եմ երկրորդը, մասնակցել եմ կամավորական աշխատանքի, և այս բոլորը շատ կարևոր առաջին փորձ էր էին ինձ համար:

2025 թվականին ես ուզում եմ վերջնականապես որոշել իմ ապագա մասնագիտությունը, քանի որ հիմա ես դեռ չեմ կարող հասկանալ, թե ինչ է ինձ ավելի շատ հետաքրքրում: Այդ տարի ես ուզում եմ ավելի շատ ուսումնասիրել տարբեր ոլորտներ, փորձել տարբեր զբաղմունքներ, որպեսզի կարողանամ գտնել այն, ինչ ինձ ոգևորում է: Կուզեի նաև ավելի շատ ճամփորդել, հանդիպել նոր մարդկանց և դառնալ ավելի բաց մարդ: Այդ տարի ես պետք է ինտենսիվ սովորեմ և պատրաստվեմ իմ կարևոր քննությանը, որը կլինի մեծ քայլ իմ ապագայի համար: Հուսով եմ, որ այդ տարին կբերի հաջողություններ ոչ միայն դպրոցում, այլ նաև արտադպրոցական պարապմունքներում, որտեղ ես ցանկանում եմ զարգացնել իմ հմտությունները և ձեռք բերել նոր փորձ։

Առնետ

Առնետները ապրում են գրեթե բոլոր ցամաքային միջավայրերում, բացառությամբ անապատների, տունդրայի և բևեռային սառույցի: Նրանք հեշտությամբ հարմարվում են նոր պայմաններին իրենց ֆիզիկական ճկունության, ամենակեր սննդակարգի և ճկուն վարքի շնորհիվ:

Առնետները սկզբում եղել են Ասիայում, իսկ հետո տարածվել են ամբողջ աշխարհում՝ ապրելով մարդկային միջավայրերում, ինչպիսիք են քաղաքները և գյուղական վայրերը, օգտագործելով առևտրային ուղիները և ուրբանիզացիան՝ նոր տարածքներում լինելու համար: Նրանց հարմարվողականությունը թույլ է տալիս նրանց ապրել տարբեր միջավայրերում՝ կոյուղուց մինչև աղբավայր, որտեղ նրանք կարող են ապաստան, սնունդ և ջուր գտնել: Թունելներ փորելու և վարքագծով հարմարվելու նրանց կարողությունը ապահովում է նրանց գոյատևումը գրեթե ցանկացած միջավայրում

Վերարտադրություն: Առնետները օժտված են արագ վերարտադրվելու ունակությամբ, կարճ հղիության ժամանակաշրջաններով, ապահովում է նրանց պոպուլյացիայի կայունությունը նույնիսկ գիշատիչների և բնապահպանական խնդիրների պայմաններում:

Սնունդ: Առնետները ցուցաբերում են սննդային զգալի ճկունություն՝ խոտակերներից մինչև ամենակեր տեսակները, ինչը նրանց թույլ է տալիս օգտագործել իրենց բնակավայրերում առկա սննդի տարբեր աղբյուրներ: Նրանց սուր հոտառությունը, լսողությունը և հպումը օգնում են հայտնաբերել գիշատիչներին, իսկ նրանց ճկուն մարմինն ու սուր ճանկերը թույլ են տալիս հեշտությամբ գնալ տարբեր տեղանքով:

Փորում: Փոս փորելը ևս մեկ կարևոր հարմարվողականություն է, որը թույլ է տվել կրծողներին գաղութացնել բնակավայրերի լայն շրջանակ՝ խոտհարքներում ստորգետնյա թունելներից մինչև անտառների և անապատների բարդ փոսեր: Այս փոսերը ապաստան են տալիս գիշատիչներից և եղանակային կոշտ պայմաններից, ինչպես նաև ապահով տարածքներ են բույն դնելու և սերունդ մեծացնելու համար։

Էվկալիպտ

Էվկալիպտը առաջացել է Ավստրալիայի լանդշաֆտներից: Էվկալիպտի տեսակները լավ են հարմարվում: Այն բույս ​​է, որը հաճախ հանդիպում և մշակվում է չոր շրջաններում՝ երաշտին իր բարձր հարմարվելու պատճառով: Սակայն, երբ էվկալիպտ ծառերը ներկայացվում են նոր էկոհամակարգեր (օրինակ՝ Աֆրիկայի, Հարավային Ամերիկայի կամ Հարավային Եվրոպայի մասեր), հաջորդ թվարկված հատկությունները թույլ են տալիս նրանց զարգանալ և մրցակցել բնիկ բույսերին, ինչը նրանց դարձնում է բարձր հարմարվողականության Ավստրալիայից դուրս:

Էվկալիպտ ծառերը աճեցվում են փայտանյութի և անտառվերականգնման համար: Նրանց արագ աճը և աղքատ հողերում գոյատևելու ունակությունը օգնել են նրանց լայնորեն տարածվել:

Ջուր: Ավստրալիայում ջուրը հաճախ սակավ է, և նրանք այն պահում են իրենց մեջ, երբ այն ունեն: Ուղղահայաց տերևները նշանակում են ավելի քիչ ուղիղ արև, ինչը նշանակում է ավելի քիչ գոլորշիացում: Նրանց չոր, կաշվի նման տերեւները նույնպես ջուրը ներսում են պահում։ Այն նաև բարելավում է նրանց հանդուրժողականությունը անտառային հրդեհների նկատմամբ:

Արմատներ: Արմատները խորանում են հողի մեջ ջրի հոսքերի երկայնքով՝ փնտրելով ստորգետնյա ջրի պաշարներ՝ որպես պահեստային միջոց, եթե գետը չորանա:

Կրակ: Էվկալիպտի ծառերի կեղևի տակ թաքնված են էպիկորմիկ բողբոջներ, որոնք թույլ են տալիս արագորեն աճել անտառային հրդեհներից հետո: Այս ադապտացիան օգնում է տեսակին գոյատևել հրդեհավտանգ շրջաններում: Նրանք կարող են նաև նոր արմատներ բողբոջել ընկած ճյուղերից՝ օգնելով վերականգնվել փոթորիկներից կամ երաշտներից հետո:

Էվկալիպտ ծառերը աճեցվում են փայտանյութի և անտառվերականգնման համար: Նրանց արագ աճը և աղքատ հողերում գոյատևելու ունակությունը օգնել են նրանց լայնորեն տարածվել աշխարհով մեկ:

Աղբյուրներ՝ 1, 2, 3, 4

Թարգմանություն

Մենք բոլորս ծանոթ ենք ուրախ, սպիտակ մազերով և մորուքով, ավելորդ քաշ ունեցող տղամարդուն, ով Ծննդյան գիշերը թաքուն իջնում ​​է ծխնելույզները՝ երեխաներին նվերներ մատուցելով: Բայց որտեղի՞ց եկավ սա:

Քրիստոնեության արմատներով, աշխարհի ամենասիրված նվեր տվողի ծագումը գերազանցում է ժամանակը, մշակույթը և կրոնը:

Սուրբ Նիկողայոս

Ամեն ինչ սկսվում է չորրորդ դարում ապրած Սուրբ Նիկողայոսից: Ոչ մի հավաստի պատմական աղբյուր չի կարող ապացուցել նրա կյանքի փաստերը, սակայն ավանդույթի համաձայն՝ Սուրբ Նիկոլաս Միրացին, որը հետագայում հայտնի է դարձել Սուրբ Նիկոլաս Հրաշագործի անունով, ապրել է Կոստանդին Մեծ կայսրի օրոք։

Ավանդույթի համաձայն՝ նա ծնվել է Փոքր Ասիայի հին Լիկիայում գտնվող Պատարա քաղաքում, որը ներկայիս Թուրքիայի մաս է կազմում։ Նիկողայոսը, ով հետագայում դառնալու էր Միրայի եպիսկոպոս, հայտնի էր իր խորը քրիստոնեական հավատքով և արտասովոր կարեկցությամբ:

Թեև պատմական գրառումները մանրամասն նկարագրություններ չեն տալիս նրա կյանքի մասին, ավանդույթը մեզ ասում է, որ նա իր երիտասարդ տարիներին ճանապարհորդել է Պաղեստին և Եգիպտոս՝ հետագայում զարգացնելով իր խորը հոգևոր համոզմունքը:

Նիկողայոսը որբ էր մնացել, երբ երիտասարդ էր, և մնաց զգալի ժառանգություն: Նա նախընտրեց օգտագործել այս հարստությունը կարիքավորներին օգնելու համար:

Նրա ամենահայտնի առատաձեռնությունը երեք աղքատ քույրերի համար օժիտ տրամադրելն էր:

Նրա առատաձեռնությունը նշանակում էր, որ երբ նա ճանաչվեց որպես սուրբ, նա հռչակվեց որպես երեխաների հովանավոր և պաշտպան:

Սուրբ Նիկողայոսի օր

Ամբողջ Եվրոպայում Սուրբ Նիկողայոսի բարեգործության և բարության ժառանգությունը հանգեցրեց մի շարք ավանդույթների, և դեկտեմբերի 6-ը դարձավ նրա տոնը:

Ֆրանսիայում, հատկապես այնպիսի շրջաններում, երեխաները թողնում էին իրենց կոշիկները Սուրբ Նիկողայոսի համար՝ հուսալով, որ հաջորդ առավոտ դրանք շոկոլադներով և նվերներով լցված կգտնեն:

Այս ավանդույթն ուղեկցվում էր շքերթներով, որոնց ժամանակ էշը անցնում էր քաղաքի փողոցներով՝ բեռնված երեխաների համար նախատեսված թխվածքաբլիթներով և քաղցրավենիքներով զամբյուղներով:

Կենտրոնական Եվրոպայում, հատկապես Ալպյան շրջաններում, Սուրբ Նիկողայոսի օրվա ավանդույթը աստիճանաբար միաձուլվեց տեղական յուրահատուկ սովորույթների հետ, երբ ոչ քրիստոնյա բնակչությունը քրիստոնեությունն ընդունեց որպես իրենց կրոն:

Այստեղ Սուրբ Նիկողայոսը ոչ միայն նվերներով պարգևատրում էր լավ վարք դրսևորող երեխաներին, այլև նրան ուղեկցում էր Կրամպուսը՝ սարսափելի կերպար, որը «կպատժեր» նրանց, ովքեր վատ էին պահում:

Ձմեռ պապի կերպարանափոխություն

Սուրբ Նիկողայոսի Ձմեռ պապի կերպարանափոխումը աստիճանական գործընթաց էր՝ ազդված մշակութային և կրոնական փոփոխություններից:

Գերմանիայում և Նիդեռլանդներում 17-րդ դարում սկսեց արմատավորվել Սուրբ Նիկոլասի անունով նվերներ տալու պրակտիկան: Հոլանդացիները նրան անվանում էին «Sinterklaas», տերմին, որն ի վերջո վերածվեց անգլերեն խոսակցական «Santa Claus»-ի: Այս փոխակերպումը սկզբում տեղի ունեցավ Գերմանիայում, իսկ ավելի ուշ տարածվեց եվրոպական այլ երկրներում:

Ամբողջ Եվրոպայում Սուրբ Նիկողայոսի հանդերձանքն ավելի շատ հենվում է սրբի ավանդական կերպարի վրա՝ հագուստով, որն ավելի շատ նման է եպիսկոպոսի կրոնական հագուստին, ամբողջական՝ միտրայի, բարձր գլխազարդի հետ:

Սուրբ Նիկողայոսի և Ձմեռ պապի ժառանգությունը

Դարերի փոխակերպումների ընթացքում Սուրբ Նիկողայոսի հիմնական արժեքները՝ առատաձեռնությունը, կարեկցանքը և նվիրելու բերկրանքը, անփոփոխ են մնացել Ձմեռ պապի կերպարում: Նա հարգված քրիստոնյա սուրբ լինելուց դարձել է սիրելի աշխարհիկ սրբապատկեր:

Աղբյուր

71. 2x² — 7x + 5 ≤ 0
(x — a)(x — b) ≤ 0
2x² — 7x + 5 = 0
D = b² — 4ac = 49 — 4 * 2 * 5 = 9
x₁ = -b — √D / 2a = 7 — 3 / 4 = 1
x₂ = -b + √D / 2a = 7 + 3 / 4 = 5/2
(x — 1)(x — 4) ≤ 0
x ∈ [1; 5/2]

72. 5x² + 7x + 2 < 0
(x — a)(x — b) < 0
5x² + 7x + 2 = 0
D = b² — 4ac = 49 — 4 * 5 * 2 = 9
x₁ = -b — √D / 2a = -7 — 3 / 10 = -1
x₂ = -b + √D / 2a = -7 + 3 / 10 = -2/5
(x + 1)(x + 2/5) < 0
x ∈ (-1; -2/5)

73. x² + 2x + 15 > 0
(x — a)(x — b) > 0
x² + 2x + 15 = 0
D = b² — 4ac = 4 — 4 * 1 * 15 = -56
x ∈ ∅
Լուծում չունի

74. x² + x + 2 > 0
(x — a)(x — b) > 0
x² + x + 2 = 0
D = b² — 4ac = 1 — 4 * 1 * 2 = -7
x ∈ ∅
Լուծում չունի

75. 2x² + 2x + 5 ≥ 0
(x — a)(x — b) ≥ 0
2x² + 2x + 5 = 0
D = b² — 4ac = 4 — 4 * 2 * 5 = -36
x ∈ ∅
Լուծում չունի

Watch the video and do the ex-es 1a, b, 3, 4 Navigate slide 55
Navigate Review ex-es 1a, 2, 3a, 5a, 6a slide 56

1a. Match 1-5 to a-e to make compound nouns.

1. spread — b. sheet
2. production — c. line
3. attention — d. span
4. instant — e. gratification
5. pie — a. chart

b. Complete each sentence with a compound noun from exercise 1a.

1. He has a very short attention span. He can’t concentrate on anything for more than few minutes.
2. A pie chart consists of a circle divided into sections.
3. I find inputting data into spread sheet so tedious.
4. We live in an age of instant gratification, where we want things immediately and get restless if we have to wait.
5. I once had a really repetetive job working on a production line in a borrling factory.

3. Watch the video. What is said about the following things?

1. what the presenter’s job involves
   answering phone calls, emails, attending meetings
2. working hours in the 1950s compared to now
   since the 1950s the working hours have decreased, because now people also work at home
3. the word ‘boredom’
   it first appeared in Charles Dickins’ novel, it helps to describe tideous situation or activity
4. people’s attention span nowadays
   because of internet and being able to change the things we see on it fast our attention spans decreased

4. Watch again. Complete these sentences according to what the presenter says.

1. The boundaries between our home and work life have become blurred.
2. Although we’re working less, we also work at home.
3. Thanks to faster internet speeds and mobile technology, we can move from one website to another fast.
4. This culture of instant gratification has resulted in shorter attention spans.

1a. Complete the questions with the correct form of the verbs in brackets.

1. Do you remember being five years old?
2. Have you ever forgotten to pay for something?
3. Would you let someone smoke in your home?
4. What do you do to help you stay awake when you’re feeling tired?
5. Are you good at making people laugh?
6. If your partner was vegetarian, would you stop eating meat?

2. Complete the article with the correct form of the verbs in the box.

Would you be willing to pay money to attend something called The Boring Conference? You may be surprised to learn that every year since opening in 2010 in London, this conference has been a huge success.

The one-day conference is a celebration of subjects which are often considered dull, but when examined more closely, reveal themselves to be deeply fascinating.

When blogger, James Ward, first had the idea of launching the conference, he never imagined it would be capable of attracting so many visitors. Past conference-goers have had the opportunity to listen to ten-minute talks on topics as diverse as sneexing, toast, barcodes and vending machines.

If you’re looking for something different to do this spring, try The Boring COnference, but tickets are likely sold out fast, so get organised!

3a. Match words 1-6 to meanings a-f.

1. vaguely — f. not clearly
2. fade — a. gradually disappear
3. recollection — d. memory
4. recall — b. remember
5. precise — c. exact
6. vivid — e. clear, detailed

5a. Complete the phrasal verbs in the conversation.

A. I thought you were playing tennis with Jack after work today.
B. That was the plan, bit he didn’t show up.
A. That’s the third time he’s let you down! What excuse did he come up with this time?
B. Oh, something had turned up at work. It’s hard to find out whether he’s telling the truth or made it up.
A. You never know, it may come out to be true. So have you reschaduled?
B. No, I haven’t. I’m running out of patience with him, to be honest.

6a. Choose the correct options to complete the sentences.

1. One alternative would be to ask him to leave.
2. A better way forward would be to speak to him directly.
3. Would it be worth getting a second opinion?
4. Do you think there would be any point in speaking to her boss?
5. What if we stop her pocket money?
6. We need to take cost into consideration.