Проект для зимнего лагеря 2023 “Удивительное путешествие в Средневековье”

Меня зовут Нане. Я по профессии географ и работаю в школе. Жизнь у меня была самой обычной, но в один момент все поменялось.
Это был обычный школьный день, когда уроки закончились я направилась домой. Были выходные. Дома мне позвонила подруга. Она была успешным инженером и работала в большой компании. Она мне всегда рассказывала сколько у них на работе интересных изобретений и я давно хотела там побывать. Она мне позвонила и предложила наконец-то прогулятся там. Я конечно же согласилась.
Мы встретились прямо у здания и направились внутрь. Там правда было очень интересно. было много роботов и у каждого было свое преднозначение. В конце я увидела очень странную машину. Она была как кабинка. В этот момент моя подруга ненадолго отлучилась и я решила рассмотреть эту машину поближе. Меня интересовало что внутри и я решила открыть дверцу. Внутри было темно, но виднелся излучающийся от кнопок свет. Я решила рассмотреть их, ведь ничего плохого не могло бы произойти. Вдруг все вокруг стало расплывчатым, я увидела мограющий свет и очень громкий звук. Что-то было не так.
Я открыла дверь и увидела не здание инженерии, а совсем другое место. Это было открытое поле. Там вдалеке я увидела несколько домов и решила пойти туда. У домов я увидела несколько жителей этой деревни. Женщины были одеты в платья с узорами, а мужчины в рубашки, штаны и сапоги.
Тут было явно что-то не так. И вдруг до меня дошло что это изобретение может быть машиной времени. Я не могла поверить своим глазам.
Я решила не рисковать и не являться на люди в моей одежде, ведь они могут меня не так понять. Я решила взять незаметно одежду у людей. Несколько платьев висело и сушилось, я решила одно взять, нашла обувь и все готово.
Никто не замечал меня и я решила с кем-то познакомиться. Это была женщина средних лет, тоже носила платье, пояс. Она была очень приветливая. Ее звали Екатерина. Я сказала что просто новенькая в этой деревне и попросила показать что тут где находится. Она с радостью согласилась.
В деревне у каждого был уголок работы, было много животных и были ухоженные поля. Когда уже приближалась ночь я нашла маленькое место где можно поспать.
Екатерина меня спрашивала кем же я работала и откуда я. Я решила ей рассказать что знаю географию. Они тут ничего не знали об этом и просили показать как выглядит Земля.
Я на листе нарисовала карту мира и рассказала обо всем что знаю. Им было интересно но и в то же время шокирующе. Когда пришла ночь я снова пошла к своему месту, легла и вдруг услышала голоса. Их было много.

-Кто это вообще такая?

-Она очень странная.

-Может она ведьма!

-Ты прав, нечего таким делать у нас в деревне.

-Давайте завтра выгоним ее отсюда, или еще хуже, сожжем.

Я очень испугалась. Они говорили обо мне. Нужно было бежать отсюда как можно скорее.
Я искала машину времени в темноте, только светила луна. Побродив еще немного я наконец нашла его, открыла и залезла внутрь. Закрыв дверцу все снова начало расплываться. Вдруг все закончилось. Я в остарожностью открыла дверь, но вместо поля наконец увидела знакомую лабораторию. Я выдохнула с облегчением, вышла и начала искать подругу. Меня тут не было 2 дня.
Я услышала очень знакомый голос, голос подруги. Она очень быстро ходила и беспокойно говорила по телефону о чем-то. Увидев меня она сразу побежала ко мне и распрашивала где же я была и что все волновались. Я все рассказала.
Жизнь стала как раньше.

Վերլուծություն “Պարացելսի վարդը”

Այս պատմվածքը Պարացելսի մասին էր, ով ուզում էր ունենալ աշակերտ և իր գիտելիքները փոխանցեր նրան։ Նա բոլոր Աստվածներին աղոթեց դրա համար և այդ գիշեր իր տուն թակեց մի մարդ, ով խնդրում էր դառնալ իր աշակերտը և պատրաստ էր ամեն ինչ անել դրա համար: Աշակերտը խնդրում էր Պարացելսին ցույց տալ հրաշք՝ վառված վարդը վերականգնելը: Սակայն Պարացելսը հրաժարվեց: Նա բացատրելով, թե ինչու, աշակերտին մի քանի դաս սովորեցրեց: Նա սովորեցրեց այն, որ կարևորը արդյունքը չէ, այլ ճանապարհը, որով դու հասար այդ արդյունքին: Սա վարդի մասին է հիշեցնում, քանի որ այն փշոտ է, և երբ վարդ ես քաղում դու այդ փշերից ցավ ես զգում: Այդ ցավը հենց դասերն են և այն ամենը, ինչի միջով մարդը անցնում է: Ճանապարհին դու կարող ես դժվարությունների հանդիպել, և դրանք հաղթահարելով դու շատ կյանքի դասեր ես սովորում, դառնում ես ավելի հզոր: Նաև սովորեցրեց, որ կարևորը նյութականը չէ և այն ոչինչ կարևոր չի որոշում: Աշակերտը իր հետ ոսկի էր բերել և այն տվել Պարացելսին: Նա այդ հմտությունները սովորելու համար իր հետ բերել էր ոչ թե գիտելիք, այլ ոսկի, նա պատրաստ չէր այդ դասերին: Իմ կարծիքով այն, երբ Պարացելսը վերջում ասաց “Վարդը հայտնվեց”, նա նկատի ուներ, որ նա կիսվեց իր գիտելիքներով, այդ գիտելիքները ինչպես իր վարդը լինեն և կիսվելով դրանցով վարդը հայտնվեց, հայտնվեց նաև ուրիշի՝ աշակերտի մտքում: Ինձ թվում է աշակերտը այդքան էլ չհասկացավ Պարացելսի տված դասը, բայց ժամանակ անց կհասկանա:

Առաջին ուսումնական շրջանի ամփոփում

Առաջին ուսումնական շրջանը ինձ համար հագեցած էր անցել, քանի որ մասնակցել եմ ճամփորդությունների, կատարել եմ շատ նախագծեր և հետազոտական աշխատանքներ: Նաև արել եմ թարգմանություններ:

Մասնակցել եմ հետևյալ ճամփորդությունների՝

Կատարել եմ հետևյալ թարգմանությունները՝

Նախագծեր՝

Հետազոտական աշխատանքներ՝

  • Ուղեղի խորանիստ խթանում
    Կենսաբանություն առարկայից մեզ տրված էր մարդու մարմնի մասին գրել որոշ հետաքրքիր տեղեկություն: Ես ընտրեցի գրել այս վիրահատության մասին, որոշման մեջ ինձ նաև օգնեցին ծնողներս, որոնք նյարդաբան են: Ուշագրավ է, թե ինչի է հասել մարդկությունը բժշկության գիտությունում: Ես նաև տեսանյութ եմ պատրաստել այս վիրահատության մասին, ահա այն
  • Բերմուդյան եռանկյունու լեգենդը
    Ես այս լեգենդի մասին շատ եմ լսել և այս անհատական նախագիծը ինձ համար դարձավ հնարավորություն ավելի լավ այն ուսումնասիրել: Ինձ համար այսպիսի առեղծվածային պատմությունները շատ հետաքրքիր են և տպավորիչ

Բանաձևեր

n — նյութաքանակ (մոլ)
m — զանգված (գ, կգ)
M — նյութի մոլային զանգված (Mr)
V — գազի ծավալ
Vm — գազի մեկ մոլի ծավալը նորմալ պայմաններում

Նյութի քանակը որոշում ենք հետևյալ բանաձևով՝

n = m/M

Նյութի զանգվածը որոշում են հետևյալ բանաձևով՝

m = n * M

Գազի ծավալը որոշում ենք հետևյալ բանաձևով՝

V = n * Vm

Vm = 22,4 լ/մոլ (ն.պ.)

Սեր առանց պայմանականությունների

Շարադրություն՝ սեր առանց պայմանականությունների

Սերը շատ անբացատրելի զգացում է:  Սերը կարող է լինել տարբեր բաների՝ ընտանիքի ընկերների, գրքի, առարկաների, վայրերի, ուտելիքի նկատմամբ, բայց ես կխոսամ մարդու նկատմամբ սիրո մասին: Այն ունի շատ տարբեր կողմեր և տարբեր մարդիկ տարբեր ձևով են այն հասկանում:
Ինձ թվում է իսկական սերը լինում է առանց պայմանականությունների, երբ մարդը չի սիրում մեկին ինչ որ բանի համար, օրինակ՝ փողի, այլ իրոք: Այդպիսի սերը ամենաիսկականն է, երբ դու սիրում ես մարդուն հենց իր համար, այնպիսին, ինչպիսին նա կա: Իհարկե, ոչ բոլոր մարդիկ կարող են այդպես մտածել, կարող են նորմալ համարել մարդու զգացմունքները, նյութական բաները իրենց համար օգտագործելը, բայց միևնույնն է դա սխալ է, իսկ լավ և իսկապես սիրող մարդիկ դեռ շատ կան:
Բայց իմ կարծիքով գոյություն ունի պայմանականություն, սակայն ուրիշ տեսակի: Դա այն է, երբ մարդը ինքն իրեն է պայման դնում, օրինակ, միշտ լավ վերաբերվել սիրելիին, ինչ էլ չլինի, ձեռք չբարձրացնել նրա վրա, լավ նվերներ անել, երբ դու ուշադիր ես, որ սիրելի մարդուն չնեղացնես, երբ պետք եկող ուշադրությունն ես հատկացնում և այսպես շատ օրինակներ: Այս պայմանները իրենք են ստեղծվում սիրելու ժամանակ և առանց դրանց երևի ոչ շատերը զույգ կունենային:

Բջջի բաժամումը՝ միթոզ, մեյոզ, Քրոմոսոմի կառուցվածքը

Բջջի բաժամումը՝միթոզ  , մեյոզ,   2  քրոմոսոմի կառուցվածքը: Էջ44-46:

Միտոզը էուկարիոտ բջջի կորիզի բաժանումն է` քրոմոսոմնների թվի պահմանմամբ: Ի տրաբերություն մեյոզի, միտոտիկ բաժանումը տեղի է ունենում առանց բարդությունների, քանի որ չի ներառում պրոֆազի ընթացքում հոմոլոգ քրոմոսոմների կոնյուգացիա:

Միտոզի փուլերը.Միտոզը բջջային ցիկլի մի հատվածն է, սակայն այն բավականին բարդ է և իր մեջ ներառում է հինգ փուլեր`պրոֆազ, պրոմետաֆազ, մետաֆազ, անաֆազ, տելոֆազ:

Քրոմոսոմների կրկնորինակների ստեղծումը կատարվում է ինտերֆազի ժամանակ և միտոզի փուլում քրոմոսոմները արդեն կրկնապատկված են:

  • Պրոֆազի փուլում տեղի է ունենում հոմոլոգ քրոմոսոմների (զույգերի) կոնդենսացիա և սկսվում է բաժանման վերետենի ձևավորումը: Մարդու և կենդանիների բջիջներում սկվում է ցենտրիոլների հեռացումը, ձևավորվում են բաժանման բևեռները:
  • Պրոմետաֆազը սկսվում է բջջի կորիզի թաղանթի քայքայմամբ: Քրոմոսոմները սկսում են շարժվել, նրանց ցենտրոմերները կոնտակտի մեջ են մտնում ցենտրիոլների միկրոխողովակների հետ, իսկ բևեռները շարունակում են իրարից հեռանալ:
  • Մետաֆազի ընթացքում քրոմոսոմների շարժումը դադարում է, նրանք տեղավորվում են բջջի այսպես կոչված հասարակածի վրա` բևեռներց հավասարաչափ հեռավորության վրա, մի հարթության մեջ` առաջացնելով մետաֆազային թիթեղիկ: Կարևոր է նշել, որ այս դիրքում նրանք մնում են բավականին երկար ժամանակ, որի ընթացքում բջջի մեջ կատարվում են նշանակալից վերփոխումներ, որից հետո միայն կարող է տեղի ունենալ քրոմոսոմների իրարից հեռացումը: Այս է պատճառը, որ մետաֆազը ամենահարմար պահն է քրոմոսոմնների քանակի հաշվարկման:
  • Անաֆազի ընթացքում քրոմոսոմները հեռանում են իրարից դեպի հանդիպակած բևեռներ. վեջինները նույնպես շարունակում են իրարից հեռանալ:
  • Տելոֆազում արդեն առանձնացված քրոմոսոմների խմբերի շուրջ ձևավորվում են բջջի կորիզների թաղանթներ, որոնք ապակոնդենսացվում են և առաջացնում են երկու դուստր կորիզներ:

Քրոմոսոմի կառուցվածք

Քրոմոսոմները երկարավուն թելանման կառույցներ են: Քրոմոսոմը կազմող նյութը կոչվում է քրոմատին, այն կազմված է սպիտակուցի հետ միացած ԴՆԹ-ի մեկ մոլեկուլից: Քրոմոսոմներում տարբերում են առաջնային սեղմվածքը՝ ցենտրոմերը, որը քրոմոսոմը բաժանում է երկու մասի: Ցանկացած տեսքի կենդանի օրգանիզմին բնորոշ է քրոմոսոմների որոշակի թիվ և հավաքակազմ: Կենդանի օրգանիզմի սոմատիկ բոլոր բջիջներում քրոմոսոմների թիվը նույնն է: Քրոմոսոմային հավաքակազմը, որում յուրաքանչյուր քրոմոսոմ ունի իր զույգը կոչվում է դիպլոիդ:

Մեյոզ

Մեյոզը բաժանման բարդ գործընթաց է, որի արդյունքում դիպլոիդ
հավաք ունեցող առաջնային սեռական բջիջը հասունանում է և վերածվում
հապլոիդ հավաք ունեցող ձվաբջջի կամ սպերմատոզոիդի:
Մեյոզը երկու բաժանումների համալիր գործընթաց է, որոնցից յուրա-
քանչյուրն իր հերթին բաղկացած է չորսական փուլերից` պրոֆազ, մետաֆազ,
անաֆազ և թելոֆազ։

Մեյոզի առաջին բաժանման պրոֆազը սկսվում է քրոմոսոմների պարուրմամբ, որոնք հաստանում և տեսանելի են դառնում նույնիսկ լուսային մանրադիտակով։ Հոմոլոգ քրոմոսոմները, որոնցից յուրաքանչյուրն ունի երկու քրոմատիդ, ընդհուպ մոտենում են միմյանց և դիրքավորվում այնպես, որ յուրաքանչյուր հոմոլոգ քրոմոսոմի յուրաքանչյուր քրոմատիդի յուրաքանչյուր կետ համընկնում է մյուս հոմոլոգ քրոմոսոմի համապատասխան քրոմատիդի համապատասխան կետին: Այս գործընթացը կոչվում է կոնյուգացիա։ Կոնյուգացված վիճակում քրոմոսոմները մնում են համեմատաբար երկար ժամանակ։ Այդ ընթացքում նրանց միջև կարող է տեղի ունենալ հոմոլոգ հատվածների փոխանակում` տրամախաչում կամ կրոսինգովեր։

Առաջին բաժանման մետաֆազում կոնյուգացված քրոմոսոմները դասավորվում են բջջի հասարակածային հարթության վրա, այնպես որ նրանց ցենտրոմերներն ուղղված են լինում դեպի բջջի բևեռնարը։ Անաֆազում հոմոլոգ քրոմոսոմները տարամիտվում են դեպի բջջի հակադիր բևեռներ: Հետևաբար, հոմոլոգ քրոմոսոմների յուրաքանչյուր զույգից դուստր բջիջներ են ընկնում մեկական քրոմոսոմներ, այսինքն՝ ապագա ձվաբջիջների կամ սպերմատոզոիդների քրոմոսոմային հավաքակազմը երկու անգամ փոքրանում է (դիպլոիդ հավաքակազմը վերածվում է հապլոիդի): Այսպիսով, մեյոզի
առաջին բաժանման կենսաբանական նշանակությունը քրոմոսոմների թվաքանակի կիսով չափ կրճատման մեջ է:

Մեյոզի առաջին բաժանման արդյունքում քրոմոսոմների թվաքանակը
երկու անգամ փոքրանում է, սակայն յուրաքանչյուր քրոմոսոմ դեռևս մնում է
բաղկացած քրոմատիդների զույգից, այսինքն՝ ԴՆԹ-ի կրկնակի քանակ է պարունակում: Մեյոզի երկրորդ բաժանման կենսաբանական իմաստը կայանում է նրանում, որ դրա արդյունքում համապատասխանություն է ստեղծվում քրոմոսոմների հապլոիդ
հավաքակազմի և ԴՆԹ-ի քանակի միջև: Երկրորդ բաժանումն ընթանում է շատ կարճ ինտերֆազից հետո, սովորական միտոզի նման: Երկրորդ բաժանման անաֆազում դեպի
հակադիր բևեռներ են տարամիտվում հոմոլոգ քրոմոսոմներից յուրաքանչյուրի քրոմատիդները, և, հետևաբար, հասունացած սեռական բջիջներն ունենում են քրոմոսոմների հապլոիդ հավաքակազմ և դրան համապատասխան ԴՆԹ-ի միակի քանակ:

Homework for 19.12.22

NEF Grammar Bank slide 140, 5A/ a, b
The deadline for the project is December 20

1. There are too many people in my salsa class.
2. Nobody likes him. He has very few friends.
3. We’ve had a lot of rain recently.
4. There aren’t enough car parks in the city centre.
5. I don’t have any time.
6. He works a lot. At least ten hours a day.
7. A Do you speak French? B Yes, a little.
8. I don’t have any time for myself.

1. Slow down! We have plenty of time.
2. We have too much work at the moment.
3. I think I made few mistakes in the letter.
4. He isn’t old enough to understand.
5. We can’t go tomorrow. We’re too busy.
6. We have very little time to do this.
7. A How many eggs are there? B A few.
8. He’s retired so he has much free time.

էլեկտրականություն և մագնիսականություն | Ֆիզիկա նախագիծ

էլեկտրականություն և մագնիսականություն: Ի՞նչն է ավելի արդյունավետ, մագնիսը թե՞ էլեկտրամագնիսը:

Էլեկտրականություն

Էլեկտրականությունը մեր տրամադրության տակ գտնվող էներգիայի ամենաօգտակար տեսակներից է: Էլեկտրականությամբ են աշխատում գրպանի լապտերները, հեռուստացույցները, սառնարանները, լվացքի մեքենաները, էլեկտրաքարշները և շատ սարքեր ու սարքավորումներ: Էլեկտրականությունը ստացվում է ինչպես մեր ձեռքին գտնվող փոքրիկ մարտկոցներից, այնպես էլ մեզանից հեռու գտնվող հսկա գեներատորներից:

Հազարամյակներ շարունակ մարդիկ ականատես են եղել բնության ահեղ երևույթին՝ կայծակի շլացուցիչ բռնկմանը, և միայն մեզանից շուրջ 100 տարի առաջ նրանք սովորեցին օգտագործել բնության այդ ուժը:

Բնության մեջ կան լիցքավորված մանրագույն մասնիկներ: Դրանց մի մասն ունի դրական, մյուսը՝ բացասական լիցք: Բացասական լիցքով ամենափոքր մասնիկները կոչվում են էլեկտրոններ: Դրանք կարող են ուղղորդված շարժվել մետաղե հաղորդիչների ներսում: Հենց այդ լիցքավորված մասնիկների կանոնավոր հոսքը մի ուղղությամբ՝ էլեկտրական հոսանքն է:

Magnet GIF | Gfycat

Այն նյութերը, որոնց միջով կարող է էլեկտրական հոսանք անցնել, կոչվում են հաղորդիչներ: Մետաղները, օրինակ՝ պղինձը և ալյումինը, լավ հաղորդիչներ են: Ածխածինը (գրաֆիտ) նույնպես հաղորդիչ է: Նյութերը, որոնք հոսանք չեն հաղորդում, կոչվում են մեկուսիչներ: Վերջիններիս թվին են պատկանում ռետինը և պլաստմասսաները: Էլեկտրական մալուխների հաղորդալարը պատրաստվում է պղնձից և փաթաթվում մեկուսիչով, որպեսզի հոսանքը մի հաղորդալարից չանցնի մյուսին կամ մալուխին ձեռք տվողին:

Մագնիսականություն

Մագնիսականությունը դա մագնիսական փոխազդեցությամբ պայմանավորված երևույթների համախումբ է՝ որոշակի մետաղների և մագնիսների ներգրավման և վանման երեւույթ: Ֆիզիկայում մագնիսականությունը սահմանվում է որպես մագնիսների գրավիչ ուժ, որոնք ունեն դրական և բացասական բևեռ, որը հայտնի է որպես դիպոլ: Այսպիսով, մագնիսական դիպոլի հատկությունը հայտնում է, որ ինչպես բևեռները վանում են, և հակառակ բևեռները ձգվում են: Այդ փոխազդեցությունը մակրոսկոպիկ մասշտաբներով դրսևորվում է էլեկտրական հոսանքների, հոսանքի և մագնիսի, ինչպես նաև մագնիսների միջև: Ավելի ընդհանուր ձևով մագնիսականությունը կարելի է սահմանել իբրև լիցքավորված շարժվող մասնիկների փոխազդեցության հատուկ տեսակ, որն իրագործվում է մագնիսական դաշտի միջոցով:

Մագնիսականությունը լայն կիրառություն է գտել ժամանակակից գիտության և տեխնիկայի բազմազան բնագավառներում: Մեր օրերում նյութի մագնիսական հատկությունների ուսումնասիրման հիման վրա հաջողվել է ստեղծել նոր մագնիսական նյութեր, որոնք օգտագործվում են էլեկտրատեխնիկայում, ռադիոտեխնիկայում և ավտոմատիկայում: Այն նաև կիրառություն ունի պինդ մարմնի ֆիզիկայում, քիմիայում, կենսաբանության և բժշկության մեջ:

Էլեկտրամագնիս և մագնիս

Մշտական մագնիսը այն առարկան է, որը պատրաստված է նյութից, որը մագնիսացված է և ստեղծում է իր կայուն մագնիսական դաշտը: Ինչպես անունն է հուշում, մշտական մագնիսը «մշտական» է: Սա նշանակում է, որ այն միշտ ունի մագնիսական դաշտ և միշտ ցուցադրելու է մագնիսական վարքագիծ:

Էլեկտրամագնիսը պատրաստված է մետաղալարից, որը գործում է որպես մագնիս, երբ դրա միջով էլեկտրական հոսանք է անցնում: Հաճախ էլեկտրամագնիսը փաթաթվում է պողպատի նման ֆերոմագնիսական նյութի միջուկի շուրջ, որն ուժեղացնում է կծիկի արտադրած մագնիսական դաշտը:

Մշտական մագնիսի մագնիսական հատկությունները գոյություն ունեն, երբ մագնիսը (մագնիսացվում է): Էլեկտրամագնիսական մագնիսը ցուցադրում է մագնիսական հատկություններ միայն այն դեպքում, երբ դրա վրա էլեկտրական հոսանք է կիրառվում: Այսպիսով, դուք կարող եք տարբերակել երկուսը: Մագնիսները, որոնք դուք ամրացրել եք ձեր սառնարանում, մշտական մագնիսներ են, մինչդեռ էլեկտրամագնիսները AC շարժիչների հիմքում ընկած սկզբունքն են:

Մշտական մագնիսի ուժը կախված է դրա ստեղծման համար օգտագործվող նյութից: Էլեկտրամագնիսի ուժը կարող է ճշգրտվել էլեկտրական հոսանքի քանակով, որը թույլ է տալիս հոսել դրա մեջ: Արդյունքում, նույն էլեկտրամագնիսը կարող է ճշգրտվել տարբեր ուժի մակարդակների համար:

Magnetic Fields - StickMan Physics

Եթե մշտական մագնիսը կորցնի իր մագնիսական հատկությունները, ինչպես դա անում է տաքացնելով մինչև (առավելագույն) ջերմաստիճան, ապա այն կվերածվի անօգուտ, և նրա մագնիսական հատկությունները կարող են վերականգնվել միայն վերամագնիսացման միջոցով: Ընդհակառակը, էլեկտրամագնիսը կորցնում է իր մագնիսական ուժը ամեն անգամ, երբ էլեկտրական հոսանքը հանվում է և նորից դառնում մագնիսական, երբ էլեկտրական դաշտը մտնում է:

Մշտական մագնիսի հիմնական առավելությունը էլեկտրամագնիսների նկատմամբ այն է, որ մշտական մագնիսը չի պահանջում էլեկտրական էներգիայի անընդհատ մատակարարում իր մագնիսական դաշտը պահպանելու համար: Այնուամենայնիվ, էլեկտրամագնիսների մագնիսական դաշտը կարող է արագորեն կառավարվել լայն տիրույթում՝ վերահսկելով էլեկտրամագնիսին մատակարարվող էլեկտրական հոսանքի քանակը:

Урок 18. Лексическая работа

Урок 2. Лексическая работа

Работа с пособием “ Поехали!” ( сл. 80-83)

Домашнее задание: Работа над мини- проектом на одну из предложенных тем:

Безымянный

Глобальное потепление

Сегодня наша планета столкнулась с серьезным экологическим кризисом. Называется он глобальным потеплением и является результатом человеческого вмешательства в нашу природу.

В наше время электростанции, автомобили, фабрики и заводы производят невероятное количество углекислого газа. Цементное производство и сгорание углеродных видов топлива резко увеличили его концентрацию в атмосфере, приводя к глобальному потеплению. Деревья и растения способны превращать углекислый газ в жизненно необходимый кислород. Однако человечество стремительно вырубает деревья в тропических лесах Амазонии. Поэтому содержание углекислого газа в воздухе постоянно растет.

Углекислый газ является парниковым газом. Он позволяет инфракрасному излучению солнца входить в атмосферу Земли и не позволяет ее покидать. Этот процесс ведет к нагреванию поверхности. Ученые обнаружили таяние полярных льдов и ледников по всему миру. Это создает большее количество воды и повышает уровень морей. Во многих частях нашей планеты происходят сильные наводнения на земле, у побережья. В целом, мировой климат меняется: теплые районы страдают от суровых зим, а холодные места становятся теплее.

Если потепление будет продолжаться, уровень морей поднимется еще больше. Наводнения, шторма и ураганы, вероятно, станут сильнее. Все города на морском побережье окажутся под водой. Кроме того, в условиях возрастающей температуры некоторые инфекционные заболевания станут распространенными. Поэтому спасение нашей планеты является важным для всего человечества. Существует много реальных путей сделать наш климат стабильным и безопасным: увеличение количества лесов, экономия транспортного топлива, использование энергии ветра и солнца, и многие другие.

Источник