Однажды в коконе появилась маленькая щель, случайно проходивший мимо человек долгие часы стоял и наблюдал, как через эту маленькую щель пытается выйти бабочка. Прошло много времени, бабочка как будто оставила свои усилия, а щель оставалась такой же маленькой. Казалось, бабочка сделала все что могла, и что ни на что другое у нее не было больше сил. Тогда человек решил помочь бабочке, он взял перочинный ножик и разрезал кокон. Бабочка тотчас вышла. Но ее тельце было слабым и немощным, ее крылья были прозрачными и едва двигались. Человек продолжал наблюдать, думая, что вот-вот крылья бабочки расправятся и окрепнут и она улетит. Ничего не случилось! Остаток жизни бабочка волочила по земле свое слабое тельце, свои нерасправленные крылья. Она так и не смогла летать.
Человек, желая помочь бабочке, не понимал того, что усилие, чтобы выйти через узкую щель кокона, необходимо ей, чтобы жидкость из тела перешла в крылья и чтобы бабочка смогла летать. Жизнь заставляла бабочку с трудом покидать эту оболочку, чтобы она могла расти и развиваться. Иногда именно усилие необходимо нам в жизни. Если бы нам позволено было бы жить, не встречаясь с трудностями, мы были бы обделены. Мы не смогли бы быть такими сильными, как сейчас. Мы никогда не смогли бы летать.
6. Выпишите в один столбик слова с вариантом -лаг-, в другой — с с вариантом -лож- Изложение, излагать, прилагательное, возложить, полагается, приложение, предположение, слагаемое, сложение, положение, низложить. Прилагать усилия, сложить вещи, отложить поездку, возлагать цветы, предложить помощь, безотлагательное дело, заложить фундамент, приложение к журналу «Огонек», высказать предположение.
-лаг
-лож
излагать
изложение
прилагательное
возложить
полагается
приложение
слагаемое
предположение
прилагать усилия
сложение
возлагать цветы
положение
безотлагательное дело
низложить
приложение к журналу «Огонек»
сложить вещи
отложить поездку
предложить помощь
заложить фундамент
высказать предположение
7. Выпишите в один столбик слова с корневым вариантом -кас-, а в другой -кос- 1) Ничто так близко не соприкасается с идеей вечности, как представление о литературе. 2) Нет ничего, что не касалось бы честных людей. 3) О такой дружбе, которая не выдерживает прикосновения голой правды, не стоит жалеть. 4) Береги, щади неприкосновенность, уязвимость, ранимость другого человека. 5) Прикосновение к природе неизбежно возбуждает чувства и порождает мысли.
Я родилась в Армении и очень люблю свою родину. Я не хочу, чтобы Армению захватили. С моей родиной связано очень много воспоминаний с детства и с настоящего. И я привыкла здесь жить и мне здесь очень нравиться. У меня здесь много друзей. Я очень люблю свою родину и хочу, чтобы она становилась сильнее и больше.
5.Напишите предложения, используя данные слова. 1. Я, учиться, институт. 2. Писать, я, письмо, друг, сейчас. 3. Вчера, купить, Нина, брат, часы. 4. Театр, центр, находиться. 5. Подруга, ездить, моя, Англия. 6. Виктор, новый, есть, компьютер. 7. Отец, 62, год. 8. Юрий, работать, поликлиника. 9. Подруга, я, рассказывать, где, быть, она, вчера.
Я учусь в институте. 2. Я пишу сейчас письмо другу. 3. Вчера Нина купила брату часы. 4. Театр находиться в центре. 5. Моя подруга ездит в Англию. 6. У Виктора есть новый компьютер. 7. Отцу 62 года. 8. Юрий работает в поликлинике. 9. Подруга рассказала мне где она была вчера.
6. Напишите предложения, используя союзы потому что и поэтому. 1. Анаит живёт в Москве недавно, … она плохо знает город. 2. Антон купил подарок сестре, … у неё будет день рождения. 3. Я должен много заниматься. … я хочу хорошо знать русский язык. 4. У Иры нет ручки, … она не может писать письмо. 5. Джон должен пойти в поликлинику к врачу, … он плохо себя чувствует. 6. Мы должны позвонить другу, … он ждёт нас. 7. Ира была занята, … она не ходила в гости к подруге. 8. Мой брат хочет учиться в университете, … он много занимается.
Анаит живет в Москве недавно, поэтому она плохо знает город. 2. Антон купил подарок сестре, потому что у нее будет день рождения. 3. Я должен много заниматься. Потому что хочу хорошо знать русский язык. 4. У Иры нет ручки, поэтому она не может писать письмо. 5. Джон должен пойти в поликлинику к врачу, потому что он плохо себя чувствует. 6. Мы должны позвонить другу, потому что он ждет нас. 7. Ира была занята, поэтому она не ходила в гости к подруге. 8. Мой брат хочет учиться в университете, поэтому он много занимается.
7.Ответьте на вопросы. 1. Где много деревьев? (сад) 2. Где стоит шкаф? (угол) 3. Где находится Гостиный двор? (угол Невского и Садовой) 4. Где вы были? (аэропорт) 5. Где можно стоять и фотографировать? (мост) 6. Где конфета? (рот) 7. Где можно собирать грибы? (лес)
1. В саду много деревьев. 2. Шкаф стоит в углу. 3. Гостиный двор находится в углу Невского и Садовой. 4. Я был в аэропорту. 5. На мосту можно стоять и фотографировать. 6. Конфета во рту. 7. В лесу можно собирать грибы.
Учебный год в университете начинается в сентябре. 2. Учебный год кончается в июне. 3. Экзамены были в январе. 4. Зимние каникулы были в январе и феврале. 5. Летние каникулы в июле и в августе. 6. В ноябре мы были в Москве. 7. Этот фильм я видела в декабре.
1. Кто ел из моей тарелки? (ел — съел) 2. Кто съел всё печенье? (ел — съел) 3. Кто ложился на мою постель и всю её смял? (ложился — лёг) 4. Кто это лег на мою постель? Вставай сейчас же! (ложился — лёг) 5. Кто это сел на мое место? Вставай! (садился — сел) 6. Кто садился на мой стул и сломал его? (садился — сел) 7. Почему телевизор не работает? Кто включал телевизор? (включал — включил) 8. Иди смотреть новости: я включил телевизор! (включал — включил) 9. — Дверь заперта? — Всё в порядке, я закрыл дверь на ключ. (закрывал — закрыл) 10.— Почему дверь не заперта? — Не знаю, я закрывал её. (закрывал — закрыл) 11. — Ты без очков? — Да, я снял очки. (снимал — снял) 12. — Ты весь день в очках? — Нет, снимал, когда глаза устали. (снимал — снял).
Акулы — это крупныеморские рыбы, главное их оружие — острые зубы. Тело акул вытянутое. Насчитывается около 370 видов акул. Самая маленькая, карликовая акула, имеет в длину всего 15 сантиметров, а китовая акула достигает в длину 13 метров.
Акулы — самые загадочные существа в океане. Их возраст насчитывает десятки миллионов лет. Человек мало знает об этих уникальных созданиях, строя свои знания об акулах на основе фильмов наподобие «Челюсти», в которых страшные хищники нападают на человека.Вот несколько наиболее распространенных заблуждений по поводу акул.
Большинство людей черпает свои знания о подводном мире только с экрана телевизора. Главным охотником за человеком предстает эта кровожадная рыба, ставшая настоящим символом ужаса и страха.
Но так ли это на самом деле? Оказывается, не так уж и страшны эти хищники, как пытаются преподнести авторы фильмов и романов. Крупным белым акулам люди абсолютно невкусны, нападение — всего лишь ошибка, так как хищники путают человека с морскими львами или тюленями. К тому же такая акула живет на глубине, что значительно уменьшаетвероятность встречи. Нападая на человека, акула вырывает кусок мяса, пробуя его. Обычно, поняв свою ошибку, хищник не продолжает атаку. Для человека же велик риск скончаться от потери крови.
Для сравнения — слоны за год убивают вдвое больше, а от укусов собак ежегодно гибнут тысячи людей.
Большинство акул не пережевывают добычу, а заглатывают целиком, главная их пища — вовсе не разная всячина, даже не люди, а кальмары, мелкая и средняя рыба. Про акул известно, что они довольно близоруки, на больших расстояниях мало полагаются на органы зрения.
Ныне 20% видов акул занесены в Международную Красную Книгу. Мясо некоторых видов — отличное кулинарное блюдо, а акульи хрящи используются для приготовления препаратов для успешной борьбы с раковыми заболеваниями. Малоизвестен тот факт, что акулы сами служат пищей другого сильного морского охотника — кашалота, который питается не менее чем двадцатью видами акул. При этом его добычей становятся как маленькие, так и гигантские, весом до полутоны акулы.
4. Напишите о животном которое вам нравится?
Мне все животные нравятся, но больше нравятся не часто встречаемые, то есть можно сказать экзотические. Например мне нравится хамелеон. Он очень красивый и когда меняет цвет он становиться как будто невидимым делая себя тех цветов которые его окружают. Вот информация про хамелеонов.
Большинство видов имеет длину тела 30 см, наиболее крупные достигают 50—60 см, самые мелкие — 3—5 см. Голова шлемообразная, с заметно приподнятой затылочной областью. Часто украшена более или менее выпуклыми гребнями, буграми или вытянутыми, заострёнными рогами. В большинстве случаев все эти образования развиты у самцов, а у самок носят зачаточные формы. Ноги длинные, своеобразно приспособленные к лазанью. Пальцы срастаются в две противополагающиеся друг другу группы по 2 и 3 и имеют вид «клешней», которые могут плотно обхватывать ветви дерева. Хвост толстый у основания, постепенно сужается к концу, может спирально закручиваться вниз и обвиваться вокруг ветвей. Данной способностью обладают большинство представителей семейства за исключением сравнительно небольшого числа видов с коротким хвостом. Хамелеоны имеют необычные органы зрения. Веки животных сросшиеся, постоянно покрывающие глаз, но имеющие отверстие для зрачка. Движения левого и правого глаза могут осуществляться несогласованно, что имеет важное значение при ловле насекомых, но перед атакой хамелеон поворачивает оба глаза на добычу. Хамелеоны обладают круговым обзором. Во время охоты хамелеоны, как правило, длительное время сидят на ветвях деревьев. Тело животного при этом остаётся неподвижным, а глаза постоянно двигаются (но иногда хамелеоны медленно подкрадываются к добыче). Насекомых ловят языком с ловчей присоской на конце, процесс выбрасывания которого длится около 1/20 секунды, а вместе с возвратом в исходное положение — не более полусекунды. За три секунды хамелеон может распознать и поймать до четырёх насекомых. В «нерабочем» положении язык удерживается специальной косточкой в нижней челюсти. Иногда добыча оказывается слишком тяжёлой, чтобы удержаться языком; в последующие разы хамелеон хватает добычу такого размера ртом.
5.Закончите предложения, используя слова, данные ниже. 1. В субботу Мария ходила …, потому что она хотела обменять деньги. 2. В среду мы пойдём …, потому что мы хотим взять новый учебник. 3. Вчера Андрей и Анна были … 4. Сейчас я хочу пойти … 5. В воскресенье мы ездили … 6. В субботу мои друзья пойдут … 7. Наташа идет …, потому что она хочет посмотреть новый фильм. Слова: банк, библиотека, почта, выставка, спортклуб, кинотеатр «Москва».
1. В субботу Мария ходила в банк, потому что она хотела обменять деньги. 2. В среду мы пойдём в библиотеку, потому что мы хотим взять новый учебник. 3. Вчера Андрей и Анна были на почте. 4. Сейчас я хочу пойти в спортклуб. 5. В воскресенье мы ездили на выставку. 6. В субботу мои друзья пойдут в спортклуб. 7. Наташа идет в кинотеатр «Москва», потому что она хочет посмотреть новый фильм.
Նանե Խաչատրյան 