Читаем,готовимся пересказу

Рассказ про изобретательную собаку

2. Упражнение на закрепление

Определи у существительных род, число, падеж.

Образец: По степи – по чему? (степь), ж.р., ед.ч., Д.п.

По болоту-по чему? (болото), ср. р., 2 скл., ед. ч. Д.п.

на ветке-на чем? (ветка) ж.р., 1 скл., ед.ч., П.п.

из гнезда-из чего? (гнездо), ср. р., 2 скл., ед.ч., Р.п.

перед учителем-перед кем? (учитель), м.р., 2 скл., ед.ч., Т.п.

над облаком-над чем? (облако), ср. р., 2 скл., ед.ч., Т.п.

в ненастье-в чём? (ненастье), ср.р., 2 скл., ед.ч. П.п.

для скворцов-для кого? (скворцы), мн.ч. Р.п.

к солнцу-к чему? (солнце), ср.р., 2 скл., ед.ч., Д.п.

об улыбке-о чём? (улыбка), ж.р., 1 скл., ед.ч., П.п.

про тетрадь-про что? (тетрадь), ж.р., 3 скл., ед.ч., В.п.

около метро-около чего? (метро), ср.р., 2 скл., ед.ч., Р.п.

3. Подберите прилагательные к данным существительным во
множественном числе.
Например: писатели – современные писатели.
Лекции, занятия, упражнения, слова, стихи, статьи, открытия, законы,
дети, врачи, учителя, имена, паспорта, цветы, животные, растения, горы,
реки, леса, деревья, дожди, морозы, экскурсии, каникулы, праздники

Длинные лекции, внеурочные занятия , групповые упражнения, добрые слова, поздравительные стихи, новые статьи, математические открытия, суровые законы, счастливые дети, молодые врачи, предметные учителя, забавные имена, заграничные паспорта, душистые цветы, экзотические животные, вечнозеленые растения, скалистые горы, быстрые реки, дальние леса, сухие деревья, проливные дожди, трескучие морозы, интересные экскурсии, новогодние каникулы, майские праздники.

ω(H)=1,38%

ω(Se)=54,48%

ω(O)=44,14%

Ar(H)=1

Ar(Se)=79

Ar(O)=16

H_xSe_yO_z

x:y:z=1,38/1:54,48/79:44,14/16=1,38:0,69:2,75=2:1:4

H₂SeO₄

Դասարանում՝ 361 ա, 362 ա, գ, 363 ա, գ364 ա

ա) Որդի-x

Հայր-x+3

x+x+3=15

2x+3=15

2x=15-3

2x=12

x=6

ա) Լայնություն-x

Երկարություն-x+8

x+x+8+x+x+8=20

4x+16=20

4x=20-16

4x=4

x=1

1+8=9

Երկարություն-1

Լայնություն-9

գ) Լայնություն-x

Երկարություն-x+1

x+x+1+x+x+1=20

4x+2=20

4x=20-2

4x=18

x=4,5

4,5+1=5,5

Լայնություն-4,5

Երկարություն-5,5

ա) 38=18+20

ա) Առաջին-1,5+x

Երկրորդ-x

Երկրորդ և երրորդ-2x+1,4

1,5+x+x+2x+1,4=6,5

2,9+4x=6,5

4x=6,5-2,9

4x=3,6

x=0,9

1,5+0,9=2,4

2x+1,4=3,2

Առաջին-2,4

Երկրորդ-0,9

Երրորդ-3,2

1. Զարգացնել սովորողների մոտ աշխատելու համացանցի հետ և կարողանաուլ ճիշտ տեղեկություններ վերցնել այնտեղից:
2. Ուսումնական՝կարողանալ այդ տեղեկությունների միջոցով ստանալ գիտելիքներ:

   Ընթացքը՝մեկ շաբաթ,գարնանային արձակութդների ընթացքում
     Հավաքել տանը,բակում աճող կամ համացանցից վերցնել սիրած բույսերի,ծաղիկների նկարներ,պատրաստել ֆոտոշարք և պատասխանել հետևյալ հարցերի՝

1. Ի՞նչ քիմիական նյութերով է պայմանավորված բույսերի,ծաղիկների գույները և ի՞նչ նշանակություն դրանք :

Բույսերի կանաչ գույնը պայմանավորված է քլորոֆիլով, այն նաև նպաստում է ֆոտոսինթեզին: Մանուշակագույն, կարմիր, վարդագույն, կապույտ գույները հիմնականում գալիս են գունանյութերից, որոնք գտնվում են ֆլավանոիդներ կոչվող քիմիական նյութերի դասի մեջ: Դա բույսերին ներկում է տարբեր գույներով: Նաև կան ուրիշ գունանյութեր՝ կարոտինոիդներ, որոնք հայտնաբերված են լոլիկի և գազարի մեջ, որոնք պլաստիդների մեջ ապահովում են կարմիր, դեղին, նարնջագույն գույները:

2. Ի՞նչ քիմիական նյութերով է պայմանավորված բույսերի,ծաղիկների հոտը և ի՞նչնշանակություն ունեն դրանք 

Ծաղկի հոտը, բույրը պայամանավորված է փոշոտման ժամանակ ծաղկման ներսում արտադրվող հորմոն էթիլեն քիմիական նյութով, որը դադարեցնում է մեթիլբենզոատը՝ հոտի համար պատասխանատու քիմիական նյութը: Սա խրախուսում է, որ փոշոտիչները ձգվեն դեպի այլ ծաղիկներ, որոնք դեռ բեղմնավորված չեն և շարունակում են գործընթացը:

Մանուշակ

Մանուշակագույն գույնը գալիս է գունանյութերից, որոնք գտնվում են ֆլավանոիդներ կոչվող քիմիական նյութերի դասի մեջ: Դա բույսերին ներկում է տարբեր գույներով: Բույսի կանաչ գույնը պայմանավորված է քլորոֆիլով, այն նաև նպաստում է ֆոտոսինթեզին:

Армине Арутюнян

Сейчас Армине Арутюнян 23 года. Обычно модели начинают свою карьеру гораздо раньше, но — спасибо меняющемуся модельному бизнесу — возраст перестал быть определяющим фактором для карьеры модели. Армине выросла в творческой семье. Ее дедушка Азизян Хачатур — один из самых известных художников Армении. Все члены ее семьи либо сами рисуют, либо помогают с организацией выставок. Сама девушка тоже решила стать художницей, в университете она изучала дизайн костюмов. Во время поездки в Берлин девушка совершенно случайно столкнулась с агентом Gucci на улице. Ее естественная красота так его поразила, что он сразу же подошел к ней и предложил принять участие в показе. Армине от такого предложения, конечно, не отказалась! Потом в интервью девушка рассказывала, что именно естественность была важна для представителей бренда. «Обычно на кастинг приходят в туфлях на высоких каблуках, но они предупредили, чтобы мы пришли в туфлях на низком каблуке, ходили обычной походкой и вообще выглядели естественно, как в обычной жизни», — рассказала Армине. До этого года Арутюнян снималась только для небольших армянских брендов. У нее никогда не было агента и по подиуму она не ходила. Сейчас девушке пророчат большое будущее в модной индустрии. Агент для нее сразу же нашелся! 

Թեման.Մարմնի կշիռ։Ծանոթանալ թեմային

       Քննարկվող հարցեր.

1.Ինչն են անվանում մարմնի կշիռ:

Այն ոժը, որով մարմինը Երկրի զգողության հետևանքով ազդում է անշարժ հորիզոնական հենարանի կամ ուղղաձիգ կախոցի վրա, կոչվում է մարմնի կշիռ:

2.Ինչ բնույթի ուժ է մարմնի կշիռը:

Մարմնի կշիռը իր բնույթով առաձգականության ուժ է:

3.Ինչպես է ուղղված մարմնի կշիռը,և որտեղ է այն կիրառված

Ուղղված է ուղղաձիգ դեպի ներքև և կիրառված է հենարանի կամ կախոցի վրա։

4.Ինչ բանաձևով է որոշվում մարմնի կշիռը:

P=mg

5.Պարզաբանել մարմնի կշռի և ծանրության ուժի տարբերությունները:

Մարմնի կշիռն այն ուժն է, որով մարմինը Երկրի զգողության հետևանքով ազդում է անշարժ հորիզոնական հենարանի կամ ուղղաձիգ կախոցի վրա:

Ծանրության ուժ կոչվում է մարմինների վրա Երկրի կողմից ազդող ձգողության ուժը:

6.Քննարկել մարմնի զանգվածի և կշռի տարբերությունները

Մարդիկ հաճախ մարմնի կշիռը շփոթում են զանգվածի հետ: Դա նրանից է, որ երկուսն էլ կշեռքով են չափում: Օրինակ՝ եթե իր ենք ուզում կշռել, մենք կչափենք նրա զանգվածը: Մարմնի կշիռն ու զանգվածը տարբերվում են նրանով, որ մարմնի կշիռը չափվում է նյուտոնով, իսկ զանգվածը կգ, գ, տ և այլ չափման միավորներով:

Է.Ղազարյանի դասագրքից էջ72 -ից մինչև էջ 73

Լրացուցիչ առաջադրանք․

Գ.Մխիթարյանի <<Գիտելիքների ստուգման առաջադրանքներ մաս I>>-ից.էջ39-ից  մինչև 44-ը տարբերակները

Ուժ
Ձգողության երևույթը
Ծանրության ուժ
Առաձգականության ուժ
Մարմնի կշիռ

Տարբերակ 1
I. (2) Մարմնի կշիռ կոչվում է այն ուժը, որով.
II. (2) Ծանրության ուժ կոչվում է այն ուժը, որով.
III. (2) Առաձգականության ուժ կոչվում է այն ուժը, որով.

1. Երկիրը ձգում է մարմնին
2. Դեֆորմացված մարմինը ազդում է իրեն դեֆորմացնող մարմնի վրա
3. Մարմինը (Երկրի ձգողականության հետևանքով) ազդում է հենարանի կամ կախոցի վրա

IV. Ո՞ր ուժն է տիեզերանավին պահում ուղեծրի վրա:

1. ծանրության ուժը 2. մարմնի կշիռը 3. առաձգականության ուժը

V. Եթե շարժվող մարմնի վրա մեկ այլ մարմին չի ազդում, նրա արագությունը.

1. փոքրանում է 2. մեծանում է 3. չի փոխվում

Տարբերակ 2

Նկար 15-ում պատկերված են ուժեր, որոնք ազդում են տախտակի և նրա վրա դրված կշռաքարի վրա.
I. (2) ինչպե՞ս է կոչվում F₁ 1. մարմնի կշիռ
II. (2) ինչպե՞ս է կոչվում F₂ 2. առաձգականության ուժ
III. (2) ինչպե՞ս է կոչվում F₃ 3. ծանրության ուժ

IV. Սեղանի վրա դրված կշռաքարի վրա ազդում են ծանրության և առաձգականության ուժերը: Այդ ուժերը մոդուլով հավասար են և ունեն հակառակ ուղղություն.

Պատ.՝ 3:

V. Ի՞նչ ուժ է մարմին պահում Երկրի մակերևույթի վրա.

Ծանրության ուժ

Պատ.՝ 3:

Տարբերակ 3

I. Քարը ընկնում է Երկրի վրա այն պատճառով, որ նրա վրա ազդում է.

II. Սեղանի վրա դրված գրքի վրա, սեղանի կողմից ազդում է.

III. Սեղանի վրա դրված գիրքը սեղանի վրա ազդում է.

1. մարմնի կշիռը

2. առաձգականության ուժը

3. ծանրության ուժը

IV. Զսպանակը նրանից կախված կշռաքարի ազդեցության հետևանքով ձգվել է: Ի՞նչ ուժի ազդեցությամբ է ձգվել զսպանակը.

Մարմնի կշիռ

Պատ.՝ 2:

V. Կարո՞ղ է մարմինը գտնվել շարժման մեջ, եթե նրա վրա այլ մարմիններ չեն ազդում.

Չի կարող

Պատ.՝ 2:

Տարբերակ 4

I. Երկու հենարաններին դրված քանոնի վրա դրեցին կշռաքար, որի հետևանքով քանոնը ճկվեց: Ինչպե՞ս է կոչվում այն ուժը, որով կշռաքարը ազդում է քանոնի վրա.

Մարմնի կշիռ

Պատ.՝ 3:

II. Ձեռքից պոկված մարմինն ընկնում է գետնին: Ի՞նչ ուժի պատճառով է մարմինը ընկնում.

Ծանրության ուժի

Պատ.՝ 1:

III. Ուժը մարմնի շարժման արագության փոփոխության պատճառն է.

Պատ.՝ 2:

IV. Ծանրության ուժը կախվա՞ծ է արդյոք այդ մարմնի զանգվածից.

Ծանրության ուժը համեմատական է մարմնի զանգվածին

Պատ.՝ 1:

V. Ձգողության ուժը ազդում է հենց մարմնի վրա, իսկ այդ մարմնի կշիռը ազդում է.

Պատ.՝ 2:

Ընտրում ենք և գրում փոքրիկ աշխատանք:

• Ստեղծագործություն, որ խորհուրդ չէի տա ընթերցել
• Վերնագրեր, որոնք ստիպել են ինձ ընթերցել
• Վերնագրեր, որոնք «խաբել են» ինձ
• Ինձ հանդիպած ամենայուրահատուկ ավարտները
• Ինձ հանդիպած ամենահետաքրքիր կերպարները
• այլ

Ինձ հանդիպած ամենայուրահատուկ կերպարները

Էլջերնոն (Ծաղիկներ Էլջերնոնի համար). նա հետաքրքիր կերպար է, որովհետև մկանը բնորոշ հատկություններ չուներ: Ավելի ճիշտ նա շատ խելացի էր, և մտածողությունը նման չէր սովորական մկների մտածողությանը: Չարլի (Ծաղիկներ Էլջերնոնի համար). նա հետաքրքիր կերպար է, որովհետև իր տարիքի համար (37 տ.) նա խելացի չէր: Այդպիսի կերպարներ ամեն պատմվածքում չես տեսնի: Աննա Ֆրանկ (Աննա Ֆրանկի օրագիրը). ինձ այս կերպարը շատ դուր եկավ, և ինձ համար յուրահատուկ կերպար է: Աննան ինձ շատ մոտ թվաց՝ իր զգացողություններով և ապրումներով՝ իհարկե բացի պատերազմի և ապաստարանում կյանքի ապրումներից: Հայդի (Հայդի). Հայդին յուրահատուկ է, քանի որ ինչքան էլ նրան լավ կյանք առաջարկեին, նա անընդհատ ուզում էր իր պապիկի մոտ և ապրել անհոգ կյանքով: