Նախագիծ`Քիմիայի ուսումնասիրման ոլորտները

·  Արդիականությունը և նշանակությունը.Դիտարկելով հարցեր էկոլոգիայի, բժշկության, էներգետիկայի, արդյունաբերության կամ գյուղատնտեսության բնագավառից, մարդը հաճախ է բախվում քիմիային՝ նյութի կառուցվածքի ու փոխարկումների մասին գիտությանը:Առանց քիմիական գիտելիքների հնարավոր չէր լինի աշխարհի մասին գիտական պատկերացումներ ձևավորել, քանզի մարդուն շրջապատող նյութական աշխարհն անընդհատ ենթարկվում է փոփոխությունների, իսկ քիմիայի ուսումնասիրության առարկան հենց նյութն է, դրա փոխարկումը, հատկություններն ու կիրառումը: Քիմիան զբաղվում է մեզ շրջապատող նյութերի ուսումնասիրությամբ: Ինչի՞ց են կազմված նյութերը, ինչպե՞ս են միմյանց հետ փոխազդեցության մեջ մտնում՝ տարբեր տեսակի էներգիայի ազդեցությամբ, ինչպիսի՞ն է կենդանի օրգանիզմներում դրանց դերը:Քիմիան առնչվում է սննդի, գյուղատնտեսության, հրուշակեղենի, ֆոտոժապավենի, գործվածքների,, դեղամիջոցների, կենսական պրոցեսների հետ և ծառայում մարդու կենսամակարդակի բարձրացմանը: Քիմիայի իմացությունը մեծապես նպաստում է աշխարհայացքային գաղափարների ձևավորմանը և վճորոշ ազդեցություն ունի քավաքակրթության, գիտատեխնիկական առաջընթացի վրա:Մեզ շրջապատող կենցաղային իրերից սկսաց մինչև նորագույն տեխնոլոգիաներն  անհնար է պատկերացնել առանց համակարգված քիմիական գիտելիքների:Քիմիայի իմացությունը հնարավորություն է տալիս կանխել շրջակա աշխարհին սպառնացող վտանգները լուծել էկոլոգիական հիմնախնդիրներԱյս նախագծում սովորողները պետք է անրադառնան նաև քիմիայի զարգացումից առաջացած էկոլոգիական խնդիրներին,ճանաչեն վտանգավոր և թունավոր նյութերը իրենց շրջապատում,նրանց ազդեցությունը մարդու օրգանիզմի վրա,  կարողանան լուծել էկոլոգիական խնդիրներ:·                                            
                         Նպատակը՝    

1. 7-րդ դասարանի սովորողներին ծանոթացնել քիմիայի լաբորատորիայի,սարքերի,նյութերի հետ
2. Օգտակար և վտանգավոր նյութերը շրջակա միջավայրում,նրանց ազդեցությունը կենդանի օրգանիզմների  և շրջակա միջավայրի վրա,նրանց կիրառման բնագավառները :
3. Անվտանգության կանոնները քիմիական լաբորատորիայում,նյութերի անվտանգ օգտագործումը առօրյա կյանքում:Առաջին օգնությունը վտանգավոր նյութերի հետ աշխատելիս: Թունավոր, բռնկվող և պայթունավտանգ նյութեր:.
4. Քիմիայի զարգացման պատմությունը
5. Քիմիան որպես բնագիտական առարկա   

Ընթացքը. Սովորողները բաժանվում են խմբերի, ընտրում են թեմաները , ինքնուրույն աշխատում են,կատարում են սոցիոլոգիական հարցում:

Քիմիան և կոսմետոլոգիան

Կոսմետոլոգիայում քիմիան լայն կիրառում է ստացել։ Օրինակ՝ շրթներկի, մանիկյուռի, դիմափոշու, հակաքրտինքային միջոցի, թարթչաներկի, դիմաջրի և այլնի մեջ։ Դժվար է ժամանակակից կնոջ կյանքը պատկերացնել առանց կոսմետիկայի։ Բայց գնելուց առաջ պետք է ստուգել բաղադրությունը, որովհետև դրանցից շատերը պարունակում են թունավոր նյութեր, ծանր մետաղներ, որոնք վտանգավոր են առողջության համար։ Օրինակ կոսմետիկ նյութերը բերում են ատամի կարիեսի, մաշկի բորբոքումների, բծերի առաջացման, քարցկեղի առաջացման և այլն։

1. Ֆիզիկական մեծություններ են՝ բարձրությունը, զանգվածը, երկարությունը, արագությունը և այլն։
2. Չափել ֆիզիկական մեծությունը՝ նշանակում է այն համեմատել նույնատիպ մեծության հետ, որն ընդունված որպես միավոր։
3. Ջերմաչաթ, քանոն, չափագլան և այլն։
4. Բաժանումների գծիկները և որորշ գծիկների մոտ գրված թվերը միասին նարկայացնում են քանոնի սանդղակը։
5. Երկու հարևան գծիկների միջև հեռավորությունը կոչվում է սանղակի բաժման արժեք։
6. Չափիչ սարքի սանդղակի ամենամեծ արժեքը կոչվում է սարքի չափման սխալ։
7. Չափման սխալը կախված է բաժանման արժեքից։
8. Ուղղակի է կոչվում այն չափումը, որը կատարվում է չափիչ սարքի միջոցով։ Օրինակ՝ առարկայի երկարության չափումը չափաքանոնով։ Անուղղակի է կոչվում այն չափումը, երբ տվյալ մեծության արժեքը որոշվում է այլ մեծությունների ուղղակի չափման միջոցով։ Օրինակ՝ որոշել ուղղանկյան ծավալը նրա երկարության և լայնության ուղղակի չափման միջոցով։
9. Հնարավոր չէ։
10. 3 գ ։ Սանդղակի բաժանման արժեքը՝ մեկ վարկյան։
    Սարքի ցուցմունքը՝ 0
    4։ Սանղակի բաժանման արժեք՝ 1C
    Սաքրի ցուցմունք 18C
11. Բաժանման արժեքները՝ 1C 
    Ցուցմունքները՝ 36.6C, 24C
12. Երկարություն 6մ
    Լայնություն 4մ
    S= 24մ2
    
    

Ֆիզիկա

Ինքնաթիռ

Նավթը

Թռիչք

Ճոճանակի տատնվելը

Կապարի հալվելը

Տերևների սոսափյունը

Էլեկտրասալիկի տաքանալը

Աստղերի առկայծումը

Չափագլան

3.8 սմ

1մմ

1մմ

36սմ3

50սմ3

5սմ³

82-84

ա) 2a+5b+7a=9a+5b

բ) 2x+3y+10x=12x+3y

գ) 7a+b+3a+b=10a+2b

դ) a+7b+b+2a=3a+8b

ե) 2x+y+3x+y+4x=9x+2y

զ) a+2x+5x+2a+9x=3a+16x

ա) 12a+5b-4a=8a+5b

բ) 19x-24y+x=20x+24y

գ) 17x-4y+5x+4y=22x+8y

դ) 5a-2y+4a+2y=9a+4y

ե) 40x+15y-40x-16y=(-1x)

զ) 9a-3b+5a-7b-8a=6a+(-10b)

է) 2b-6y+b+5y-3b=(-1y)

ը) a+2x+a-13x-2a=(-11x)

ա) 1,1x-2,7y+0,8x-x+3y=0,9x+0,3y

բ) 27a-3,1b+9a+3,1a+0,4b-a=38,1a+2,7b

գ) 1/3x+2/5y-2x+1 1/4y=(-5/3x)+33/20

դ) 15a-4x-5,6a+2,3x+a=10,4a+(-1,7x)

ե) 67,1a-1/3b+1/5a+2b+2/5a-7b=69,8a-16/3b

զ) 1/4b-7x-3,2b+2 3/4x+b+0,6x=-1,95b+(-136/40)

է) xyx-2x²y+2x-3x=x(yx-2xy-x) ը) ba²-3a³+7aba+3a²-8a²b=a²(-3a+3)

Դասի հղումը

1. Ինչպե՞ս է առաջացել աշխարհագրությունը

Աշխարհագրությունը մի հետաքրքիր գիտություն է, որը առաջացել է երկուս ու կես հազարամյակներ առաջ: Այս գիտությունը առաջացել է նրա համար, որ մարդկանց ծանոթացնի երկրի բնույթի, աշխարհագրական դիրքի և կլիմայի մասին:

2. Որո՞նք են ժամանակակից աշխարհագրության հիմնախնդիրները:

Նոր ժամանակներում աշխարհագրությունը բացի բնության ու բնական երևույթների ուսումնասիրելուց իր ուշադրությունը կենտրոնացրեց նաև գիտության, հանգստի կազմակերպման, սպասարկման, նույնիսկ հանցագործությունների տարածման և սոցիալական այլ հարցերի ուսումնասիրության վրա: Այսպիսով` սկսեց ուսումնասիրել ոչ միայն տնտեսական, այլ նաև սոցիալական երևույթների տարածման հարցերը: Եվ վերջապես, վերջին մի քանի տասնամյակում վերոնշյալ հարցերին ավելացավ նաև էկոլոգիական հիմնահարցը:

3. Նշեք 5 բնական և 5  հասարակական գիտություն, որո՞նք կապ ունեն աշխարհագրության հետ: Հնարավորության դեպքում ցույց տվեք այդ կապը:

Բնական Գիտություններ

Ֆիզիկա

Կենսաբանություն

Քիմիա

Էկոնոգիա

Աստղագիտություն

Հասարակական գիտություններ

Պատմություն

Հասարակագիտություն

Իրավունք

Կրոն

Փիլիսոփայություն Աշխարհագրության հետ կապ ունեն- Ֆիզիկա, Կենսաբանություն, Քիմիա, Էկոնոգիա, Հասարակագիտություն

My room

In my room near the door there is a little windowsill and in this windowsill there live my fishes. In the right side of my room there is my and my brother’s bed. Our bed is bunk. In the left side of my room there is big wardrobe. In my room there are posters. When we enter my room we see window. In my room there is a door that goes to my parent’s room.