Hi. I’m Elena Adamidi. I live in Greece, but now I live on Crete island. I speak Greek. The capital of  Greece is Athens. The flag of Greece is blue and white. Greece is very interesting and beautiful country. It has more than one thousand five hundred islands. Greece is very ancient country and that’s why there are so many old buildings, as well as many museums․It has beautiful nature and is surrounded by many seas. A lot of tourists visit my country every year. I like my country very much.

Պինդ                                          Հեղուկ                                             Գազային

171,173,176,194

171. Գրադարակում կա 60 գիրք։ Այդ գրքերի 2/3­ը ամուր կազմով է։ Ամուր կազմով քանի՞ գիրք կա գրադարակում։

Լուծում

• 60 * 2/3 = 120/3 = 40 (գիրք)

173. Հեռուստաաշտարակն ունի 420 մ բարձրություն և կազմված է երեք մասից։ Առաջին մասի բարձրությունն աշտարակի բարձրության 3/7­ն է, իսկ երկրորդը՝ 1/4­ը։ Ի՞նչ բարձրություն ունի աշտարակի երրորդ մասը։

Լուծում

• 420 * 3/7 = 180
• 420 * ¼ = 105
• 420 – (105 + 180) = 135

176. Աշխատանքի երկրորդ օրը խառատը մշակել է առաջին օրը մշակած մանրակների քանակի 8/15­ը։ Ընդամենը քանի՞ մանրակ է մշակել խառատը այդ երկու օրում, եթե երկրորդ օրը նա մշակել է 64 մանրակ։

Լուծում

• 64 : 8/15 = 64 * 15/8 = 120
• 64 + 120 = 184

194. Մի թիվը 5 անգամ մեծ է մյուսից։ Գտե՛ք այդ թվերը, եթե դրանց գումարը հավասար է 60­ի։

1) 60 : 6 = 10

2) 10 * 5 = 50

171,173,176,194

171. Գրադարակում կա 60 գիրք։ Այդ գրքերի 2/3­ը ամուր կազմով է։ Ամուր կազմով քանի՞ գիրք կա գրադարակում։

Լուծում

• 60 * 2/3 = 120/3 = 40 (գիրք)

173. Հեռուստաաշտարակն ունի 420 մ բարձրություն և կազմված է երեք մասից։ Առաջին մասի բարձրությունն աշտարակի բարձրության 3/7­ն է, իսկ երկրորդը՝ 1/4­ը։ Ի՞նչ բարձրություն ունի աշտարակի երրորդ մասը։

Լուծում

• 420 * 3/7 = 180
• 420 * ¼ = 105
• 420 – (105 + 180) = 135

176. Աշխատանքի երկրորդ օրը խառատը մշակել է առաջին օրը մշակած մանրակների քանակի 8/15­ը։ Ընդամենը քանի՞ մանրակ է մշակել խառատը այդ երկու օրում, եթե երկրորդ օրը նա մշակել է 64 մանրակ։

Լուծում

• 64 : 8/15 = 64 * 15/8 = 120
• 64 + 120 = 184

194. Մի թիվը 5 անգամ մեծ է մյուսից։ Գտե՛ք այդ թվերը, եթե դրանց գումարը հավասար է 60­ի։

1) 60 : 6 = 10

2) 10 * 5 = 50

                                                               172,174,175,192

172. Գնացքի մի վագոնում 36 ուղևոր կա, իսկ մյուսում՝ դրա 5/6­ը։ Ընդամենը քանի՞ ուղևոր կա այդ երկու վագոններում։

Լուծում

• 36 * 5/6 = 6 * 5 = 30
• 30 + 36 = 66

Պատ՝․ 66 ուղևոր :

174. Մրցավազքն անցկացվում էր 25 կմ երկարությամբ օղակաձև ճանապարհին։ Յուրաքանչյուր մեքենա մինչև վերջնագծին հասնելը 20 անգամ պիտի անցներ այդ ճանապարհը։ Մեքենաներից մեկին մինչև վերջնագիծը մնում էր անցնելու ամբողջ ճանապարհի 1/5-ը։ Քանի՞ կիլոմետր էր անցել մեքենան։

Լուծում

• 25 * 20 = 500
• 25 * 1/5 = 5
• 500 – 5 = 495 Պատ՝․ 495 :

175. Բասկետբոլիստը խաղի ընթացքում վաստակել է 36 միավոր, որ թիմի վաստակած միավորների 2/5­ն է։ Քանի՞ միավոր է վաստակել թիմը։

Լուծում

• 36 : 2/5 = 36 * 5/2 = 180/2 = 90

Լուծում

192. 3/4 կոտորակի համարիչին և հայտարարին գումարել են 7։ Ո՞րքանով է ստացված կոտորակը 3/4-ից մեծ։

Լուծում

• 3 + 7/4 + 7 = 10/11
• 10/11 – ¾ = 40/44 — 33/44 = 7/44 Պատ՝․ 7/44։

                                              Տնային աշխատանք

                                        137, 139, 141, 150-մնաց., 152

137. Որքա՞ն է 536­ի 100 %­ը։

536 * 100 : 100 = 536

139. Մի գյուղացին իր այգուց հավաքել է 1500 կգ խաղող, իսկ մյուսը՝ 30 %-ով պակաս։ Ընդամենը քանի՞ կիլոգրամ խաղող են հավաքել երկու գյուղացիները։

1)1500 * 30 : 100 = 450

2)1500 + 450 = 1950                                         Պատ՝․1950։

141. Ո՞րն է ավելի շատ՝ 900-ի 15 %-ը, թե՞ 800-ի 20 %-ը։

1) 900 * 15 : 100 = 135

2) 800 * 20 : 100 = 160

135 < 160

150. Կատարե՛ք բաժանում.

դ) 162 3/50 : 12 3/5 = 8103/50 : 60/5 = 8103/50 * 5/60 = 2701/10 * 1/20 = 2701/200

ե) 3 3/10 : 3/50 = 33/10 : 3/50 = 33/10 * 50/3 = 11/5

զ) 1 1/4 : 25 = 5/4 : 25/1 = 5/4 * 1/25 = 1/20

է) 9 2/7 : 65/7 = 65/7 : 65/7 = 65/7 * 7/65 = 1/1 = 1

ը) 3 11/36 : 1 5/63 = 119/36 : 68/63 = 119/36 * 63/68 = 2499/816

152. Գտե՛ք 60 թվի բոլոր բաժանարարները։

1,2,3,4,5,6,10,12,15,20,30,60

Լրացուցիչ կրթություն

• Որտեղ պետք է, կետի փոխարեն յ գրել:

Հայացք, հայելի, հոյակապ, միացում, ձիարշավ, տիեզերական, փակեի, կայարան, խաբեություն, էի, գնայի, բուեր, տղայի, Մարոյի:

• Գրել շարադրանք «Կյանքն աշնանը» վերնագրով։

Աշունը շատ գեղեցիկ է։ Այն ունի իր գույները՝ կարմիր, նարնջագույն, դեղին և շագանակագույն։ Շատերը դուրս են գալիս և հավաքում են ընկած տերևները։ Աշնանը մեղմ քամի է փչում, բայց մեկ մեկ այն ուժեղանում է և քշում տերևները և տարածում փոշին։ Թռչունները չվում են տաք երկրներ։ Տերեվաթափ է սկսվում և ծառերը մերկանում են։ Անձրևները շատ են գալիս, բայց միևնույնն է աշունը իր գեղեցկությունն ունի։

ՍՏՈՒԳՈՒՄ ԵՆՔ ՄԵՐ ԳԻՏԵԼԻՔՆԵՐԸ

Եթե շաբաթվա ընթացքում լավ ես պատրաստել դասերդ և եղել ես ուշադիր դասաժամերին, հեշտությամբ կհաղթահարես հարցերը: Սկսեցինք:

1. Առակը մյուս ստեղծագործություններից տարբերվում է նրանով, որ հերոսները ներկայացված են կենդանիների տեսքով:
2. Իմ սովորած եզոպոսյան առակներում դատապարտվում էր անշնորհակալ լինելը և եսասիրությունը:
3. Այգեկցու՝ իշխանի և այրի կնոջ մասին առակը կարելի է բնութագրել հետևյալ թևավոր խոսքով՝ վատից վատնել կա:
4. Լուն փիղ դարձնելթևավոր արտահայտությունը կարելի է գործածել Այգեկցու «Մի կաթիլ մեղր՝ պատերազմի պատճառ» առակի գաղափարը բնութագրելիս:
5. Մեր ուսումնասիրած առակներից մեկում, որ կոչվում էր «Աղվեսն ու Հովազը», խոսվում էր իրական ու ճշմարիտ գեղեցկության մասին:
6. Գոշի առակից ես սովորեցի այն, որ մարդիկ իրենց այնպես են պահում, ինչպես ժամանակն է թելադրում :
7. Շիրազի առակում հանդիպած մարգարիտը ինձ հիշեցնում է խելացի և խորը, իսկ փրփուրը՝ անլուրջ և մակերեսաին մարդկանց:
8. Կռիլովի առակում խոսվում էր մարդկության բարդ խնդիրներից մեկի՝ ընկերակցության մասին, որը պետք է լուծել առաջ շարժվելու համար:
9. Գտնել նախադասություններում հնարավորինս շատ հնչյունափոխված արմատներ և գրել դրանց նախնական տարբերակները, օրինակ՝ գրադարան-գըր-գիր:

116, 117-բ),129

116. Բերե՛ք հակադարձ համեմատական մեծությունների օրինակներ։

Արագություն և ժամանակ, ուղանկյան երկարությունը և լայնությունը, եթե մակերեսը հաստատուն է :

117. Ստուգե՛ք, որ աղյուսակում տրված են հակադարձ համեմատական մեծություններ, և գտե՛ք նրանց հակադարձ համեմատականության գործակիցը.

y/x = 5 : 25 = 5/25 = 1/5

y/x = 10 : 12 ½ = 10 : 25/2 = 10 x 2/25 = 20/25 = 4/5

y/x = 25 : 5 = 25/5 = 5                                    y/x = 125 : 1 = 125/1 = 125

y/x = 50 : 2 ½ = 50 x 2/5 = 100/5 = 20

y/x = 100 : 1 ¼ = 100 x 4/5 = 20 x 4 = 80

129. 8 փոքր տակառների ընդհանուր տարողությունը 96 լ է։ Քանի՞ լիտր հեղուկ կտեղավորվի 7 մեծ տակառներում, եթե նրանցից յուրաքանչյուրի տարողությունը 19 լ­ով ավելի է, քան փոքր տակառինը։
     Լուծում

1) 96 : 8 = 12(լ)

2) 12 + 19 = 31(լ)

3) 7 x 31 = 217(լ)                                         Պատ՝․217 լ. :

87, 88, 96-գ), դ),97, 101

87. Երկու կաթնամանների տարողությունները հարաբերում են, ինչպես 11 ։ 5։ Քանի՞ լիտր կաթ կտեղավորվի առաջին կաթնամանում, եթե երկրորդի տարողությունը 25 լ է։

Լուծում

• 11 : 5 = X : 25

X = 11 x 25/5 = 55 (լ)

Պատ՝․55 լ․։

88. 160 գ ծովի ջրում պարունակվում է 8 գ աղ։ Քանի՞ գրամ ծովի ջուրն է պարունակում 56 գ աղ։

Լուծում

• 160 : 8 = X : 56
• X = 160 x 56/8 = 1120

Պատ՝․1120 գ․ջուր։

96. Գտե՛ք շրջանագծերի կենտրոնների հեռավորությունը, եթե մեծ շրջանագծի շառավիղը R սմ է, իսկ փոքրինը՝ r սմ։

Լուծում

գ) R = X + r

X = R – r

S = X + r = R – r + r

S = R

դ) S = R + r

97. 15 սմ կողմով քառակուսի հախճասալիկները փոխարինում են նորերով, որոնց կողմի երկարությունը 20 սմ է։ Քանի՞ նոր հախճասալիկ է պետք 80 հների փոխարեն։

Լուծում

• 15 x 80 = 1200(սմ.)
• 1200: 20 = 60(հ.)

Պատ՝․60 հաղճասալիկ։

101. Երկու արհեստանոցներ 1 ամսում պիտի որոշակի քանակով մանրակներ պատրաստեին։ Առաջին արհեստանոցը կատարեց աշխատանքի 3/4­ը, իսկ երկրորդը՝ առաջինից 3 անգամ պակաս։ Կարողացա՞ն արդյոք արհեստանոցները ժամանակին կատարել նախատեսված աշխատանքը։

Լուծում
1) ¾ : 3 = ¾ : 3/1 = ¾ : 1/3 = ¼

2)3/4 + ¼ = 4/4 = 1                                                                Պատ՝․կարողացան։