Թթվային անձրևները առաջանում են գործարանների և ավտոմեքենաների պատճառով։ Երբ այդ գազերը բարձրանում են վերև և խառնվում ջրի կաթիլների հետ առաջանում է թթվային անձրև։ Այն կարող է նույնիսկ կողքի քաղաք գնա քամիների հաշվին։ Դրանք փչացնում են հին շենքերը և հուշարձանները։ Եթե թթվային անձրևը կպնի մարդու մաշկին կքայքայի այն։

268, 270, 276, 278-ա), 279

268. Կազմե՛ք գծային դիագրամ հետևյալ տվյալներով. Լենա գետի երկարությունը 4400 կմ է, Վոլգայինը՝ 3530 կմ, Դանուբինը՝ 2850 կմ, Յանցզիինը՝ 5800 կմ, Մեկոնգինը՝ 4350 կմ, Նեղոսինը՝ 6670 կմ, Յուքոնինը՝ 3700 կմ։
269. Սյունակաձև դիագրամում ցույց է տրված, թե գյուղի այգիներում քանի տոննա միրգ է հավաքվել ամռան ամիսների ընթացքում։ Ելնելով դիագրամից՝ պատասխանե՛ք հետևյալ հարցերին.

ա) Ընդամենը որքա՞ն միրգ է հավաքվել օգոստոսին։

5 + 10 + 15 + 35 = 65 տ․

բ) Որքա՞ն բալ է հավաքվել ամռան ընթացքում։

20 + 40 + 15 = 75 տ․

գ) Ընդամենը որքա՞ն միրգ է հավաքվել ամռան ընթացքում։

5 + 10 + 10 + 15 + 20 + 20 + 25 + 30 + 30 + 35 + 40 + 40 = 280 տ․

դ) Ամենաշատը ո՞ր ամսին է միրգ հավաքվել։

Հուլիսին – 20 + 25 + 30 + 40 = 115 տ․

276. Գտե՛ք բոլոր միանիշ թվերի ամենափոքր ընդհանուր բազմապատիկը։

1

278. Կատարե՛ք գործողությունները.

ա) 3 * ( 24 – 19 4/25 ) + ( ½ — 3 417/1000 : 17 ) * 4 = 3929/250

1) 24 – 19 4/25 = 24/1 – 479/25 = 600/25 – 479/25 = 121/25

2) 3 417/1000 : 17 = 3417/1000 * 1/17 = 201/1000

3) ½ — 201/1000 = 500 – 201/1000 = 299/1000

4) 3 * 121/25 = 363/25

5) 299/1000 * 4 = 299/250

6) 363/25 + 299/250 = 3630 + 299/250 = 3929/250

279. Մի քաղաքից մյուսը հասնելու համար մեքենան ծախսել է 30 լ բենզին, իսկ մոտոցիկլետը՝ 10 1/2 լ։ Քանի՞ տոկոսով է մոտոցիկլետի ծախսած բենզինը պակաս մեքենայի ծախսածից։

1) 30 – 10 ½ = 29 2/2 – 10 ½ = 19 ½ լ․

2) 19 ½ * 100 : 30 = 1950 : 30 = 65 %

                                                         Դափնե

                                                         (Մաս 2)

-Կա՛նգ առ, չքնա՛ղ հավերժահարս,-կանչեց Ապոլլոնը,- ինչո՞ւ ես ինձնից փախչում` գայլից հետապնդվող գառնուկի պես: Արծվի ճանկերից ճողոպրող աղավնու նման սուրում ես դու: Չէ՞ որ ես թշնամի չեմ: Կա՛նգ առ, հավերժահա՛րս, սերն է ինձ ստիպում, որ հետևեմ քեզ: Մի տե՛ս դու, ոտքերդ արյունոտել ես` տատասկին ու սրածայր փշերին դիպցնելով:Սպասի՛ր, կա՛նգ առ: Ե՛ս եմ, Ապոլլո՛նը, շանթարձակ Զևսի որդին և ոչ թե մի հասարակ մահկանացու հովիվ:

Բայց չքնաղ Դափնեն փախչում էր ավելի ու ավելի արագ: Ասես թևածելով սուրում է Ապոլլոնը նրա հետևից: Ավելի ու ավելի է մոտենում Դափնեին: Ահա, ուր որ է` կհասնի: Ուժերը լքում են Դափնեին: Եվ նա աղերսում է իր հորը` Պենևսին.

— Հա՛յր իմ Պենևս, օգնության հասիր ինձ: Բացվի՛ր, գետի՛ն, կլանի՛ր ինձ: Խլեցե՛ք ինձանից այս կերպարանքը, նա ինձ միայն տանջանքներ է պատճառում:

Այս խոսքն ասելուն պես կեղևապատվեց նրա քնքուշ մարմինը, վարսերը` տերևներ, իսկ ձեռքերը, որ կարկառված էին դեպի երկինք, ճյուղեր դարձան: Խորունկ վիշտը սրտում` գրկեց Ապոլլոնը դափնեծառ դարձած Դափնեին, և ծառի կեղևի տակից նա լսում էր Դափնեի դեռևս բաբախող սրտի տրոփյունը:

Երկար ժամանակ Ապոլլոնը տխուր-տրտում կանգնեց դափնու մոտ, և վերջապես ասաց.

-Թող այսուհետ միայն քո ճյուղերի պսակը զարդարի իմ գլուխը, թող սրանից հետո քո կանաչ զարդարանքը լինի իմ կիթառին և կապարճին: Թող երբեք չթորշոմի քո կանաչը: Հավերժ դալա՛ր եղիր:

Եվ Դափնին կամացուկ սոսափեց իր սաղարթախիտ ճյուղերը և, իբրև համաձայնության նշան, խոնարհեց իր կանաչ կատարը:

1. Տրված բազմիմաստ բառերով կազմել նախադասություններ:
   • թերթ

Նարեկը սխալ գրեց տետրի մեջ և պոկեց տետրի թերթը։

1. • գիր

Ես մատենադարանում տեսա գիր, որը շատ սիրուն էր։

1. • սուր

Պապիկիս տանը կա շատ հին և սուր թուր։

1. • թև

Թռիչքի ժամանակ թռչունը վնասեց իր ձախ թևը։

1. • գլուխ

Մեր դասարանի Մարիան շատ խելացի գլուխ ունի։

1. Գրել նամակ Ապոլլոնին:

Սիրելի Ապոլլոն,

Ինչպե՞ս ես ապրում։ Ես նոր եմ կարդացել քո պատմությունը և ինձ այն հետաքրքրեց։ Դու եսասեր էիր և կռվարար։ Դու հավատում էիր, որ միայն զենքով կարելի է վիրավորել և պատժվեցիր դրա համար։ Կուպիդոնը ցույց տվեց քեզ որ վիրավորում են նաև զգացմունքները, օրինակ անպատասխան սերը։

Հույս ունեմ որ դու հիմա փոխվել ես և դարձել ես ավելի լավը։

Նանե

1.

1) 4,5 * 100 : 30 = 1,5

2.

4 : 8 = 3 : X

X = 8 * 3 : 4 = 6

3. Ինչպե՞ս լիքը բաժակի ջուրը կիսել:

200մլ : 2 = 100մլ

4.

40 — 400               100 — X

1)  100 * 400 : 40 = 1000 մգ

5.   1/5 -հավասար է՝ 

ա)  20%
բ)   30%
գ)   50%

6.  Դեցիմետրի  1% -ն անվանում են՝

ա)  միլիմետր
բ)   սանտիմետր
գ)   մետր

7. Այգում աճում են 150 ծառ, նրանցից 30% կազմում են բալենիները, իսկ մնացածը սալորենիներ: Որքան սալորենի է աճում այգում:

1) 70 * 150 : 100 = 105

8. Խանութ բերեցին 25 ցենտներ միրգ: Խնձորները կազմում են  60%, իսկ տանձերը՝ խնձորների ընդհանուր քանակի 20% : Որքան խնձոր ու տանձ բերեցին խանութ:

1) 60 * 25 : 100 = 15

2) 20 * 15 : 100 = 3

9. Պիրանյա ձուկը ամեն օր պետք է ուտի իր քաշի 10 տոկոսի չափով կեր:  Ակվարիումում կա երկու 150 գրամանոց ձուկ, երեք 1,5 կիլոգրամանոց ձուկ և հինգ 1990 գրամանոց ձուկ: 2016 թվականի փետրվար ամսին քանի՞ կիլոգրամ կեր է պահանջվել ակվարիումի բոլոր ձկներին կերակրելու համար:

1) 150 * 2 + 1990 * 5 + 1500 * 3 = 38 850

2) 38 850 : 10 = 3885

10. Մինչև 6 ամսական պիթոն օձը մաշկը փոխում է ամեն ամիս,  6 ամսականից մինչև 1 տարեկան`​ 1,5 ամիսը մեկ:  Մեկ տարեկան պիթոնը քանի՞ անգամ է մաշկը փոխել:  Իսկ կարո՞ղ ես հաշվել, թե հինգ տարեկան պիթոնը քանի անգամ մաշկը փոխած կլինի:

1) 1 * 6 + 1,5 * 6 = 6 + 9 = 15

Դասարանական 1

1.Նյութերի՝ միմյանց հետ փոխազդելու կարևոր պայմանը դրանց հպվելն է:

2.Ֆիզիկական երևույթների տարատեսակներ են նաև լուսային, ձայնային, մագնիսական, էլեկտրական երևույթները։

3.Վառելանյութերը լինում են պինդ, հեղուկ և գազային վիճակներում:

4.Ինչպես տեսնում եք, օքսիդը երկու տարրերի ատոմներից բաղկացած :

5.Ի՞նչ թթուներ կան բնության մեջ։

Լիմոնաթթու, աղաթթու, խնձորաթթու, կաթնաթթու նաև կան կենդանիների օրգանիզմների մեջ։

6.Ի՞նչ բաղադրություն ունեն հիմքերը։

Հիմքերը պարունակում են հիդրոքսիլ խումբ և մետաղ։

1. 1. Jenny is tired.
   be is has have
2. 2. ” Who is she?” “She’s my friend from London”
   Who Why Which What
3. 3. Today is Wednesday. Yesterday it was Tuesday.
   were is be was
4. 4. It’s Thursday today. Tomorrow it will be Friday.
   be was will be will
5. 5. There are lots of animals in the zoo.
   There There is There are There aren’t
6. 6. How many people are there in your family?
   are there is there there are there
7. 7. “Has Steve got a sister?” “No, he hasn’t, but he’s got 2 brothers.”
   has hasn’t haven’t not
8. 8. Where does Sarah live?
   are is do does
9. 9. Did Mary go to London on the train yesterday?
   Did Mary went Did Mary goMary go Mary goes
10. 10. Jack speaks English, Spanish and a bit of French.
    speaks speak speaking is speaking

Choose the appropriate options to complete the sentences.

1. Everyone is responsible for their own composition.

his
their
nobody’s
all their
2. There isn’t any food in the house.

none
no
some
any
3. Please lend me a dollar.

a
an
any
a one
4. Everyone is in the room now.

are
is
were
weren’t
5. Everybody in the classroom was sleepy.

was
were
are
weren’t
6. Lisa works faster than Tony, so Tony does less work.

little
less
few
much
7. A fly is smaller than a bird.

smaller
smallest
the smallest
small
8. A bicycle moves slower than a car.

slowly
fast
slower
more slowly
9. The Boeing 747 makes less noise than Concorde.

much
less
most
least
10. It was a very interesting journey.

interesting
more interested
interested
interest
11. He runs slower than David.

more quickly
slowly
well
slower
12. He came last because he can’t run as fast as the others.

faster
as fast as
the fastest
badly
13. Why doesn’t Pete have any teeth? Because he never brushed them.

usually
often
frequently
never
14. Kate is prettier than any other actress on TV.

as pretty
not pretty
prettier
the prettiest

15. I think he was driving carelessly.

dangerous
careful
good
carelessly

1. Տրված բառերը նախադասությունների մեջ գործածել ուղղակի և փոխաբերական իմաստներով:
   • արևոտ

Այսօր շատ արևոտ օր է։

Քույրս արևոտ անձնավորություն է։

1. • սառը

Լողավազանում շատ սառը ջուր է։

Նա սառը աչքերով նայեց ինձ։

1. • շողալ

Արևը շողում է այսօր։

Նրա դեմքը շողում էր երջանկությունից։

1. • լողալ

Ես շատ լավ գիտեմ լողալ։

Ամպերը լողում են երկնքում։

1. • ալիք

Ծովի ալիքները այսօր հանգիստ են։

Մարդկանց մեջ դժգոհության ալիք բարձրացավ։

1. • փչել

Այդ մարդուց սառնություն էր փչում։

Քամին երեկ շատ ուժեղ էր փչում։

1. Գրել «Եթե Կուպիդոնն ինձ նետեր նվիրեր» թեմայով շարադրանք:

Եթե կուպիդոնն ինձ իր կախարդական նետերը նվիրեր ես կկրակեի այն մարդկանց ովքեր անընդհատ կռվում են և այն մարդկանց ովքեր սեր չունեն։ Այդպես նրանք իրար կսիրեն և երջանիկ կլինեն։

1.Ответьте на вопросы
Какая разница между смотреть и видеть?

ВИДЕТЬ — это познавать чувством зрения, глядеть распознавая.

СМОТРЕТЬ – это сматривать на что-то , глядеть.

Приведите примеры, и составьте предложения.

Я вижу, как кот прыгает на дереве.

Они смотреть на Аню за сторону.

Տնային առաջադրանք 1

1. Հետեւյալ նյութերից առանձնացրե՛ք հիմքերը, թթուներն

NaO, NaCl, NaOH, H2SO4, Ca(OH)2, HCl, NaNO3, KOH, H3PO4, KNO3:

Թթուներ — H2SO4, HCl, H3PO4

Հիմքեր – NaOH, Ca(OH)2, KOH

2. Նկարագրե՛ք NaOH–ի, Ca(OH)2

NaOH – հիմք, Na – մետաղ, OH – հիդրոքսիլ խումբ

Ca(OH)2 – հիմք, Ca – մետաղ, (OH)2 – երկու հիդրոքսիլ խումբ

Տնային 2

Համացանցից որոնիր և գտիր  տեղեկություն,  <<Թթվային անձրևներ>> մասին հրապարակի բլոգումդ։

Թթվային անձրևներ

Մթնոլորտում արդյունաբերական արտանետումների (քլորաջրածին, ծծմբի ու ազոտի երկօքսիդներ) և խոնավության փոխազդեցության հետևանքով հաճախ առաջանում են թթվային (թթու պարունակող) տեղումներ (անձրև, ձյուն): Թթվային անձրևները թթվեցնում են ջրային ավազանները և հողերը, որի հետևանքով ոչնչանում են ջրային օրգանիզմները, վնասվում կամ չորանում են բույսերն ու ծառատեսակները: Թթվային անձրևների ազդեցությամբ ստորերկրյա ջրերում մեծանում է մետաղների, օրինակ՝ կապարի, պղնձի, ցինկի, կադմիումի, ալյումինի պարունակությունը, որոնք արմատների միջոցով ներծծվում ու վնասում են բույսերը:

Թթվային անձրևներից խուսափելու ամենահուսալի միջոցը մթնոլորտը չաղտոտելն է, քանի որ մթնոլորտ արտանետված նյութը նորից որսալ անհնարին է: Դրա համար պետք է արտանետվող գազերն առավելագույնս զտվեն, ավտոմեքենաների համար ստեղծվեն վառելիքի այնպիսի տեսակներ, որոնք վնասակար նյութեր չեն պարունակում:

1. Underline the correct expressions.

1 A: Let’s go to the café on Saturday.

B: Saturday? Cool! Saturday’s great!

2 A: Do you like pizza?

B: Of course pizza’s fantastic.

3 A: Marsha – let’s go to the hamburger place.

B: The hamburger place? I’m sorry, Mike – I don’t like hamburgers.

4 A: Mariah Carey’s a great singer.

B: I know. I think she’s really good, too.

1. Write the words in the correct order.

1 am/I/an/town/old/from/Turkey/in

I am from an old town in Turkey.

2 are/friends/great/singers/My

My friends are great singers.

3 fantastic/London/a/city/is

London is a fantastic city.

4 really/are/restaurants/Polish/good

Polish restaurants are really good.

1. Complete the sentences with the words in the box.

1 Do you like football?

2 My friends don’t like U2.

3 Are you from the USA?

4 She isn’t Swiss, she’s Italian.

5 Do your brothers like music?

6 Is Julia Roberts Australian?

7 They aren’t British, they’re American!

• My mother and father don’t like pop music!

1. Complete the questions with the question words in the box.

1 A: What is this?

B: It’s a Brazilian flag.

2 A: How old is your brother?

B: He’s 14.

3 A: Who is your English teacher?

B: Mrs. Welch.

4 A: What are your names?

B: I’m Claire and this is Kate.

5 A: Where are you from?

B: I’m from Poland.

a.Write the countries.

1 MEXICO

2 BELGIUM

3 BRITAIN

4 ITALY

5 POLAND

6 TURKEY

7 JAPAN

8 CANADA

b.Write the nationalities for people from the countries in Exercise 2a.

1. 1. Mexican
2. 2. Belgian
3. 3. British
4. Italian
5. Polish
6. Turkish
7. Japanese
8. 8. Canadian

c.Underline the correct adjective in each sentence.

1 I like this book. It’s great.

2 A: Do you like Paris?

B: Yes, It’s a fantastic city.

3 A: This film is not very good.

B: Yes, you’re right. It’s awful.

4 We don’t like the pizza. It’s terrible.