Հանրահաշիվ Տնային աշխատանք

ա) a2bc, 2abca

բ) a2b, 3a2b0

ա) 2a3b, 4a3b, a3b, (-5)a3b; 3a4b2, 80a4b2, -a4b2, 6a4b2; 6p2x, -4p2x

բ) 0a2b3, 12a2b3; -3a3b2, 2a3b2

2x+3x=5x

3m+5m=8m

a+4a+a=6a

3b+b+b=5b

2a+4a+6a=12a

4ab+ab+12ab=17ab

17a2+13a2=30a2

15a2b+14a2b+7a2b=36a2b

43ce2+(-17)ce2+11ce2=37ce2

25b2c2+(-27)b2c2+7b2c2=5b2c2

7x-2x=5x

a-3a=-2a

10a-18a=-8a

-4b-2b=-2b

3bc-17bc=-14bc

mk-2mk=-1mk

28a2-17a2=11a2

4b2c-12b2c=-8b2c

3bc-17bc=-14bc

mk-2mk=-1mk

28a2-17a2=11a2

4b2c-12b2c=-8b2c

17a2b2-9a2b2=8a2b2 24b2c3-(-17)b2c3=41b2c3

Գրականություն Տնային աշխատանք

ՃԱՆԱՊԱՐՀ

Բարակ ուղին սողալով,
Ոտի տակին դողալով,
Ճամփի ծայրին բուսել է
Կյանքի ծառը շողալով։

Ի՜նչ լայն սիրտ է, որ ունի
Այս ճանապարհն Անհունի․․․
Մարդու, բույսի, գազանի
Եվ թևավոր թռչունի։

  1. Ի՞նչ տպավորություններ ստացար ստեղծագործությունից:

Շատ սիրուն ստեղծագործություն է և ոգևորիչ։

  • Ի՞նչ փոխաբերություններ կան ստեղծագործության մեջ:

Բարակ ուղին սողալով,
Ոտի տակին դողալով,
Ճամփի ծայրին բուսել է
Կյանքի ծառը շողալով։

Ի՜նչ լայն սիրտ է, որ ունի
Այս ճանապարհն Անհունի․․․
Մարդու, բույսի, գազանի
Եվ թևավոր թռչունի։

ԱՇՈՒՆ

Ծառեր, թփեր լեցուն միրգ,
Մառան տարան գիրկ ու գիրկ,
Աշուն սնավ։

Սաղարթ–սաղարթ սարսելով,
Ոսկի տերև դարսելով
Աշուն քնավ։

Տարափ ու բուք փչելով,
Վայուն–մայուն ճչելով՝
Աշուն ծնավ։

  1. Աշնան մասին այլ ստեղծագործություններ հիշելով՝ համեմատի´ր այս գործի հետ:

Աշուն Հովհաննես Թումանյան

Դեղնած դաշտերին

Իջել է աշուն,

Անտառը կրկին

Ներկել է նախշուն։

Պաղ-պաղ մեգի հետ

Փչում է քամին,

Քշում է տանում

Տերևը դեղին։

Տխուր հանդերից

Մարդ ու անասուն

Քաշվում են կամաց

Իրենց տունն ու բուն։

Հովհաննես Թումանյանի ստեղծագործության մեջ ավելի հանգիստ է նկարագրվում աշունը։ Խոսվում է տերևաթափի մասին։ Իսկ Կոմիտասի ստեղծագործության մեջ բերքահավաքի մասին է գրված և աշունը ավելի արտահայտիչ է։

  • Մգեցված բառերը բացատրի´ր բառարանի օգնությամբ:

Սարսել- սոսկալ, սարսափել

Դարսել- շարել իրար վրա

Տարափ- հորդ անձրև

Վայուն-զգացող

Մայուն-մայելու ձայն