Ինչպես օգտվել WordPress-ից
Ինչպես նկար տեղադրել

Նաև կարելի է ուրիշ տարբերակով նկարներ տեղադրել

Ինչպես գրել

Ինչպես բաժին ընտրել


Ինչպես նոր բաժին դնել

Ինչպես տեղադրել բլոգ գրվածը

Ինչպես տեսանյութ և ռադիոնյութ դնել

Ինչպես բաժանորդագրվել ուրիշի բլոգին

Ինչպես օգտվել WordPress-ից
Ինչպես նկար տեղադրել

Նաև կարելի է ուրիշ տարբերակով նկարներ տեղադրել

Ինչպես գրել

Ինչպես բաժին ընտրել


Ինչպես նոր բաժին դնել

Ինչպես տեղադրել բլոգ գրվածը

Ինչպես տեսանյութ և ռադիոնյութ դնել

Ինչպես բաժանորդագրվել ուրիշի բլոգին

Տեսանյութերի, ձայնանյութերի պատրաստում ցանկացած թեմայով, տարբերակներ.
Սա էլ իմացիր
Ответить в блогах на вопросы:
Я считаю, что красота, это внешность и душа. А также красотой является природное явление.
Внутренняя и Внешняя.
Совместима, но не у всех это получается.
Красота требует жертв.
Красота спасает мир.
Истинная красота заключается все-таки в чистоте сердца.
Красивым кажется все, на что смотришь с любовью.
Поисковая работа:
Идеал красоты Древнего Египта
Стройная и грациозная женщина, близкая к нашему, современному пониманию идеала красоты. Тонкие черты лица с полными губами и огромными миндалевидными глазами, форма которых подчеркивалась специальными контурами. Чтобы расширить зрачки и придать блеск глазам, в них капали сок из растения “сонная одурь”!
Идеал красоты Древней Греции
Именно в Древней Греции сформировались основные канонические основы красоты.Тело должно было иметь мягкие и округлые формы. Эталоном красивого тела у греков стала скульптура Афродиты (Венеры). Эта красота выражалась в цифрах: рост 164 см, окружность груди 86 см, талии — 69 см, бедер — 93 см.
В Китае Полоской материи девочкам привязывали к ступне все пальцы ноги, кроме большого, и заставляли ходить в обуви малого размера, отчего ступни значительно деформировались, иногда лишая возможности ходить в будущем. Такие ноги традиционно назывались «золотыми лотосами».
Корсет считается одним из самых древних предметов гардероба, дошедших до наших дней. Чуть позже, веке в XIII, в Европе появляется бандаж — широкий пояс, который теперь уже носили только женщины. Женщины должны были иметь большую грудь, тонкую, осиную талию и широкие бедра. Тогда-то и пришел на помощь широкий утягивающий пояс, который некоторые женщины шнуровали так туго, что это приводило к нарушению циркуляции крови в организме. Женщины в прямом смысле повально падали в обмороки, и никто этому не удивлялся.

Эта девушка очень необычная. Она темнокожая и необычное в ней то что у нее белые волосы и голубые глаза. Так же у нее очень красивые веснушки. Она очень красивая.
Տեսանյութերի, ձայնանյութերի պատրաստում ցանկացած թեմայով, տարբերակներ.
ԻՍԿ ԴՈՒ ԳԻՏԵԻ՞Ր
Սենթ Էքզյուպերի
Փոքր քայլերի արվեստը
Աստված իմ,
ես չեմ խնդրում հրաշքներ և տեսիլքներ, ես խնդրում եմ ուժ` ամեն օրվա համար: Սովերեցրու ինձ փոքրիկ քայլերի արվեստին: Դարձրու ինձ հետևողական և պատրաստակամ, որպեսզի օրվա միապաղաղության մեջ ճիշտ ժամանակին կանգնեմ բացահայտումների և փորձի առջև, որոնք ինձ կհուզեն:
Սովորեցրու ինձ ճշգրիտ տնօրինել իմ կյանքի ժամանակը: Նվիրիր ինձ ներքին ձայն, որպեսզի առանձնացնեմ այն, ինչ պետք է անել առաջին և ապա երկրորդ հերթին:
Խնդրում եմ քեզանից չափավորություն և զսպվածություն, որպեսզի իմ կյանքի ընթացքում չթռչեմ և չսողամ, այլ կարողանամ ծրագրել իմ օրը օրվա ընթացքում, կարողանամ տեսնել բարձունքներն ու հեռուները:
Օգնիր ինձ հասկանալ, որ երազանքները չեն կարող օգնել. ո’չ անցյալի, և ո’չ էլ ապագայի մասին երազանքները: Օգնիր ինձ լինել այստեղ և հիմա, ընդունել այս րոպեն որպես ամենակարևորն ու գլխավորը:
Պահպանիր ինձ այն միամիտ հավատից, որ այս կյանքում ամեն ինչ պետք է հարթ լինի: Տուր ինձ հստակ գիտակցություն, որ դժվարությունները, ձախողումները, պարտությունները և անհաջողությունները միայն կյանքի բնական բաղադրիչ մասն են, որոնց շնորհիվ մենք աճում ենք ու հասունանում:
Հիշեցրու ինձ, որ հաճախ սիրտը վիճում է բանականության հետ:
Անհրաժեշտ պահին ուղարկիր ինչ-որ մեկին ինձ մոտ, ով քաջություն կունենա ասել ինձ ճշմարտությունը, բայց ասել այն սիրելով:
Ես գիտեմ, որ շատ խնդիրներ որոշվում են, երբ ոչինչ չես ձեռնարկում: Այդ դեպքում տուր ինձ համբերություն: Դու գիտես, թե մենք ինչքան շատ ենք զգում ընկերության կարիք: Թույլ տուր արժանի լինել ճակատագրի ամենահրաշալի և քնքուշ այդ նվերին: Դարձրու ինձ մարդ` ունակ թակելու այն դռները, որոնք ամենաներքևում են: Պահպանիր ինձ այն վախից, որ ես կարող եմ ինչ-որ բան բաց թողնել իմ կյանքում:
Տուր ինձ ոչ թե այն, ինչ ես խնդրում եմ ինձ համար, այլ այն, ինչն իսկապես անհրաժեշտ է ինձ: Եվ խնդրում եմ նորից` սովորեցրու ինձ փոքրիկ քայլերի արվեստը:
Շատ իմաստուն և կյանքը պատկերող խոսքեր կան այս գործի մեջ։
Իմ կարծիքով ես դեռ փոքր եմ ամեն ինչին ինչ որ գրվել է գործի մեջ տիրապետ եմ։ Ես դեռ շատ ճանապարհ ունեմ անցնելու և շատ բան ունեմ սովորելու։ Օրինակ՝ հեռատես լինել, աշխատասեր և կազմակերպված։
Դա նշանակում է, որ ավելի լավ է քո տանջանքով ստացածը, այլ ոչ թե ուրիշի աշխատանքով։
Այսինքն պետք է չշտապել և ամեն ինչին ուշադիր լինել։
Գոյական
111. Փակագծերում տրված բառերից և բառակապակցություններից նախադասության
մտքին համապատասխանող գոյականներ ստացի՛ր և գրի՛ր կետերի փոխարեն:
Բնության մեջ համատարած լռություն (լռել) չկա:
Աղմուկը կարող է հիշողություն (հիշել) կորցնելու (կորչել) պատճառ դառնալ:
Աշխատող (աշխատել) հոգնած մարդու վրա ազդում է քաղաքային երթևեկություն (երթալ ու գալ) աղմուկը,
բարձրաձայն խոսակցությունները (խոսել):
Կա ենթադրություն (ենթադրել), որ ջուրը ոչ միայն Երկրի, այլ նաև ուրիշ մոլորակների (մոլորել) վրա է շատ:
Գիտնականները (մարդու մասին գիտությամբ զբաղվող) վկայում են, որ մարդկանց մարմնի յոթանասուն
տոկոսը ջրից է բաղկացած:
Բժշկության խորհրդանիշը (խորհուրդը նշել) եղել և մնում է օձը:
112. Փակագծում տրված բառերից և բառակապակցություններից նախադասության մտքին
համապատասխանող գոյականներ ստացի՛ր և գրի՛ր կետերի փոխարեն:
Եֆրեմովի «Անդրոմեդի միգամածությունը» ֆանտաստիկական վեպում պատմում է մի
խումբ տիեզերագնաց (տիեզերք գնալ) հեռավոր միջաստղային ճանապարհորդության (ճանապարհորդել) մասին: Նրանց
աստղաթիռի արագությունը (արագ) շատ մոտ է լույսի արագությանը (արագ), և ժամանակը
երկրայինի համեմատությամբ (համեմատել) շատ դանդաղ է շարժվում: Տիեզերագնացները գալակտիկայի
ամենահեռավոր շրջաններին հասնելու առաջադրանքներ (առաջադրել) ունեն: Պիտի հասնեն այն
աստղին, որի մոլորակներից (մոլորել) մեկի վրա, ըստ որոշ ենթադրությունների (ենթադրել) մեզ նման մարդիկ են բնակվում:
Ինչպիսի՜ն կլինի ամբողջ մարդկության ցնծությունը (ցնծալ), երբ նրանք վերադառնան ու այլ
աշխարհի մարդկանցից ողջույն բերեն:
113. Հարցական դերանունները փոխարինի՛ր փակագծում տրված բառերից կազմված
համապատասխան գոյականներով:
«Քավության նոխազ» (ի՞նչը, արտահայտել) արտահայտությունը հին հրեաների կրոնական մի (ինչի՞ց, սովորել) սովորույթից
է առաջացել: Տարին մի անգամ հրեաները երկու այծ էին բռնում, որոնցից մեկին էին միայն
զոհում: Մյուսի վրա մարդիկ (ինչպե՞ս, հերթական) հերթականությամբ դնում էին ձեռքերն ու դրանով իբր
իրենց մեղքերը բարդում նրա վրա: Հետո այդ այծին (ի՞նչ, ազատ) ազատություն էին տալիս: Հիմա («ինչի՞,
քավել) քավության նոխազ» անվանում են այն մարդկանց, որոնք իրենց վրա են վերցնում ուրիշի
մեղքերը, ստիպված են լինում պատասխան տալ ուրիշ (ինչի՞, անել) արարքի համար:
114. Յուրաքանչյուր շարքի չորս բառերն ի՞նչ ընդհանուր հատկանիշ ունեն, որ նույն շարքի
բառը չունի:
Քննարկվող հարցեր՝
Ինչ է ուսումնասիրում քիմիան,քիմիայի ուսումնասիրման ոլորտները
Քիմիան դա բնագիտական գիտություն է, որը ուսումնասիրում է նյութերը, դրանց կառուցվածքը, բաղադրությունը, հատկությունները, տարածվածությունը և կիրառումը։
Ինչպիսի բնագիտական գիտություններ գիտեք
Ֆիզիկա, Քիմիա, Աշխարհագրություն, Աստղագիտություն, Երկրաբանություն։
Ինչ է նյութը և մարմինը
Մեզ շրջապատող բոլոր առարկաները կոչվում են մարմիններ։
Այն ինչից կազմված են ֆիզիկական մարմինները կոչվում են նյութեր։
Ответить в блогах на вопросы:
Я считаю, что красота, это внешность и душа. А также красотой является природное явление.
Внутренняя и Внешняя.
Совместима, но не у всех это получается.
Красота требует жертв.
Красота спасает мир.
Истинная красота заключается все-таки в чистоте сердца. Красивым кажется все, на что смотришь с любовью.
Տնային աշխատանք 13, 24

5 + 3 = 8
3 + 3 = 6
1 + 3 = 4
0 + 3 = 3
-1 + 3 = 2
-3 + 3 = 0

a * a = S
a * b = S
(a * b) + (d * c) = S
(a * d) + (b * c) = S
(c * d) — (a * b) = S
a * (b + d) – d * c = S
Դասարանական աշխատանք 6, 14, 17

(-2) * 3 = -6
12 * 2 = 24
0,5 : 4 = 1/8
5 * 3 = 15
(2 + 3) * 2 = 10
-5 * 4 = -20
7 * 2 * 2 = 28
4 * 2 * 6 * 2 = 96

7 + 0 = 7
7 + 3 = 10
7 + -1 = 6
7 + -4 = 3
7 + -7 = 0
7 + -10 = -3

1 + 3 = 4
-2 – 4 = 2
10 – 6 = 4
-3 – (-8) = 5