84,87,88,89,90

ա) Գ-x

Մ-y

{x=y-5

{x+y=61

y-5+y=61

2y=66

y=66/2=33

x=33-5=28

բ) Հ-x

Ա-y

{x=y+18

{x+y=66

y+18+y=66

2y=66-18=48

y=48/2=24

x=24+18=42

I ճ-x

II ճ-y

{x=y-7

{x+y=41

y-7+y=41

2y=34

y=34/2=17

x=17-7=10

Լայնություն -x
Երկարություն -y

{x=y+4

{2(x+y)=52

2x+2y=52

2(y+4)+2y=52

2y+8+2y=52

4y=52-8=44

y=44/4=11սմ

x=11+4=15սմ

{x+y=30

{100x+150y=3500

x=30-y

100(30-y)+150y=3500

3000-100y+150y=3500

-100y+150y=3500-3000

50y=500

y=500/50=10

x=30-10=20

բ-x

ս-y

{4x+2y=36000

{2x+3y=22000

2x+y=18000

y=18000-2x

2x+3(18000-2x)=22000

2x+54000-6x=22000

-4x= -32000

x= -32000/-4=8000

y=18000-2*8000=2000

1. Գտի՛ր օրինաչափությունը և լրացրո՛ւ դատարկ վանդակը:

68

2. Երկնիշ թվի թվանշանների արտադրյալը 21 է: Որքա՞ն է այդ թվի թվանշանների գումարը:

3*7=21

3+7=10

3. Երեք հաջորդական զույգ թվերի գումարը 336 է։ Գտի՛ր այդ թվերից ամենամեծը։

110+112+114=336

4. Մարիամն ամեն օր գրում է այդ օրվա ամսաթիվն ու ամիսը, այնուհետև հաշվում է թվանշանների գումարը: Օրինակ՝ մարտի 26-ը գրում է այսպես՝ 26.03, գումարը կլինի՝ 2+6+0+3=11: Մարիամի ստացած ամենամեծ գումարը ո՞րը կլինի։

29.12

2+9+1+2=14

5. Ճագարն ուներ 20 գազար: Ամեն օր նա ուտում էր երկու գազար: Շաբաթվա ո՞ր օրն էր նա սկսել ուտել իր գազարները, եթե 11-րդ գազարը կերել էր երեքշաբթի օրը:

Չորեքշաբթի-մեկ

Երեքշաբթի-երկու

Երկուշաբթի-երկու

Կիրակի-երկու

Շաբաթ-երկու

Ուրբաթ-երկու

2*5,5=11

6. Փուչիկները վաճառվում են տարբեր փաթեթներով, որոնցից յուրաքանչյուրը պարունակում է՝ 5, 10 կամ 25 հատ փուչիկ: Ամենաքիչը քանի՞ փաթեթ պետք է գնի Մարինեն, եթե նա ուզում է գնել ճիշտ 70 փուչիկ:

25+25+10+10=70

4

7. Առաջին կանգառում ավտոբուսից իջան 3 ուղևոր, երկրորդ կանգառում բարձրացան 6 ուղևոր, երրորդ կանգառում իջան 4 ուղևոր և բարձրացան 3 ուղևոր։ Արդյունքում ավտոբուսում մնացին 15 ուղևոր։ Սկզբում ավտոբուսում քանի՞ ուղևոր կար։

-3+6-4+3=2

8. Երկու դարբին միասին աշխատելով՝ որոշակի աշխատանք կարող են կատարել 8 օրում։ Երկրորդ դարբինը միայնակ քանի՞ օրում կարող է կատարել այդ աշխատանքը, եթե առաջին դարբինը այն կատարում է 12 օրում։

12-8=4

9. Մոնիկան ունի տարբեր գույնի երեք արկղ՝ սպիտակ, կարմիր և կանաչ: Դրանցից մեկում տանձ է, մյուսում՝ խնձոր, մեկն էլ դատարկ է: Ո՞ր գույնի արկղում է տանձը, եթե հայտնի է, որ այն կա՛մ սպիտակ, կա՛մ կարմիր արկղում է, իսկ խնձորը` ո՛չ սպիտակ, ո՛չ էլ կանաչ արկղում։

1. Օժանդակ բայի տեղը փոխելով՝ նախադասության անդամները հերթով շեշտել: Օրինակ՝
   • Ես նրան պատմելու եմ այսօր եղելությունը:
   • Ես եմ նրան պատմելու այսօր եղելությունը:
   • Ես նրան եմ պատմելու այսօր եղելությունը:
   • Ես նրան այսօր եմ պատմելու եղելությունը:
   • Ես նրան այսօր եղելությունն եմ պատմելու:
   • Ճամփորդությունը երեկ շարունակում էին քայլարշավով:
   • Ճամփորդությունն էին երեկ շարունակում քայլարշավով:
   • Ճամփորդությունը երեկ էին շարունակում քայլարշավով:
   • Ճամփորդությունը երեկ քայլարշավով էին շարունակում:
   • Ստեղծագործություններն այս ամիս ընթերցվում են՝ ըստ օրացուցի:
   • Ստեղծագործություններն են այս ամիս ընթերցվում՝ ըստ օրացույցի:
   • Ստեղծագործություններն այս ամիս են ընթերցվում՝ ըստ օրացույցի:
   • Ստեղծագործություններն այս ամիս ըստ օրացույցի են ընթերցվում:
   • Դպրոցում այսօր հավաքվում են մրցույթի մասնակիցները:
   • Դպրոցում են այսօր հավաքվում մրցույթի մասնակիցները:
   • Դպրոցում այսօր են հավաքվում մրցույթի մասնակիցները:
   • Դպրոցում այսօր մրցույթի մասնակիցներն են հավաքվում:
2. Նախորդ նախադասության պատմողական՝ հաստատական նախադասությունները դարձնել ժխտական:
   
   
   
3. Պատմողական, հարցական, հրամայական և բացականչական տեսակի երկուական նախադասություն կազմել: