1. Երկու թվերի գումարը 65 է: Այդ թվերից մեկի և 64-ի գումարը 72 է: Գտեք մյուս թիվը:

57

2. Երեք մետաղադրամիներից մեկը կեղծ է՝ ավելի ծանր է իսկականից, ընդ որում մետաղադրամները արտաքինից իրարից չեն տարբերվում: Նժարավոր կշեռքի օգնությամբ ամենաքիչը քանի՞ կշռումով կարող ես գտնել կեղծը մետաղադրամը:

3

3. Գտեք այն ամենափոքր եռանիշ թիվը, որը բաժանվում է և՛ 3-ի, և՛ 4-ի:

108

4. Մի շարքով պետք է տնկել վեց տնկի՝ 3 խնձորենի և 3 դեղձենի: Նույն մրգի տնկիները իրար նման են, և տարբերվում են մյուս մրգի տնկիներից: Շարքում առաջին և վերջին տնկիները պետք է տարբեր մրգերի լինեն: Քանի՞ տարբեր ձևով է հնարավոր իրականացնել ծառատունկը:

2

5. Գայանեն գրեց 5, 2, 1, 4 թվանշանները: Նարեն դրանցից ընտրելով 3 թվանշան գրեց 4-ի բաժանվող հնարավոր ամենամեծ եռանիշ թիվը: Եվան այդ նույն թվանշաններից ընտրելով 3 թվանշան, գրեց 4-ի բաժանվող հնարավոր ամենափոքր եռանիշ թիվը: Աղջիկների ընտրած թվանշաններից քանի՞սն են ընդհանուր։

3

6, Ավտոմատ սարքում երկու գույնի կոնֆետ կա՝ կարմիր և դեղին: Յուրաքանչյուր 100 դրամի դիմաց սարքը տալիս է մեկ կոնֆետ՝ գույնի ընտրությունը կատարում է պատահականորեն: Արամը ամենաքիչը քանի՞ դրամ պետք է ծախսի, որպեսզի նույն գույնի գոնե երկու կոնֆետ հաստատ ունենա:

300

7. 15 վարպետը տունը կառուցեցին 150 օրում։ Նույն աշխատանքը 30 վարպետը քանի՞ օրում կավարտեն, եթե բոլոր վարպետները աշխատում են նույն արագությամբ:

75

8. Ամենքաիչը քանի՞ գույն է անհրաժեշտ 8×8 չափի քառակուսի աղյուսակը ներկելու համար, որ հարևան վանդակների որևէ զույգ նույն գույնի չլինի (վանդակը ամբողջությամբ ներկում ենք մեկ գույնով, հարևան կհամարենք այն վանդակները, որոնք ընդհանուր կողմ ունեն):

2

9. Գևորգը geogebra ծրագրում պատկերեց շրջանագիծ և վրան նշեց 15 կետ։ Կետերից յուրաքանչյուրը հատվածով միացրեց նշված կետերից բոլոր մնացածների հետ։ Քանի՞ հատված կստացվի:

16

10. Մաթեմատիկայի օլիմպիադայի ժամանակ Աշոտը պետք է 20 խնդիր լուծեր: Ժամանակը լրանալուց հետո, Աշոտը հաշվեց, որ իր լուծած խնդիրների քանակը չորս անգամ ավելի շատ է, քան չլուծածները: Քանի՞ խնդիր էր լուծել Աշոտը:

16

• Տրված նույնանուն բառերից յուրաքանչյուրով կազմի՛ր նախադասություններ:
  
  1. Բազուկ, զատիկ, փող, վայրի:
     
     Բազուկ
     Բակում իմ բազուկը վնասեցի:
     Բազուկը ներկեց ձեռքերս:
     
     Զատիկ
     Զատիկը նստեց ձեռքիս:
     Մեր Զատիկը լավ անցավ:
     
     Փող
     Այսքան փողը ինձ հերիք չէ:
     Երաժիշտը փող էր նվագում:
     
     Վայրի
     Այդ վայրի կենդանին վտանգավոր է:
     Այս վայրի անտառները հատված են:
     
  2. Վարել, հարկ, տալ, մատ:
     
     Վարել
     Գյուղացիները հող էին վարում:
     Մայրիկը մեքենա վարել չէր սիրում:
     
     Հարկ
     Շենքի այդ հարկը արգելված է մտնել:
     Կազմակերպությունը հարկ էր վճարում պետությանը:
     
     Տալ
     Նա ինձ գրիչ տալ չուզեց:
     Տալը եկավ մեզ հյուր:
     
     Մատ
     Նա մատը պատակահան վնասեց:
     Մարզադահլիճում կար մի հին մատ:
     
  3. Անել, անտառ, աղաց, աներ:
     
     Անել
     Դու դասերդ անել չես ուզում:
     Նա անել իրավիճակում էր:
     
     Անտառ
     Այս անտառը մեծ էր:
     Իմ գաղտնաբառը անտառ է:
     
     Աղաց
     Մսավաճառը աղաց միսը:
     Սուրճի աղացը փչացել էր:
     
     Աներ
     Նա պետք է աներ իր տնայինները:
     Նրա աները բժիշկ էր:
     
  4. Անցավ, կարող, գրի, բարի:
     
     Անցավ
     Ավտոբուսը կողքովս անցավ և չկանգնեց:
     Վիրահատությունը անցավ էր:
     
     Կարող
     Նա դրան կարող չի:
     Կարողը վերջացրեց գործը 2 օրում:
     
     Գրի
     Նա պիտի գրի տնային աշխատանքը:
     Տառը գրի տեսակ է:
     
     Բարի
     Դասարանցիս երբեք բարի չի եղել:
     Խնձորենին լավ բարի է բերել:
     
  5. Կարգին, կուրանա, աղոտ, դուրս եկավ:
     
     Կարգին
     Նա կարգին մարդ էր:
     Թատրոնում մեր կարգին նստած մարդ չկար:
     
     Կուրանա
     Թոող նա կուրանա:
     Վատ մարդը իր ընկերներին կուրանա:
     
     Աղոտ
     Միսը աղոտ էր ստացվել:
     Աղոտ լույսի տակ ոչինչ չէր երևում:
     
     Դուրս եկավ
     Մայրիկը վերջապես դուրս եկավ խանութից:
     Այս շորը դուրս եկավ:

SAMD = 15

15/1 = 5x * h / 2

5x * h = 30

h = 30/5x = 6/x

S = BC + AD/ 2 * h

S = 3x + 5x/2 * 6/x = 48x/2 * 6/x = 24սմ²

Այսօր գնացինք ագարակ, որտեղ մեզ դիմավորեց ընկեր Կարոն։ Մենք կարդացինք, պատմեցինք որոշ շների տեսակների մասին։ Հետո ընկեր Կարոն հանեց գերմանական հովվաշանը վանդակից և մենք բոլորս հերթով նրան ման էինք տալիս։ Հետո գնացիքն մյուս շների մոտ և սիրեցինք իրենց։

442-444, 446, 448, 450ա,բ,գ

ա) { x > 3

{ x > 1

x∈(3, +∞)

բ) { x > -2

{ x > 1

x∈(1, +∞)

գ) { x > 0

{ x > 4

x∈(4, +∞)

դ) { x > -3

{ x > -5

x∈(-5, +∞)

ա) { x < 7

{ x < 2

x∈(-7, -∞)

բ) { x < -1

{ x < 3

x∈(-1, -∞)

գ) { x < -5

{ x < 0

x∈(-5, -∞)

դ) {x < -10

{ x < -16

x∈(-16, -∞)

ա) { x > 1

{ x < -1

Լուծում չունի

բ) { x < -5

{ x > -7

x∈(-5, -7)

գ) { x > 4

{ x < 4

դ) { x < 0

{ x > -5

x∈(0, -5)

ա) { 2x + 3 > 0
{ 7 — 4x > 0

2x > -3
-4x > -7

-2 > -3
4 > -7

Այո

բ) { 5x > 10
{ 6x + 1 < 0

5x > 10
6x < -1

15 > 10
18 < -1

Ոչ

գ) { 8 — x < 0
{ 3x ≥ 3

8 < x
3x ≥ 3

8 < 2
6 > 3

Ոչ

դ) { 7x — 10 ≤ 0
{ 3x + 1 ≥ 0

7x ≤ 10
3x ≥ -1

4,2 < 10
1,8 > -1

Այո

ը) { 7x < x — 6
{ 2 > 5 + 3x

7x — x < -6
-3x > 5 — 2

6x < -6
-3x > 3

x < -1
x < -1

x

Կատարել Ղազարյանի դասագրքի էջ 41-ի 7-րդ առաջադրանքը

7. Մեծ չափերի փուչիկը փչեք, մատներով սեղմեք անցքը և այն պահեք այնպես, որ անցքն ուղղված լինի դեպի ներքև: Կտրուկ բաց թողեք փուչիկը և հետևեք դրա շարժմանը։ Պատասխանեք հետևյալ հարցերին․

ա․ Ի՞նչ ուղղությամբ է շարժվում փուչիկը։

Դեպի վեր

բ․ Ինչպիսի՞ն է օդի հոսքի ուղղությունը։

Դեպի ներքև

գ․ Որքան էր փուչիկի իմպուլսը սկսզբում։

Զրո

դ․ Որքա՞ն է փուչիկի և նրանից դուրս եկած օդի ընդհանուր իմպուլսը։

—

Սովորել Է. Ղազարյանի դասագրքից էջ 34-ից մինչև էջ 41-ը

 1.Ո՞ր մեծությունն է կոչվում մարմնի իմպուլս

Մարմնի իմպուլս կոչվում է այն ֆիզիկական մեծությունը, որը հավասար է մարմնի զնագվածի և արագության արտադրյալին:

  2.Ի՞նչ բանաձևով է որոշվում մարմնի իմպուլսը

p = mv

 3.Ի՞նչ միավորով է չափվում իմպուլսը միավորների ՄՀ-ում

Միավորների ՄՀ-ում զանգվածի միավորը 1կգ-ն է, իսկ արագության միավորը՝ 1մ/վ, ուստի իմպուլսի միավորը կլինի 1կգ _^* մ/վ-ը. այն հավասար է 1կգ զանգվածով մարմնի իմպուլսին, երբ այն շարժվում է 1մ/վ արագությամբ։

  4.Իմպուլսը վեկտորական մեծություն է ,թե՞ սկալյար

Իմպուլսը վեկտորական մեծություն է:

  5.Ի՞նչն են անվանում համակարգի իմպուլս

Համակարգի իմպուլս կոչվում է համակարգի բոլոր մարմինների իմպուլսների գումարը:

 6.Մարմինների ո՞ր համակարգն է կոչվում փակ

Մարմինների համակարգը կոչվում է փակ, եթե համակարգի մարմինները չեն փոխազդում արտաքին մարմինների հետ, կամ այդ փոխազդեցությունն այնքան փոքր է, որ կարելի է անտեսել: Համակարգը նաև կարելի է համարել փակ նաև այն դեպքում, երբ նրա վրա ազդող արտաքին ուժերը միմյանց համակշռում են:

 7.Ձևակերպել իմպուլսի պահպանման օրենքը

Փակ համակարգի մարմինների իմպուլսների գումարը, անկախ այդ մարմինների փոխազդեցությունից, չի փոխվում:

 8.Ո՞ր շարժումն է կոչվում ռեակտիվ

Ռեակտիվ անվանում են այն շարժումը, որն առաջանում է, երբ մարմնից անջատվում է նրա մի մասը՝ որոշակի արագությամբ, որի հետևանքով մնացած մասը ձեռք է բերում հակառակ ուղղված արագություն:

  9.Ի՞նչ կառուցվածք ունի հրթիռը

Հրթիռը բաղկացած է երկու հիմնական մասերի՝ պատյանից և վառելանյութից։ Պինդ վառելանյութով աշխատող հրթիռներում օգտագործում են հատուկ տեսակի վառոդ, իսկ հեղուկ վառելանյութով աշխատող հրթիռներում՝ կերոսին կամ հեղուկ ջրածին։ Հրթիռի պատյանն ունի ելքի փողակ՝ մեկ կամ մի քանի անցքով, որոնցից շատ մեծ՝ մինչև 4կմ/վ արագությամբ դուրս են նետվում այրման արգասիքները՝ բարձր ճնշման և ջերմաստիճանի գազերը։

Կարդացածդ գրքերից ամենասիրելի ու տպավորիչ մեջբերումները կտեղադրես բլոգում:

Հարրի Փոթերի մասին վիպաշարից.

Հիշիր՝ չի կարելի բնակվել երազներում ր մոռանալ ապրելու մասին:

Հարրի, ավելի շատ մեր կատարած ընտրությունն է ցույց տալիս՝ ով ենք մենք իրականում, քան մեր կարողությւոնները:

Մեր արարքների հետևանքները միշտ այնքան բարդ են, անքան տարբեր, որ ապագան գուշակելն իրականում չափից դուրս դժվար գործ է…

Կարևորը մարդու ծագումը չէ, այլ այն, թե ինչ է դառնում նա հետո:

“Փոքրիկ Իշխանը” գրքից.

Ամեն մարդ իր աստղերն ունի:

Եթե միշտ միայն ուղիղ գնաս, հեռուն չես հասնի:

Ես վախենում եմ դառնալ մեծերի նման, որոնց ոչինչ հետաքրքիր չէ, բացի թվերից:

Ինքդ քեզ դատիր: Դա ամենադժվար բանն է: Ինքդ քեզ դատելը շատ ավելի բարդ է, քան ուրիշներին: Եթե դու կարողանաս ճիշտ դատել քեզ, նշանակում է՝ դու իրականում իմաստուն ես:

“Առանց Ընտանիքի” գրքից.

Տղաս, միշտ հիշիր, որ հիմարի դեր խաղալու համար պետք է բավականաչափ խելոք լինել:

Լավ ուսուցիչը ամենալավ գրքից էլ լավ է:

Վախը բթացնում է միտքը:

Հասկացի՛ր, տղաս, կյանքը ծանր պայքար է, և միշտ չէ, որ կյանքում անում ես այն, ինչ ցանկանում ես:

Տխուր մտքերը մարդու գլուխն են գալիս միայն այն ժամանակ, երբ մարդ դժբախտ է, իսկ հիմա ես բախտավոր եմ:

“Ծաղիկներ Էլջերնոնի համար” գրքից.

Գիտափորձի ձախողումը կամ վարկածի հերքումը նույնքան կարևոր են գիտության զարգացման համար, որքան հաջողությունը:

Չպետք է թույլ տամ, որ զգացմունքներս մթագնեն գիտակցությունս:

Մարդիկ կարծում են, որ շատ ծիծաղելի է, երբ հիմարը չի կարողանում նույն բաներն իրենց պես անել:

Խնդրում եմ ասեք դոկտոր Նեմուրին որ եթե ինքը այդքան շատ չջղայնանա երբ մարդիկ իր վրա ծիծաղում են ինքը ավելի շատ ընկերներ կունենա:

“Զոլավոր Գիշերազգեստով Տղան” գրքից.

Խելամիտ մարդը անհաջողությունից էլ փորձառություն կքաղի:

Փորձիր իրադարձությունների բացասական ընթացքը քո օգտին շուռ տալ:

Որոշ մարդկանց խելքն իրենցը չի պաշտոնի բարձրացում ստանալու համար:

Տունը ո՛չ շենքն է, ո՛չ փողոցը, ո՛չ էլ քաղաքը: Աղյուսն ու ծեփիկը ընդամենը արհեստական նյութեր են: Մարդու տունն այնտե՛ղ է, որտեղ նրա ընտանիքն է:

Ինչքան նվնվաս, այքնան ավելի շատ կցավի:

Классная работа:

1. Вставьте пропущенные буквы.

1. Длинный
2. государственный
3. песчаный
4. оловяный
5. ястребиный
6. картинный
7. торжественный
8. овсяное
9. авиационный
10. ценный
11. деревянный
12. глиняный
13. мужественный
14. старинный
15. туманный

2. Заменяем придаточную часть прилагательным. Работаем по образцу.

Образец: Растения, которые собирают для приготовления лекарств, — лекарственные растения.

1. Охота, которая ведется с помощью соколов. — соколиная охота

2. Шкаф, который предназначен для хранения верхнего платья. — платяной шкаф

3. Почта, которая осуществляется с помощью голубей — голубиная почта

4. Завод, на котором строят самолеты — самолетный завод

5. Меню, в котором указаны блюда, предлагаемые на обед (обеденное). — обеденное меню

6. Кукла, которую сделали из дерева. — деревянная кукла