Էլեկտրական հոսանքը լիցքավորված մասնիկների ուղղորդված շարժում է, որն առաջանում է, երբ էլեկտրական դաշտի կողմից նրանց վրա ուժ է ազդում և հետևաբար աշխատանք է կատարվում:

Հոսանքի աշխատանքը (A) համեմատական է տեղափոխված լիցքի քանակին՝ q-ին, հետևաբար նրա հարաբերությունը այդ լիցք քանակին հաստատուն մեծություն: Այդ ֆիզիկական մեծությունը կոչվում է լարում և նշանակվում է U տառով: 

Լարումը  ցույց է տալիս տվյալ տեղամասով 1Կլ լիցք անցնելիս էլեկտրական դաշտի կատարած աշխատանքը:

Լարումը (U)սկալյար ֆիզիկական մեծություն է, որը հավասար է դաշտի կատարած աշխատանքի (A) հարաբերությանը հաղորդչով տեղափոխված լիցքի քանակին (q): 

U=A/q 

U- հոսանքի լարում; A — հոսանքի աշխատանք; q — լիցքի քանակ

Էլեկտրական լարման միավորը կոչվում է վոլտ (Վ):

1Վ այն լարումն է, որի դեպքում շղթայի տեղամասով 1Կլ լիցք տեղափոխելիս էլեկտրական դաշտը կատարում է 1Ջ աշխատանք:

Էլեկտրական հոսանքի նկատմամբ հաղորդչի հակազդեցությունը բնութագրող ֆիզիկական մեծությունը կոչվում է հաղորդչի էլեկտրական դիմադրություն և նշանակվում  R տառով:

Գլանաձև հաղորդչի դիմադրությունը տվյալ ջերմաստիճանում կախված է նրա L երկարությանից, S լայնական հատույթի մակերեսից և նյութի տեսակից: Ընդ որում, հաղորդչի դիմադրությունը նրա L երկարությունից կախված է ուղիղ համեմատականորեն, իսկ S լայնական հատույթի մակերեսից՝ հակադարձ համեմատականորեն:

R=ρԼ/S

R — էլեկտրական դիմադրություն; ρ — հաղորդիչի նյութի տեսակարար դիմադրությու ն; Լ — հաղորդիչի երկարություն; S — լայնական հաստութի մակերես

Էլկտրական շղթայով հոսանքի անցումը բնութագրում են երեք մեծություններ. I՝ հոսանքի ուժը,U՝ լարումը,R՝ դիմադրությունը:

I=U/R

I — հոսանքի ուժը, U — լարումը, R — դիմադրությունը

Օմի օրենքը. Անփոփոխ դիմադրության դեպքում տեղամասով անցնող հոսանքի ուժն ուղիղ համեմատական է լարմանը:

Այսինքն, որքան մեծ է U լարումը շղթայի տեղամասի ծայրերում, այնքան մեծ է նրանով անցնող I հոսանքի ուժը:

Անփոփոխ լարման դեպքում հոսանքի ուժը հակադարձ համեմատական է դիմադրությանը:

Հոսանքի ուժը շղթայի տեղամասում հավասար է այդ տեղամասի լարման և նրա դիմադրության հարաբերությանը:

Թեմատիկ հարցեր և խնդիրներ՝

1․Ի՞նչ աշխատանք է կատարվում, երբ 220 Վ լարման ցանցին միացված  էլեկտրական լամպի պարույրով անցնում է 4 Կլ լիցք:

A = Uq

A = 220 * 4 = 880 Ջ

2․Ինչի՞ է հավասար լարումը էլեկտրական ջերմատաքացուցիչի վրա, եթե դրանով 40 Կլ լիցք անցնելիս կատարվում է 1600 Ջ աշխատանք:

U=A/q 

U = 1600 : 40 = 40 Վ

3․ Փորձարարը պետք է չափի էլեկտրական լարումը ջերմատաքաչուցիչի ծայրերին: Ո՞ր դեպքում է նա ճիշտ միացրել վոլտաչափը շղթային:

գ

4․Որոշեք Երևանից Գորիս  ձգվող 12 մմ² լայնական հատույթի մակերես ունեցող երկաթե հաղորդալարի դիմադրությունը, եթե այդ քաղաքների միջև հեռավորությունը 240 կմ է: Երկաթի տեսակարար դիմադրությունը 0.1 Օմ·մմ²/մ է:

R=ρԼ/S

R = 0,1 * 240 / 12 = 2 Օմ

5․Ինչի՞ է հավասար 620 Օմ դիմադրություն ունեցող պարույրով անցնող հոսանքի ուժը, եթե նրա ծայրերում կիրառված լարումը 12 Վ է:

I=U/R

I = 12 : 620 = 0,02 Ա

NEF Student’s Book Vocabulary Describing people slide 150
NEF Student’s Book Reading Do I really look like this slide 41
Writing. Is it right to judge a person by appearance?

NEF Student’s Book Vocabulary Describing people slide 150

1. About
2. Forties
3. Mid-
4. Late
5. Early

1. A
2. C
3. B

1. E
2. A
3. G
4. B
5. C
6. F
7. D

Attractive — +, B
Beautiful — +, W
Good-looking — +, B
Handsome — +, M
Plain — -, B
Pretty — +, B
Ugly — -, B

NEF Student’s Book Reading Do I really look like this slide 41

Writing Choose . one of the topics and comment on it

Is it right to judge a person by appearance?
Appearance is delusive
Some people judge others by appearance.
One should never judge a person by external appearance.

Is it right to judge a person by appearance?

Now it’s a problem that people judge others by their looks. Of course I think that it’s not right, many people get judged because of things that they can’t change, things that came with their genes. For example noses, nowadays people, who have a bit big and not ordinary noses are getting judged and many of them do operations to have them smaller. That’s really bad, it’s not people’s fault that they have such noses, and I can even say that every nose is beautiful in its way. Every nose or other features show the history of that race and that family. Or another example is being overweight or underweight. We have to let people be themselves. There are so many people who were told they were fat or skinny and they went on many diets just to become “prettier”. And many of them began to suffer from an eating disorder or other illnesses. We have to become understanding, this is not right at all. These were examples of judging our body.
People also judge us for what we wear. Every person has their taste, no matter if it’s music taste, food taste, movie genre taste, clothes taste, everyone has it different. But some people don’t understand it and judge.
But lets agree, that we sometimes judge people by their looks, for example when we meet them for the first time.

I think that everyone just has to look at everything more easily. Be kinder and remember that everyone has feelings, so don’t hurt them by things like this.

Урок 2.  Проект “ Уроки Себастаци”

Домашнее задание: докончить работу в блогах о деятельности мхитаристов

Работа в блогах:

пишите подробно, аргументируя свои мысли

-Что вы считаете подвигом в деятельности мхитаристов?-

Мхитаристы спасли наш народ, нашу историю и записи. Они без помощи кого либо сами решились на это, и даже после стольких трудностей мхитаристы не сдавались и довели свое дело до конца и сейчас у нас есть наш родной армянский язык.

-С какими трудностями, по-вашему, столкнулись мхитаристы?

Многие армяне которые в это время жили в турции завидовали им и всеми способами хотели помешать осуществить их план по спасению нашего народа.

-Какая деятельность Мхитара и его учеников, по -вашему, самая значимая и почему?

Как мне кажется самая значимая деятельность мхитаристов это то, что они переводили разные записи чтобы армянский народ, который в это время забывал свой язык наконец вспомнил его. И самое главное это то, что они не просто все переводили на армянский, а правда пытались помочь вспомнить язык и постепенно учили их армянскому — писали грамматику на турецком и так постепенно учили.

-В чем вы видите связь между Мхитаром Себастаци и современными учениками нашей школы?

Наверно это то, что мхитаристы взвалили на свои плечи груз культуры целого народа, передали своим потомкам свои знания о нашей истории, о нашем языке, они помогли нам иметь хорошое будущее. Мне кажется можно сказать что ученики делают то же самое, но конечно немного в другом смысле. Наши ученики учатся, набирают знания и в будущем тоже поделятся ими со следующим поколением и надеюсь тоже обеспечат светлое будущее, как сделали мхитаристы.