Արի ուսումնասիրենք բառը: Կընտրես մեկամսյա տոնի հետ կապված որևէ բառ, կուսումնասիրես «մայր» բառի օրինակով: Բառարաններից օգտվելով՝ կհավաքես բառի իմաստները, հոմանիշները, այդ բառով կազմված դարձվածքները, նրա հետ կապված ասույթ-արտահայտությունները, բառի իմաստը կփորձես փնտրել նաև դիցաբանության մեջ: Պատրաստ կլինես աշխատանքդ բանավոր ներկայացնելուն:

• «Մայր» բառը հայերենում
• «Քույր» բառը հայերենում
• «Տոն» բառը հայերենում
• այլ

«Քույր» բառը հայերենում

Իմաստներ

1. Աղջիկը իր ծնողների մյուս երեխաների համար:
2. Բժշկական անձնակազմին պատկանող կին՝ բժշկական հիմնարկներում:
3. Ընդհանուր շահերով՝ ձգտումներով՝ գործունեությամբ ևն միավորված կանանցից յուրաքանչյուրը մյուսների նկատմամբ: Հայոց դրոշի տակ միավորված քույրերը իրենց կրած չարչարանքներով հետ չէին մնում տղամարդկանցից:
4. Մեկին հարազատ՝ հոգեպես մերձավոր՝ սիրելի կին՝ աղջիկ:
5. Մտերմական հարգական բառ, որով դիմում են ծանոթ կնոջը:
6. Կուսանաց վանքի կույս՝ միանձնուհի:

Հոմանիշներ

Քույրիկ, քիքիր, ողջումաքիր, բուժքույր

Դարձվածքներ

Գթության քույր, քույր լեզուներ, քրոջ պես սիրել, քույր քաղաքներ:

Հայտնի տողեր

Դու միշտ նո՛ր ես, ու հզո՛ր ես, ու բոսո՛ր ես, քա՜ղցր քույր (Ե. Չարենց):
Հույսը՝ վշտերի քույրն հավատարիմ (Ա. Պուշկին):
Մարդկանց խոսքերին դու մի՛ հավատա, քույր Շուշանիկ (Ս. Զորյան):

374, 375, 376

ա)

AC = 12սմ
BH = 8սմ
AB = BC = ?

S = 12 * 8/2 = 48սմ²

AH = HC = 12 : 2 = 6

AB2 = BH2 + AH2 = 64 + 36 = 100

√100 = 10

AB = BC = 10

բ)

AC = 18սմ
<B = 120սմ
AB = BC = ?

<ABH = <CBH = 60
<A = <B = 30
BH = x
AB = 2x
AH = HC = 18:2 = 9

AB2 = BH2 + AH2

4×2 = x2 + 81
4×2 — x2 = 81
3×2 = 81
x = 81/3
√81/3 = 9/√3

AB = 2 * 9/√3 = 6√3

S = (18 * 27√3)/2 = 243√3

գ)

AH = 7սմ
AB = BC = ?

BH = AH = 7սմ
BC = 2 * BH = 14սմ

S = 14*7/2 = 49սմ2

ա)

AH = ?

BC2 = AB2 + AC2 = 25 + 144 = 169
BC = √169 = 13

AH2 = AC2 — CH2 = AC2 — (BC — BH)2 = 144 — (13 — BH)2
AB2 — BH2 = 144 — (13 — BH)2
25 — BH2 = 144 — 169 — 26BH — BH2
25 + 169 — 144 = 26BH
50 = 26BH
BH = 50/26 = 25/13
AH2 = AB2 — BH2 = 25 — 625/169 = (25 * 169 — 625)/169 = 3600/169

AH = √3600/169 = 60/13

բ)

BC2 = AB2 + AC2 = 144 + 256 = 400
BC = √400 = 20

AH2 = AB2 — BH2 = 144 — BH2
AH2 = AC2 — CH2 = 256 — (BC — BH)2 = 256 — (13 — BH)2
144 — BH2 = 256 — 169 + 26BH — BH2
144 — 256 + 169 = 26BH
57 = 26BH
BH = 57/26
AH2 = AB2 — BH2 = 144 — (57/26)2 = 144 — 3249/676 = (144-676)/676 = (97344 — 3249)/676 = √94095/676 = 105/52

AH = HC = 12 : 2 = 6

BH2 = AB2 — AH2 = 100 — 36 = 64
BH = √64 = 8

AN2 = AB2 — BN2 = 100 — BN2
AN2 = AC2 — CN2 = 144 — (BC — BN)2 = 144 — (10 — BN)2

100 — BN2 = 144 — (10 — BN)2
100 — BN2 = 144 — (100 — 20BN + BN2)
100 — BN2 = 144 — 100 + 20BN — BN2

100 — 144 + 100 = 20BN
156 = 20BN

BN = 156/20 = 16/20

AN2 = AB2 — BN2 = 100 — 256/400 = (40000 — 256)/400 = 2484/25

Թարգմանություն

Սիրելի կանայք` մայրիկներ, տատիկներ, ուսուցչուհիներ, դասարանցիներ, ընկերուհիներ, շնորհավորում եմ ձեր գեղեցկության և մայրության տոնը։ Մաղթում եմ խաղաղություն, հաջողություն ունենալ ամեն ինչում։

Упражнение 1

Расставьте пропущенные буквы .

А .

Собираться, блестеть, собирать, забирать, замереть, замирать, расстилать, расстелить, выжигать, блестящий, зажигательный, стереть, блистать, протереть, вытирать, выбирать, застелить, замерло, замирало, умереть, умирать, растирать, заблистать, выстирали, выдираю, забираю, протереть, собирающий, вычесть, вычитать, расстелить, расстилаться, запереть, запирать, прибирать, избиратели, сочитать, сочитание, блистательный, блеснет, приберет, опереться.

Б .

1. Автомобиль, скрипя тормозами на спуске остановился около калитки.
2. Между скамейками пробиралась девушка.
3. Его черный силуэт выделялся на фоне далекой светящейся зелени.
4. Наконец между стволами сосен что-то блеснуло.
5. Вверху, почти касаясь снежного склона, плыло странное огненное облако.
6. Позади на спокойной воде замерла яхта.
7. Остров был абсолютно гол.
8. Шарф ее развевался по ветру, чуть наклоненная вперед фигурка напряглась.
9. Вместе со своим отражением замок словно висит в воздухе, опоясанный бахромой густой зеленой тени.
10. Песок ложился вытянутыми ровными грядами по обочинам гладкого проспекта. 11. Он видел, как первые лучи солнца коснулись ледяного поля.
12. Шаги гулко раздивались под сводами.
13. В лодке стояла, управляя веслом, женщина с развевающимися волосами.

Распределите слова в две колонки: в одну – с чередующимися гласными в корнях, в другую – с проверяемыми гласными корня.

Слова для выбора

Соберу коллекцию, спешу на работу, запивать водой, постелить простыню, растереть в порошок, блестеть на солнце, выбираю кассету, вытереть пятно, избирательная компания, блестящий ответ, умирать от нетерпения, примерять костюм, примерить поссорившихся друзей, собиратель марок, запевать песню, спишу задачу, частота пульса, чистота комнаты, посветить фонарем, посвятить стихи маме, развивать память, развеваться на ветру, сторожить дачу, увидал Петю, увядал цветок, стиранные джинсы, запереть в клодовке, запивать лекарство, запирать на ключ, замереть от ужаса, собирать грибы, блеснуть умом, металлическая зажигалка, ожег руку, расстилать постель, ожог руки, вытирайте ноги, поперчить суп, пировать на свежем воздухе, выпирает лопатка, какая-то неразбериха, скрипеть зубами, скрепить подписью, выжечь знак, выжигание по дереву.

• Եղիշե Չարենցից կընտրես երկու ստեղծագործություն:
• Կտեղադրես բլոգում և կսովորես անգիր:
• Կձայնագրես և կվերլուծես դրանք:

Եվ մի առավոտ…

Եվ մի առավոտ, մշուշ էր ու մեգ,—
Մոռացել էի ու չէի հիշում —
Երբ եկար հանկարծ՝ տխուր, հուսաբեկ,
Հովի պես անցար, անունդ — Աշուն…

Անցնում էիր դու անմարդ պուրակում
Եվ ընկնում էին քո ոտների տակ
Տերևներ, թերթեր՝ դեղին, ոսկեգույն,
Մոռացված միգում, որպես հիշատակ:

Լո՜ւռ ընկնում էին տերևները վար,
Ու ծածկում էին ճանապարհը, քեզ:
Ու ցուրտ պուրակում, մենակ, հոգևար
Մեռնում էր հոգիս ու լուռ էի ես…

Եվ մի իրիկուն

Եվ մի իրիկուն զանգերի երգում
Լսեցի վճիտ խոստումները քո:
Կարծես թե հոգիդ իրիկվա միգում
Կանչում էր անտես… Խաղա՜ղ երեկո:

Ու ղողանջները կապույտում անծայր
Թիթեռի նման ճախրում էին դեռ —
Երբ հեռուներում զնգալով անցար,
Որպես մի ղողանջ, մի լուսե թիթեռ…

Անցար — լուսավո՜ր, հեռավո՜ր, թեթև՜,
Ճառագայթի պես իրիկնամուտի:
Իսկ սիրտս՝ տխուր, հոգնաբեկ, անթև,
Խմում էր իջնող տագնապը մութի…

Պատասխանել հարցերին.

• Նշեք երեք իրավիճակ, որում Ձեզ համար հաճելի է նմանվել այլ մարդկանց:

Երբ չես ուզում, որ քո վրա շատ ուշադրություն դարձնեն (օրինակ՝ արտաքինից), այսինքն շատ չտարբերվես այլ մարդկանցից:
Երբ տեսնում ես ավելի գեղեցիկ, խելացի, աշխատասեր, տաղանդավոր մարդ և ձգտում ես նրան նմանվել:
Երբ գիտես ավելի կենսուրախ, հաճույքով ապրող մարդ և ուզում ես նմանվել նրան:

• Նշեք երեք իրավիճակ, որում Ձեզ համար հաճելի է տարբերվել այլ մարդկանցից:

Հաճելի է, երբ մի բանում ավելի լավ ես, քանի ուրիշները:
Հաճելի է, երբ անում ես այն, ինչ ուրիշները չէին կարող:

• Նշեք մարդկանց խմբեր, որոնց վատ են վերաբերվում: Ո՞վքեր են վատ վերաբերվում:

Մարդիկ այդքան էլ չեն սիրում սևամորթներին, ամենաշատը առաջ: Առաջ նրանց ստրուկ էին դրաձնում և շատ վատ վերաբերմունք ցուցաբերում նրանց հանդեպ: Դա անում են եսասեր մարդիկ, որոնք մտածում են, որ ավելի լավն են, քան մյուսները:

Ընթերցել տեքստը և պատասխանել հարցերին.

Կղզու սեփականատերը հնարավորություն տվեց նավաբեկությունից փրկված 13 մարդու ապրել իր կղզում: Փրկվածներից էր Վիկտորը՝ իր հղի կնոջ և մանկահասակ երկու երեխաների հետ: Մյուսը 64-ամյա Արթուրն էր, որը մեծահարուստ էր և խմբի ամենատարեց անդամը: Նա իր հետ ուներ զգալի ադամանդեղեն և ոսկյա զարդեր: Աննան, Լևոնը, Գևորգը և Արուսյակը երիտասարդներ են, որոնք առողջ են և ունեն տարարեսակ հմտություններ: Նախկինում նրանք վերանորոգել են բազում կացարաններ: Մարիան իրավաբան է, դասավանդում է համալսարանում և ունի ֆիզիկական հաշմանդամություն: Նա շատ դանդաղ է քայլում՝ ոտքերի հետ կապված խնդրի պատճառով: Նրան ուղեկցում է իր օգնականը՝ Մարկը: Վերջապես խմբում է նաև նավի անձնակազմի անդամներից մեկը՝ իր ընկերուհու հետ: Նա նավաբեկության պահին կարողացել էր հափշտակել զգալի գումարներ և սննդի պաշարներ: Կղզում կա մի խարխուլ տնակ, որն ունի վերանորոգման կարիք: Այն ունի մեկ սենյակ և կաող է տեղավորել 2-3 հոգու:

Ձեր կարծիքով ո՞ւմ պետք է հատկացվի տնակը և ինչո՞ւ:

1․Հաշվիր հետևյալ արտահայտության արժեքը՝ √36

√36 = ±6

2․Հաշվիր թվաբանական քառակուսի արմատի արժեքը՝ √1

√1 = ±1

3․Հաշվիր՝ √9000000

√9000000 = ±3000

Դասագրքից՝ 487, 489, 491, 494,

ա) 25սմ² = 5սմ

բ) 1մ² = 1մ

գ) 400մմ² = 20մմ

դ) 49դմ² = 7դմ

ե) 16կմ² = 4կմ

զ) 1հա = 10000 մ = 100մ²

ա) √4 = ±2

բ) √100 = ±10

գ) √-6 = — Լուծում չկա

դ) √81 = ±9

ե) √-0,25 = — Լուծում չկա

զ) √0 = 0

է) √0,09 = ±0,3

ը) √1,21 = ±1,1

ա) √10 000 = ±100

բ) √3600 = ±60

գ) √640 000 = ±800

դ) √1000 000 = ±1000

ե) √1/4 = ±1/2

զ) √1/9 = ±1/3

է) √25/36 = ±5/6

ը) √16/49 = ±4/7

ա) √9 = ±3
√4 = ±2
√0 = ±0
√1 = ±1
√81 = ±9
√121 = ±11
√400 = ±20
√144 = ±12

բ

Սովորել Է. Ղազարյանի դասագրքից է43-ից մինչև էջ60-ը

Քննարկվող հարցեր.

1.Ո՞ր մեծությունն է կոչվում էներգիա

Էներգիան ֆիզիկական մեծություն է , որը բնութագրում է մարմնի աշխատանք կատարելու ունակությունը:

2.Օրինակներով ցույց տալ էներգիայի և աշխատանքի կապը

Տարբեր հաստոցները, մեքենաները, կենցաղային սարքերն աշխատեցնում են էլեկտրաշարճիչները, որոնք էլեկտրաէներգիա են ծախսում:

3.Ի՞նչ միավորներով է չափվում էներգիան միավորների ՄՀ-ում:

Միավորների ՄՀ-ում էներգիան չափվում է ջոուլով

4.Մեխանիկական էներգիայի տեսակները

Կինետիկ էներգիա և պոտենցիալ էներգի:

5.Ո՞ր էներգիան են անվանում կինետիկ

Մարմնի շարժմամբ պայմանավորված էներգիան կոչվում է կինետիկ էներգիա:

6.Ի՞նչ մեծություններից է կախված մարմնի կինետիկ էներգիան ,որ բանաձևով է որոշվում այն

Կինետիկ էներգիան կախված է զանգվածից և արագությունից:
E_կ = mv²/2

7.Երբ է մարմնի կինետիկ էներգիան զրո

Երբ արագությունը զրո է, կինետիկ էներգիան հավասար է զրո:

8.Որ էներգիան են անվանում  պոտենցիալ,

Մարմնի պոտենցիալ էներգիան պայմանավորված է այլ մարմինների հետ նրա փոխազդեցությամբ կամ նույն մարմնի առանձին մասերի փոխազդեցությամբ:

9. Բերել պոտենցիալ էներգիայով օժտված մարմինների օրինակներ

Օրինակ՝ ճկված քանոն, ամբարտակի հետևում կուտակված ջուր, գլանում սեղմված օդ և այլն:

10.Ինչ բանաձևով է որոշվում Երկրի մակերևույթից որոշակի բարձրությամբ մարմնի պոտենցիալ էներգիան

E_պ = mgh

11.Որ մեծությունն է կոչվում մարմնի լրիվ մեխանիկական էներգիա:

Մարմնի կինետիկ և պոտենցիալ էներգիաների գումարը կոչվում է մարմնի լրիվ մեխանիկական էներգիա:

12.Ձևակերպիր լրիվ մեխանիկական էներգիայի պահպանման օրենքը

Չնայած շարժման ընթացքում մարմնի կինետիկ և պոտենցիալ էներգիաները փոփոխվում են, սակայն դրանց գումարը՝ մարմնի լրիվ մեխանիկական էներգիան, մնում է հաստատուն:

Տարբեր աղբյուներից օգտվելով՝ նվեր-աշխատանք (փոքրիկ ուսումնասիրություն) կգրես կամ կձայնագրես/կտեսագրես և կտեղադրես բլոգում: Աշխատանքները միասին կքննարկենք մարտի 9-ին: Թեման կարող ես ինքդ կոնկրետացնել, մասնավորեցնել, օրինակ՝ Մոր կերպարը Հովհաննես Շիրազի բանաստեղծություններում:

• Մոր կերպարը գրականության մեջ (տարբեր գրողների ստեղծագործություններում, քո կարդացած գրքերում)
• Մոր կերպարն արվեստում (օրինակ՝ քանդակների, նկարների մեկնաբանում)
• Մոր կերպարը հոգեբանության մեջ

Մոր կերպարն արվեստում

Մայրն ու երեխան հավերժական թեմա են արվեստի մեջ։ Սեր, հոգատարություն, կրթություն, դաստիարակություն, արվեստագետները բոլոր ժամանակներում հիանում էին մայրերով, հիանում նոր կյանքի հրաշքով և գովերգում մայրական աշխատանքը:

Մայրության պատկերները տարբեր ժամանակներում և տարբեր երկրներում ստեղծել են արվեստագետները՝ օգտագործելով ժամանակին բնորոշ գեղարվեստական ​​արտահայտչամիջոցները։ Ուստի թեման անսպառ է և միշտ կհուզի արվեստագետներին, քանի որ մոր հանդեպ սիրո զգացումը չի կարող արտահայտվել մեկ նկարով։