Упражнения

1. Спишите. Дополните предложения названиями учебных предметов, которые вы изучаете в школе.
   1. В шестом классе мы будем изучать Историю. 2. Мой брат Армен очень любит уроки Технологии. 3. В этом году мы будем проходить новые предметы. Мы узнаем много нового на уроках Армянского. 4. Мой самый любимый предмет – Русский.
2. Перепишите текст, глаголы в скобках употребите в нужной форме.
   На уроке русского языка учительница попросила шестиклассников назвать свой любимый предмет. Света и Анна (сидеть) за одной партой. Они подруги, но любимые предметы у них разные. Света очень (любить) географию, а Анна – уроки русского языка. Анна (стараться) говорить правильно по-русски. Она (любить) читать книги на русском языке.

На уроке русского языка учительница попросила шестиклассников назвать свой любимый предмет. Света и Анна сидят за одной партой. Они подруги, но любимые предметы у них разные. Света очень любит географию, а Анна – уроки русского языка. Анна старается говорить правильно по-русски. Она любит читать книги на русском языке.

3. Вставьте пропущенные буквы. Составьте с данными словами небольшой рассказ на тему „Весенний день”.
В лесу, утренняя роса, весёлая прогулка, голоса птиц, зелёная травка, цветочная полянка, большой дуб, звeриные слeды, узкая тропинка.

Мы со всей семьей по субботам ходим в лес. Мы туда идем с утра до вечера. В лесу есть узкая тропинка, по которой мы идем в глубь леса, а потом обратно. Сегодня утром я там увидела цветочную поляну с утренней росой. Мы слышали голоса птиц. В лесу мы увидели большой дуб, а вокруг дуба росла зеленая травка. Около деревьев я увидела звериные следы. Эта прогулка была как всегда веселой и интересной, потому что каждый раз я узнаю что-то новое про природу.

4. Перепишите предложения, раскрывая скобки.
1. Андрюша и Ася учились в одном (класс). 2. Большой паук сидел в стеклянной (банка). 3. После уроков учительница попросила Андрюшу остаться в (класс). 4. Моя старшая сестра учится в (университет). 5. До двух часов мой брат бывает в (школа). 6. Мой папа работает на (завод), а мама преподает в (школа).

Андрюша и Ася учились в одном классе. 2. Большой паук сидел в стеклянной банке. 3. После уроков учительница попросила Андрюшу остаться в классе. 4. Моя старшая сестра учится в университете. 5. До двух часов мой брат бывает в школе. 6. Мой папа работает на заводе, а мама преподает в школе.

5. Ответьте на вопросы, используя слова, данные в скобках.
Образец: Где живёт твоя бабушка? (в, деревня) – В деревне.

1. Где ты был на каникулах? (на, море; в, Джермук) – На море; в Джермуке.
2. Где ты был вчера вечером? (на, концерт; в, театр) – На концерте; в театре.
3. Где моя книга? (на, полка; на, стол) – На полке; на столе.
4. Где машина? (в, гараж; на, ремонт) – В гараже; на ремонте.
5. Где учится твой брат? (в, школа; в, университет) – В школе; в университете.

Look at the library notice and do the exercises to practise and improve your reading skills.

This slideshow requires JavaScript.

• Կընտրես քո սիրելի հերոսուհուն որևէ ստեղծագործությունից,

Իմ սիրելի հերոսուհին Ատրիդ Լինդգրենի Պիպին է «Երկարագուլպա Պիպի» ստեղծագործությունից։

• Կբնութագրես նրան` նշելով, թե ստեղծագործության մեջ ինչ դեր ունի:

Պիպին շատ զվարճալի, ուրախ, ուժեղ, խելացի, խորամանկ, կատակասեր և ընկերասեր աղջիկ է։ Պիպին ստեղծագործության մեջ գլխավոր հերոսուհին է։

• Կարող ես համեմատել քո իմացած ուրիշ հերոսուհիների կերպարների հետ:

Ես համեմատում եմ Պիպիին Հերմայոնիի հետ «Հարրի Փոթեր» գրքից։ Նրանք իրար նման են խելացիությամբ, խորամանկությամբ և ընկերասիրությամբ։ Իրար նման չեն նրանով, որ Պիպին շատ ջրիկ էր և միշտ ուրախ, իսկ Հերմայոնին լուրջ է և գերազանց սովորող աշակերտ։

• Աշխատանքը կձայնագրես:

Արդյունքը` վերլուծական աշխատանքներ, ձայնագրություններ: