Հանրահաշիվ Տնային աշխատանք

ա) (m+n)(m2-mn+n2)=m3 + n3

գ) (a+1)(a2-a+1)=a3+1

ե) (p2-4p+16)(p+4)=p3+16

ա) (a3+1)(a6-a3+1)=a9+1

բ) (2+n2)(n4-2n2+4)=8+n6

գ) (x+y2)(x2-xy2+y4)=x3+y6

դ) (p3+q2)(q4-p3q2+p6)=p9+q6

ե) (a4b2-2a2b+4)(2-a2b)=6a4b2-8a2b+8-a6b3

ա) (x−y)(x2+xy+y2)=x3-y3

բ) (5-a)(a2+5a+25)=125-a3

գ) (2m-5n)(4m2+10mn+25n2)=8m3-125n3

ա) (3p-10q)(100q2+30pq+9p2)=27p3-1000q3

բ) (7m+2n)(4n2-14mn+49m2)=343m3+8n3

գ) (ab-3)(a2b2+3ab+9)=a3b3-27

դ) (km-n2)(k2m2+kmn2+n4)=k3m3-n6

Հայոց լեզու Տնային աշխատանք

1. Գտնել այն հասարակ գոյականները, որոնք կարելի է գործածել նաև որպես հատուկ անուններ:

Սեղան, ծաղիկ, պարիսպ, շուշան, շուն, մարտիկ, ռազմիկ, ջրվեժ, գետափ, հարություն, թագուհի, գալուստ, այգեստան, աղավնի, վրեժ, ուռենի, գյուտարար, կորյուն, ադամանդ, մանուկ, երեխա:

Ծաղիկ, Շուշան, Մարտիկ, Ռազմիկ, Ջրվեժ, Հարություն, Թագուհի, Գալուստ, Վրեժ, Կորյուն, Մանուկ

2. Գրել 5 անձնանիշ և 5 իրանիշ գոյականներ:

Իրանիշ-կոշիկ, ականջակալներ, քարտ, վերարկու, ծամակալ

Անձնանիշ-այգեպան, մարզիչ, ուսանող, անօթևան, խոհարար

3. Կազմել նշված գոյականների հոգնակին:

Գիրք-գրքեր
աստղ-աստղեր
մկրատ-մկրատներ
հարս-հարսներ
բեռ-բեռներ
գառ-գառներ
թոռ-թոռներ
վիպագիր-վիպագիրներ
լրագիր-լրագրեր
հանքահոր-հանքահորեր
հանքափոր-հանքափորներ
մեծատուն-մեծատներ
ժամացույց-ժամացույցներ
ջրափոս-ջրափոսեր

Մաթեմ բ.

ՏՐԱՄԱԲԱՆԱԿԱՆ ԹԵՐԹԻԿ  # 6

1.Անտառի  բացատում կա մի քառակուսաձև լճակ, որի ափերին աճում են  անտառի ամենահին 4 հսկա ծառերը: Ժամանակի ընթացքում անհրաժեշտություն էր առաջացել մեծացնել լճակի մակերեսը 2 անգամ՝ պահպանելով նրա քառակուսի ձևը:

Ինչպես կարելի է ընդլայնել լճակի մակերեսը, որ ծառերը մնան անվնաս և

ինչպես նախկինում՝ աճեն լճակի ափերին:

Պետք է քառակուսին մի քիչ թեքել, որպիսզի քառակուսաձև լճակի անկյունները լինեն ամեն երկու ծառի մեջտեղում:

2.  Հինգ հողափորներ 5 ժամում փորում են 5մ ջրանցք:

Որքան հողափորներ են հարկավոր, 100 ժամում 100մ ջրանցք փորելու համար:

5

3.  Հնարավոր է արդյոք տապակել 3 կոտլետները

3 րոպեում, եթե յուրաքանչյու կողմը տապակելու համար անհրաժեշտ է 1 րոպե, իսկ թավայի մեջ տեղավորվում է ընդամենը 2 կոտլետ:

Սկզբից պետք է երկու կոտլետ տապակել մեկ կողմից: Հենց կողմը տապակեց մեկ կոտլետը հանում ենք և դնում ենք դեռ չտապակված կոտլետը, իսկ թավայի մեջ մնացած կոտլետը թեքում ենք մյուս կողմը տապակվելու: Հենց տապակվեց այն հանում ենք և դնում են կիսատ տապակած մնացած կոտլետը և երկուսն էլ թեքում ենք հում կողմի վրա տապակվելու: Այդպես երեք րոպեում հասցրեցինք երեք կոտլետ տապակել:

4. Երկնիշ թվի առաջին թվանշանը երկրորդից 2 անգամ ավելին է: Եթե այդ թվին ավելացնենք նրա առջին թվանշանի քառակուսին, կստացվի մի ամբողջ թվի քառակուսի: Գտնել երկնիշ թիվը:

5.Կաթով լիքը բիդոնի զնագվածը 32կգ է, իսկ առանց կաթի՝ 2կգ: Որքա՞ն կլինի բիդոնի զնգվածը, եթե այն կաթով լցված լինի կիսով չափ: 

տասնհինգ կգ

6. Գտնել օրինաչափությունը.

     2, 5, 10, 17, 26, 37, 50, 65 …..

Առողջություն

Առողջությունը մարդու նորմալ վիճակն է, երբ լավ ես զգում։ Առողջությունը կախված է հետևյալ գործոններից․

1. Հիգիենա

2. Առողջ սնունդ

3. Մարզանք

4. Շրջակա միջավայր

5. Վնասակար սովորություններ

6. Կրթություն

7. Աղքատություն

8. Ժառանգականություն

9. Նորմալ հոգեվիճակ

10. Պատասխանատու վարքագիծ

Վերադասավորում եմ գործոնները ըստ իմ կարծիքով կարևորության․

1. Վնասակար սովորություններ

2. Հիգիենա

3. Առողջ սնունդ

4. Շրջակա միջավայր

5. Նորմալ հոգեվիճակ

6. Մարզանք

7. Պատասխանատու վարքագիծ

8. Ժառանգություն

9. Կրթություն

10. Աղքատություն