«Տաղարան» շարքից կընտրես երկու-երեք ստեղծագործություն, կտեղադրես բլոգում, կվերլուծես:

Ես մե անգին գոզալ տեսա — Գյուրջստանի քաղաքումը,—
Վզին՝ վարդեր ու խալ տեսա — Գյուրջստանի քաղաքումը։

Կանգնել էր լեն քուչի մեջը, հագին ատլաս ու խաս ուներ,
Գլխին ոսկի ու շալ տեսա — Գյուրջստանի քաղաքումը։

Արեգակի շողքն էր ընկել վրեն ոսկե չիքիլի պես՝
Շրթերը խաս ու ա՛լ տեսա — Գյուրջստանի քաղաքումը։

Անցա, կամաց աչքով արի, ուզի ասեմ՝ ջա՛ն ես, էլի՛,—
Դեմս կեցած մե սա՛ր տեսա — Գյուրջստանի քաղաքումը։

Հիմի տխուր երգ եմ ասում, էշխս կրակ ըլի ասես՝
Անմահական մե յա՛ր տեսա — Գյուրջստանի քաղաքումը։

Վերլուծություն

Այս ստեղծագործությամբ Չարենցը պատմում է, թե ինչպես էր Վրաստանի քաղաքում տեսել մի գեղեցիկ աղջկա և սիրահարվել: Նա նկարագրում է նրա գեղեցկություն, հմայիչ արտաքինը: Նա փորձեց աղջկա ուշադրությունը իր վրա դարձնել, իսկ աղջիկը իրեն չպատասխանեց: Նա կարծես իր դեմը մի սար տեսավ և տխուր գնաց, երբ նույնիսկ սերը իր մեջ կրակի էր վերածվել:

* * *

Աշխարհիս մեջ ես էլ մե օր կանցնեմ անդարձ ու կերթամ,
Ես չեմ նայի, չեմ պահանջի ես փառք ու վարձ— ու կերթամ։

Աշուղ Սայաթ-Նովի նման ես էն գլխեն իմացա,
Որ աշխարհում փուչ է ամեն երազ ու լաց — ու կերթամ։

Էն էլ, որ ես իմ վառ սրտով ու կարոտով սիրեցի —
Քամուն կտամ, կմոռանամ ամեն մի հարց — ու կերթամ։

Ու գոզալի պատկերքը վառ, դեմքը մախմուր ու անուշ
Կմոռանամ… կառնեմ խոնավ, հողե մե բարձ ու կերթամ։

Կյանքիս նման հեռու մարդիկ, անանուն ու անծանոթ,
Ձե՛զ կթողնեմ երգերս այս՝ կյանքս երազ — ու կերթամ։

Վերլուծություն

Այս ստեղծագործության մեջ Չարենցը ասում է, որ մի օր ինքն էլ է մահանալու և ոչինչ չի պահանջում և ինչպես Սայաթ-Նովան էր ասում՝ աշխարհում ամեն ինչ դատարկ է, նույնիսկ սիրելիին կմոռանա: Եվ նա իր երգերը, երազները թողնում է ծանոթ և անծանոթ մարդկանց ու հեռանում:

Աշխատանքի նպատակ՝ պարզել թելավոր ճոճանակի տատանումների պարբերության և հաճախության կախումները թելի երկարությունից:

Անհրաժեշտ սարքեր և նյութեր՝ անցքով կամ կեռիկով գնդիկ, թել, մկրատ, չափաժապավեն, ժամացույց, ամրակալան՝ կցորդիչով և թաթով:

Փորձի ընթացքը՝ սեղանին դրեցի ամրակալանը, ծայրից ամրացրեցի կցորդիչը և թաթը, չափաժապավենը չափեցի 100սմ երկարությամբ թել և կտրեցի: Թելից կապեցի կեռիկով գնդիկը և այն ամրացրեցի թաթին, այնպես, որ սեղանից փոքր-ինչ բարձր լինի: Թելի երկարությունը նշանակեցի l — ով: Գնդիկը շեղեցի հավասարակշռության դիրքից 8-10սմ և բաց թողեցի: Չափեցի N = 40 լրիվ տատանումների ժամանակը: Հաշվեցի տատանումների պարբերությունը T = t/N բանաձևով և հաճախությունը` V = N/t: Փորձը կրկնեցի՝ թելը կարճացնելով 4 անգամ, տատանումների լայնույթը դարձրեցի 2-3սմ:

Փորձ 1

l = 100սմ…….|…..T = t/N = 79,17վ/40 = 1,9

N = 40………..|…..V = N/t = 40/79,17վ = 0,5 Հց

t = 79,17 վ

_________

T = ?

V = ?

Փորձ 2

l = 25սմ…….|…..T = t/N = 42,83վ/40 = 1,07

N = 40………|…..V = N/t = 40/42,83վ = 0,9 Հց

t = 42,83վ

__________

T = ?

V = ?

Եզրակացություն՝ թելը կարճացնելուց պարբերությունը փոքրանում է, իսկ հաճախությունը՝ մեծանում:

529, 530, 534, 535

ա) √2/9 = √2/√9 √2/3

բ) √3/16 = √3/√16 = √3/4

գ) √40/81 = √40/√81 = √40/9

դ) √72/25 = √72/√25 = √72/5

ե) √12 1/2 = √25/√2 = 5/√2

զ) √1 1/4 = √5/√4 = √5/2

է) √x³/9 = √x² * x/√9 = √x² * √x/3 = x√x/3

ը) √7a/16b² = √7a/√16b² = √7a/4b

թ) √3m³n²/4a²b = √3 * m² * m * n2 / 2a√b = m * n/√3m/2a√b

ժ) √25x²y³/mn⁷ = 5x * √y² * y / m * n² * n² * n² * n = 5x * y√y / n3/m n

ի) √0,1x/10y² = √0,01x/y² = 0,1√x/y

լ) √5m³/0,5n = √10m³/n = √10√m² * √m/√n = m√10m/√n

ա) √49/81 = 7/9

բ) √64/100 = 8/10

գ) √1 7/9 = √16/9 = 4/3

դ) √2 1/4 = √9/4 = 3/2

ե) √169/841 = 13/29

ա) √12/√6 = √12/√6 * √6/√6 = √72/6

բ) √18/√2 = √18/√2 * √2/√2 = √36/2

գ) √7x/√7 = √7x/√7 * √7/√7 = √49x/7

դ) √6x/√2x = √6x/√2x * √2x/√2x = √12x²/2x

ե) √48/√6x = √48/√6x * √6x/√6x = √288x/6x

զ) √5/√5x = √5/√5x * √5x/√5x = √25x/5x

է) √7/√5 = √7/√5 * √5/√5 = √35/5

ը) √3/√2 = √3/√2 * √2/√2 = √6/2

ա) 3√2 և 2√3
√9 * √2 = √18
√4 * √3 = √12
√18 > √12

բ) 10√20 և 20√10
√100 * √20 = √2000
√400 * √10 = √4000
√2000 < √4000

գ) 3√0,5 և 2√0,5
√9 * √0,5 = √4,5
√4 * √0,5 = √2
√4,5 > √2

դ) 5√0,3 և 7√0,3
√25 * √0,3 = √7,5
√49 * √0,3 = √14,7
√7,5 < √14,7

ե) 3√10 և 4√6
√9 * √10 = √90
√16 * √6 = √96
√90 < √96

զ) 6√3 և 5√4
√36 * √3 = √108
√25 * √4 = √100
√108 > √100

է) 7√5 և 5√7
√49 * √5 = √245
√25 * √7 = √175
√245 > √175

ը) 2√30 և 5√5
√4 * √30 = √120
√25 * √5 = √125
√120 < √125

թ) 12√10 և 10√12
√144 * √10 = √1440
√100 * √12 = √1200
√1440 > √1200

“Մխիթար Սեբաստացի” կրթահամալիրի ուսումնական ագարակում կա թռչնանոց: Հավերը ձու են ածում ու հավկիթները բաժանվում են մեր կրթահամալիրի դպրոցներին և սովորողները, ուսուցիչները ուտում են: Հավկիթները վնասակար չեն, քանի որ հավերը սնվում են բնական սնունդով: Նաև մենք կնքում ենք հավկիթները՝ նշում ենք ամիսը և ամսաթիվը: Նաև իրականացնում ենք արտադրական ուսուցում և վաճառում ենք հավկիթները: