1. Ուղի և ուղիղ բառերից կազմի՛ր նոր բառեր:
Ուղի — ուղևոր, ուղեցույց, ուղենիշ, ուղորդել
Ուղիղ — ուղղագրություն, ուղղել, ուղղահայաց
2. Կազմի՛ր բառեր օրեն(ք) արմատով և -որեն ածանցով:
Օրեն(ք) — օրինական, անօրեն, տնօրեն
-որեն — նրբորեն, քնքշոր, փաստորեն
3. Ընտրի՛ր թեմաներից մեկը, ստեղծագործի՛ր:
Домашнее задание:
Читать рассказ до 4 главы(рисунка )
Упражнения
1.Подберите не менее трех синонимов к каждому слову:
— Отважный — храбрый, …
— Холодный — морозный, ледяной, жестокий, …
— Друг — товарищ, приятель, …
— Дом — здание, …
— Говорить — бормотать, беседовать,
2.Какие пары слов не являются синонимами?
А) 1. Погасить – потушить; 2. Лелеять – нежить; 3. Бесхитростный – незатейливый;
4. Горе – случай; 5. Солидный – видный.
Б) 1. Преграда – помеха; 2. Привлекать – манить; 3. Скука – горе; 4. Склон – откос; 5. Забавный — занимательный.
3.Найдите лишнее слово в синонимическом ряду:
Ամփոփիչ հարցեր դասարանում
Համացանցից կամ նախորդ դասերից գտնել հետևյալ հարցերի պատասխանները
Ինչպե՞ս ստեղծվեց Ռուսական պետությունը (ոչ կայսրույթյունը, այլ պետությունը)։
Ռուսական պետականության սկիզբը համարվում է Վարանգյանների Լադոգայի և Պրիիլմենյեի տարածք կոչումը, որը գլխավորում էր արքայազն Ռուրիկը, 862 թ. — 882 թվականին Նովգորոդի արքայազն Օլեգը գրավեց Կիևը՝ դրանով իսկ միավորելով արևելյան սլավոնների հյուսիսային և հարավային հողերը մեկ իշխանության ներքո՝ հիմք դնելով Կիևյան Ռուսաստանին: XII դարի կեսերին Ռուսաստանը տրոհվեց անկախ մելիքությունների, որոնք կորցրին իրենց անկախությունը 1237-1240 թվականներին մոնղոլների արշավանքի արդյունքում։
Ե՞րբ է Քրիստոնեությունը ընդունվել Ռուսաստանում։
Պետությունը 988 թվականին հեթանոսության փոխարեն քրիստոնեություն է ընդունել Բյուզանդիայից՝ սկսելով բյուզանդական և սլավոնական մշակույթի սինթեզը։
Ինչպե՞ս ստեղծվեց Ռուսական կայսրությունը։ Մանրամսասնել կայսրության հիմնադրի մասին։
Ռուսական կայսրությունը ստեղծվել է 1721 թվականի նոյեմբերի 2-ին (հոկտեմբերի 22), Պետրոս I-ի կողմից՝ կայսրի տիտղոսը ստանալու հետ միաժամանակ: Կայսրուհի Եկատերինա I-ը տիտղոսը վերցնում է ամուսնուց (1725 թ.), չնայած փաստացի իշխանությունը պատկանում է առաջնորդներին: Ռուսաստանը թուլացել է Հյուսիսային պատերազմից և Պետրոսի կոշտ բարեփոխումներից հետո, ինչը հանգեցնում է բարեփոխումների դադարեցմանը։
Պետրոս Մեծը Ռուսաստանի 13-րդ ցարն է (1682 թ-ից), կառավարել է
1689 թ-ից, ռուսական առաջին կայսրն է (1721 թ-ից), Ալեքսեյ Միխայիլովիչ ցարի որդին, զորավար և դիվանագետ: Հիմնադրել է ռուսական նավատորմը և Սանկտ Պետերբուրգ քաղաքը:
Ի՞նչ վիճակ էր Արցախում 19-րդ դարի առաջին կեսին։
1805 թվականին Արցախը միացվեց Ռուսական կայսրությանը, իսկ Ղարաբաղի խանությունը, որպես այդպիսին, դուրս մղվեց պատմության ասպարեզից։
Աղա Մուհամմադ շահի սպանությունից հետո իշխանության գլուխ է անցնում Ֆաթալի շահը, որը փորձում է ամրապնդել Պարսկաստանի գերիշխանությունը Հարավային Կովկասում։ Այդ ժամանակաշրջանում ռուս-պարսկական խորացող հակասությունները վերածվում են երկարատև պատերազմի (1804-1813 թվականներ)։ Ռուս-պարսկական պատերազմի ավարտից հետո՝ 1813 թվականի հոկտեմբերի 12-ին, Գյուլիստանի հաշտության պայմանագրով Արցախն անցնում է Ռուսական կայսրության տիրապետության տակ։
1828 թվականի Թուրքմենչայի պայմանագրով վերջ է դրվում ռուս-պարսկական պատերազմին, որի արդյունքում Հայաստանը մեկընդմիշտ ազատագրվում է պարսկական դարավոր լծից։ 1840-1917 թվականներին Ցարական Ռուսաստանի կառավարությունը ձեռնամուխ է լինում մի շարք վարչատարածքային փոփոխությունների իրագործման։
Ի՞նչ վիճակ էր Սյունիքում 19-րդ դարի առաջին կեսին։
1828 թվականից Սյունիքը եղել է Ռուսական կայսրության կազմում։
1830-ական թվականներին Սյունիքի արևմտյան շրջանները (Գելակունիք, Սոթք, Վայոց-Ձոր, Չախուկ, Շաապոնք, Երնջակ) ներառվել են Հայկական մարզի մեջ, արևելյանները (Ծղուկ, Աղախեչք, Աբանդ, Ձորք, Բալք, Արևիկ) Ղարաբաղի նահանգ:
Կատարում ենք առաջադրանքները:
Ա. Վերջին հինգ հագար տարիների ընթացքում մարդկությունը ստեղծել ու կառուցել է արվեստի շատ գործեր: Դրանցից ո՞րն են համարում հրաշալիք: Հավանաբար այն, ինչը մտահղացման և կատարման տեսակետից նշանակալից ու նույնիսկ եզակի է այն կերտող ժողովրդի մշակույթում և, միաժամանակ արժեքավոր է Երկրագնդի ողջ բնակչության պատմության և մշակույթի համար: Բայց նույնիսկ այդքան խիստ չափանիշները հնարավորություն չեն տալիս մարդկային մշակույթի բոլոր հիասքանչ հուշարձանների պատմությունն ու նկարագրությունը մի գրքում ընդգրկելու համար:
Մարդկությունն այս հինգ հազար տարիների ընթացքում շատ արվեստի գործեր է ստեղծել: Այն արվեստի գործերը, որոնք եզակի և արժեքավոր են բնակչության պատմության և մշակույթի համար կոչում են հրաշալիք: Դրանք շատ են և մարդիկ նույնիսկ չեն կարող բոլոր այդ հրաշալիքները մի գրքում ընդգրկել:
Կարծում եմ, տեքստը ուզում է ասել, որ արվեստը մեծ դեր ունի մշակույթի և մարդկանց կյանքի վրա:
Բ. Շատ վայրերում «որս» բառն ստացել է «սպանդ», «բնաջնջում» բառերին հավասար նշանակություն: Ուրիշ ի՞նչ անուն կարելի է տալ, օրինակ, 1954 թվականին Ֆրանսիայի Իզեր դեպարտամենտում տեղի ունեցած որսին, որին մասնակցում էին ոստիկանական հինգ բրիգադ, երեք հազար որսորդ ու մեկ ուղղաթիռ: Եվ դա կազմակերպվել էր մեկ էգ գայլի ու նրա երկու ձագերի դեմ: 1800 տարում երկրի երեսից վերացել է կաթնասուն կենդանիների 33 ձև, իսկ ընդամենը հարյուր հիսուն տարում` յոթանասուներեք: Եթե կենդանիների ոչնչացումն այդքան արագ ընթանա նաև հետագայում, մենք շուտով մենակ կմնանք աշխարհում: Այդ վտանգը միանգամայն իրական է:
Երկրագնդի վրա շատ վայրերում “որս” բառը ունի “սպանդ” և “բնաջնջում” բառերի նույն իմաստը: Օրինակ՝ 1954 թվականին Ֆրանսիայում էգ գայլի և իր ձագերի հետևից որս էր տեղի ունեցել, որին մասնակցում էին հինգ ոստիկանական բրիգադ, երեք հազար որսորդ և մի ուղղաթիռ: 1800 տարում ոչնչացել էին կաթնասուն կենդանիների երեսուներեք տեսակ, իսկ հիսուն տարի հետո՝ յոթանասուներեք: Եթե կենդանիները շարունակեն այդքան արագ ոչնչանալ, մենք կարող է շուտով միայնակ մնանք Երկրագնդի վրա:
Այս տեքստից կարելի է հասկանալ, որ որսորդությունը շատ վատ արդյունքի կբերի: Կարող է հասցնել նրան, որ Երկրի վրա ոչ մի կենդանի չմնա, ինչը շատ վատ ձևով կարող է ազդել բնության և մեր հետագա կյանքի վրա:
2. Սկզբից տասը-տասներկու նախադասություն ավելացրո՛ւ, որ ամբողջական տեքստ դառնա:
Վերադարձս բոլորի համար անսպասելի էր: Բայց նրանք մի պահ քարացան ու հանգիստ շարունակեցին պարել:
3. Մայրամուտ և արշալույս բառերը գործածի՛ր նախադասություններում ուղիղ և փոխաբերական իմաստներով:
Ներկայացնել Հարավարևելյան Ասիայի զբոսաշրջության զարգացման նախադրյալները։
Ինչի՞ հաշվին է զարգանում զբոսաշրջությունը։
Հարավարևելյան Ասիայի զբոսաշրջության զարգացման նախադրյալներն են՝ տաք կլիման, բազմաթիվ լողափերը, արևադարձային մրգերը, մշակույթը, տեսարժան վայրերը:
1. Քարտեզի վրա նշել Հարավարևելյան Ասիայի երկրները ու դրնաց ափերը ողողող ջրային ավազանները:
2. Որոնք են Հարավարևելյան Ասիայի երկրների զարգացման նախադրյալները:
Աշխարհագրական դիրք, ելք դեպի օվկիանոս, բնական ռեսուրսներ՝ նավթ, բնական գազ, պղինձ, ոսկի, անագ, բարենպաստ կլիմա, որը թույլ է տալիս տարվա մեջ մի քանի բերք հավաքել
3. Ինչ դեր ունի Հարավարևելյան Ասիան համաշխարհային տնտեսության մեջ:
Հարավարևելյան Ասիան բրնձի, մանիոկի, գետնանուշի, ջուտի, սուրճի, կաուչուկի մեծ արտահանող է:
Միջին դպրոցի երեք տարիները
Թվում է, թե այս երեք տարիները միջին դպրոցում շուտ անցան: Սակայն նրանք անցան շատ հետաքրքիր և ես իրոք շատ բան սովորեցի: Այս երեք տարվա ընթացքում ես կապվեցի այստեղի շրջապատին՝ ուսուցիչներին, դասարանին, և չեմ պատկերացնում իմ կյանքը Ավագ դպրոցում: Նաև, երևի, ամենալավ բանը, ինչ պատահեց ինձ հետ այստեղ, դա իմ ընկերներն են: Չեմ պատկերացնում դպրոցական կյանքս առանց իրենց: Նրանք ավելի են գունազարդում իմ օրերը դպրոցում:
185, 187, 188
MO = NO = HO = 5
<A = 60o
AO2 = AN2 + ON2 = AN2 + 25
AO2 = AH2 + HO2 = AH2 + 25
AN2 + 25 = AH2 + 25
ա) <AMB = 136o
<AMC1 = <C1MB = 136 : 2 = 68o
<C1MB = CMB1
<B1CM = 180 — (68 + 90) = 22o
<BCM = <ACM = 22o
բ) <AMB = 111o
<AMC1 = <C1MB = 111 : 2 = 55,5o
<C1MB = CMB1
<B1CM = 180 — (55,5 + 90) = 34,5o
<BCM = <ACM = 34,5o
Նանե Խաչատրյան 