Գրականություն Դասարանական աշխատանք 01.03.2022

Գաբրիել Գարսիա Մարկես

ԻՆՉՊԵՍ ՆՈՐՈԳԵԼ ԱՇԽԱՐՀԸ

Մի գիտնական, որ ապրում էր աշխարհի խնդիրներով մտահոգ, վճռել էր գտնել ուղիներ դրանք նվազեցնելու համար: Օրեր էր անցկացնում իր լաբորատորիայում` փնտրելով իրեն հուզող հարցերի պատասխանները:
Մի օր յոթամյա որդին ներխուժեց նրա սրբավայրը և որոշեց օգնել հորն աշխատել: Գիտնականը՝ նյարդայնացած, որ իրեն ընդհատել են, խնդրեց տղային ուրիշ տեղ խաղալ: Տեսնելով, որ անհնար է նրան դուրս հրավիրել, հայրը մտածեց մի բանով շեղել որդու ուշադրությունը: Պատահաբար գտավ մի ամսագիր` աշխարհի քարտեզի պատկերով. այն է, ինչ անհրաժեշտ էր:
Մկրատով կտրտեց քարտեզը տարբեր մասերի և կպչուն ժապավենի հետ միասին հանձնեց որդուն` ասելով.
– Քանի որ սիրում ես գլուխկոտրուկներ, քեզ կտամ աշխարհը բոլորովին կոտրված, որ այն նորոգես առանց որևէ մեկի օգնության:
Հաշվարկեց, որ փոքրիկից կպահանջվի տասը օր` քարտեզն ի մի բերելու համար, սակայն այդպես չեղավ: Մի քանի ժամ անց նա լսեց երեխայի ձայնը, որ հանգիստ կանչում էր.
– Հայրի՜կ, հայրի՜կ, ամեն ինչ արեցի, ավարտեցի:
Սկզբում հայրը չհավատաց: Մտածեց, որ անհնար է նրա տարիքում վերստանալ ամբողջական մի քարտեզ, որը նախկինում երբեք չի տեսել: Կասկածամիտ հայացքը բարձրացրեց գրառումներից այն վստահությամբ, որ կտեսնի երեխայի տարիքին համապատասխան աշխատանք. քարտեզն ավարտուն էր: Բոլոր կտորները տեղադրված էին իրենց համապատասխան տեղերում: Ինչպե՞ս էր հնարավոր: Ինչպե՞ս էր երեխան կարողացել: Զարմանքով հարցրեց որդուն.
– Որդյա՛կս, դու չգիտեիր ինչպիսի՞ն է աշխարհը, ինչպե՞ս ես արել:
– Հայրի՛կ, պատասխանեց որդին,- Ես չգիտեի, թե ինչպիսին է աշխարհը, բայց երբ դու հանեցիր ամսագրից քարտեզը՝ այն կտրտելու համար, տեսա, որ մյուս կողմում մարդ է պատկերված: Այնպես որ, շրջեցի կտորներն ու սկսեցի «հավաքել» այդ մարդուն, որ, այո´, գիտեի, թե ինչպիսին էր:
– Երբ ես վերականգնեցի մարդուն, շրջեցի թուղթը և տեսա, որ վերականգնել եմ աշխարհը:

  • Ստեղծագործության ո՞ր տողերում էր խտացված ստեղծագործության գլխավոր գաղափարը:

“Ես չգիտեի, թե ինչպիսին է աշխարհը, բայց երբ դու հանեցիր ամսագրից քարտեզը՝ այն կտրտելու համար, տեսա, որ մյուս կողմում մարդ է պատկերված: Այնպես որ, շրջեցի կտորներն ու սկսեցի «հավաքել» այդ մարդուն, որ, այո´, գիտեի, թե ինչպիսին էր:
– Երբ ես վերականգնեցի մարդուն, շրջեցի թուղթը և տեսա, որ վերականգնել եմ աշխարհը:”

  • Ինչպե՞ս կմեկնաբանես դու այն:

Իմ կարծիքով դա նշանակում է, որ եթե մարդը հավաքի իր մտքերը, ապա կկարողանա ճիշտ որոշում անել և փրկել աշխարհը:

  • Դու է´լ շարադրիր մտքերդ հետևյալ թեմայով.

Ինչպես վերանորոգել աշխարհը

Օսմանյան կայսրություն | Թարգմանություն | Նախագիծ

Османская империя была образована в 1299 г. С момента своего появления на Малой Азии османы начинают периодические войны с Византией за лидерство на полуострове, которые заканчиваются в 1453 году падением Константинополя, который переименовали в Стамбул и сделали новой столицей.

Уничтожив тысячелетнюю империю, султаны Османской империи продолжили завоевание Балкан, покорив Албанию, Черногорию, Болгарию.

К XVI веку границы османского государства простирались от Алжира до Персидского залива и от Крыма до Южного Египта.

В 1505 году Османская империя нанесла Венеции поражение в войне за контроль торговли в восточном Средиземноморье.

Эпоха Сулеймана Великолепного

На годы правления Сулеймана выдался настоящий расцвет государства османов. В 1521 году Сулейман завоевывает главную крепость рыцарей-иоанитов – остров Родос. За год до этого под его командованием был взят Белград.

В 1527 году Османская империя достигла максимума своих завоеваний в Европе, вторгнувшись в Австрию и Венгрию. В 1529 году турки пытались взять штурмом Вену, имея семикратный перевес, но погодные условия помешали им взять город.

Сулейман был искусным политиком. Дипломатические победы он любил больше военных. Еще в 1517 году французский король Франциск I предлагал императору Священной Римской империи союз с целью изгнания турок из Европы. Но Сулейману уже в 1525 году удалось договориться с королем Франции о заключении военного союза. Благодаря Франциску I впервые после крестовых походов в Иерусалиме начала вести службу католическая церковь.

Эпоха русско-турецких войн

Османское государство было соперником России за контроль над Черным морем. Геополитическое положение России требовало от нее получения выхода к Средиземноморью через Черное море. В период с 1568 по 1918 годы Россия и Османская империя воевали 12 раз. И если первые войны носили локальный характер за установление контроля над Украиной и Приазовьем, то уже начиная с 1768 года это были крупномасштабные военные кампании. Во время войн 1768-1774 и 1787-1791 годов Османская империя потеряла причерноморские территории от Днепра до Южного Буга и лишилась контроля над Крымом.

Позднее список утраченных земель пополнили Кавказ, Бессарабия, а также при посредничестве России ослаблялся контроль над балканскими народами. Ослабление позиций турок на Черном море было первой ласточкой к падению Османской империи.

Османская империя в 19 – начале 20 века

К 19 веку в империи наблюдался упадок, причем настолько большой, что в России задумывались об уничтожении турецкого государства. Это привело к очередной войне, названной Крымской. Турции в Европе удалось заручиться поддержкой Англии и Франции, которые приняли участие в войне. Крымская война принесла Османам победу и на десятки лет лишила Россию флота на Черном море.

В 19 веке в Османской империи был очень долгий промежуток времени, во время которого султаны пытались модернизировать страну и предотвратить внутренний раскол. Он вошел в историю под названием Танзимат (1839-1876). Модернизировалась армия, банковская система, была осуществлена замена религиозного закона на светский, а в 1876 году принята Конституция.

Однако все больше росло национально-освободительное движение балканских народов, которое еще больше усилилось после русско-турецкой войны 1877-1878, в результате которой независимость получили Сербия, Болгария и Румыния. Делегация турецких дипломатов не смогла вновь заручиться поддержкой ведущих европейских держав, а техническая отсталость в стране сказывалась на войне. Владения Турции на Балканах сократились еще больше после поражения в двух Балканских войнах (1912-1913 и 1913), которые показали, что Османская империя буквально рассыпается на куски.

Спасти государственность могла только победа в Первой Мировой войне при сотрудничестве с Германией, помогавшей туркам развивать военный и научный потенциал. Однако Россия, Франция и Англия (Антанта) смогли одержать над ними победу к 1917 г.

30 октября 1918 года было заключено Мудросское перемирия с Антантой. Оккупация турецких земель союзниками породило начало турецкого национального движения и войну за независимость Турции 1919-1922. Последний султан империи, Мехмед VI, лишился своего титула 16 ноября 1922 года. Эта дата считается последним днем существования империи.

Թարգմանություն

Օսմանյան կայսրությունը ձևավորվել է 1299 թվականին: Փոքր Ասիայում հայտնվելու պահից օսմանցիները պարբերաբար պատերազմներ սկսեցին Բյուզանդիայի հետ՝ թերակղզում ղեկավարելու համար, որն ավարտվեց 1453 թվականին Կոստանդնուպոլսի պարտությամբ, որը վերանվանվեց Ստամբուլ և դարձավ նոր մայրաքաղաք:
Քանդելով հազարամյա կայսրությունը՝ Օսմանյան կայսրության սուլթանները շարունակեցին գրավել Բալկանները՝ գրավելով Ալբանիան, Չեռնոգորիան և Բուլղարիան։
16-րդ դարում օսմանյան պետության սահմանները ձգվում էին Ալժիրից մինչև Պարսից ծոց և Ղրիմից մինչև Եգիպտոսի հարավ։ 1505 թվականին Օսմանյան կայսրությունը հաղթեց Վենետիկին՝ Արևելյան Միջերկրական ծովում տեղի ունեցած պատերազմում։

Սուլեյման Մեծի դարաշրջանը

Սուլեյմանի օրոք օսմանյան պետության իսկական ծաղկում էր։ 1521 թվականին Սուլեյմանը գրավեց ասպետ-հոանիտների գլխավոր ամրոցը՝ Հռոդոս կղզին։ Դրանից մեկ տարի առաջ Բելգրադը վերցվել էր նրա հրամանատարության տակ։
1527 թվականին Օսմանյան կայսրությունը Եվրոպայում նվաճումների գագաթնակետին հասավ՝ ներխուժելով Ավստրիա և Հունգարիա։ 1529 թվականին թուրքերը փորձեցին գրավել Վիեննան, սակայն եղանակային պայմանները խանգարեցին նրանց գրավել քաղաքը։
Սուլեյմանը հմուտ քաղաքական գործիչ էր։ Նա ավելի շատ սիրում էր դիվանագիտական ​​հաղթանակները, քան ռազմականը։ Արդեն 1517 թվականին Ֆրանսիայի թագավոր Ֆրանցիսկոս I-ը Սրբազան Հռոմեական կայսրին առաջարկեց դաշինք կնքել թուրքերին Եվրոպայից վտարելու համար։ Բայց Սուլեյմանին արդեն 1525 թվականին հաջողվեց պայմանավորվել Ֆրանսիայի թագավորի հետ ռազմական դաշինք կնքելու շուրջ։ Շնորհիվ Ֆրանցիսկոս I-ի, խաչակրաց արշավանքներից հետո առաջին անգամ կաթոլիկ եկեղեցին սկսեց ծառայել Երուսաղեմում։

Ռուս-թուրքական պատերազմների դարաշրջան

Օսմանյան պետությունը Ռուսաստանի մրցակիցն էր Սև ծովի վերահսկողության հարցում: Ռուսաստանի աշխարհաքաղաքական դիրքը նրանից պահանջում էր Սև ծովով ելք ստանալ դեպի Միջերկրական ծով: 1568-ից 1918 թվականների ընթացքում Ռուսաստանը և Օսմանյան կայսրությունը կռվել են 12 անգամ։ Եվ եթե առաջին պատերազմները տեղական բնույթ էին կրում՝ Ուկրաինայի և Ազովի ծովի նկատմամբ վերահսկողություն հաստատելու համար, ապա 1768 թվականից սկսած դրանք լայնածավալ ռազմական խմբեր էին։ 1768-1774 և 1787-1791 թվականների պատերազմների ժամանակ Օսմանյան կայսրությունը կորցրեց Սև ծովի տարածքները Դնեպրից մինչև Հարավային Բուգ և կորցրեց վերահսկողությունը Ղրիմի վրա։
Հետագայում կորցրած հողերի ցանկը համալրեցին Կովկասը, Բեսարաբիան, ինչպես նաև Ռուսաստանի միջնորդությամբ թուլացավ վերահսկողությունը բալկանյան ժողովուրդների նկատմամբ։ Սև ծովում թուրքերի դիրքերի թուլացումը Օսմանյան կայսրության անկման առաջին նշանն էր։

Օսմանյան կայսրությունը 19 — 20 — րդ դարերի սկզբին

19-րդ դարում կայսրությունը անկում էր ապրում և այնքան մեծ, որ Ռուսաստանում մտածում էին թուրքական պետության կործանման մասին։ Սա հանգեցրեց մեկ այլ պատերազմի, որը կոչվում էր Ղրիմի պատերազմ: Եվրոպայում Թուրքիային հաջողվեց ստանալ պատերազմին մասնակցած Անգլիայի և Ֆրանսիայի աջակցությունը։ Ղրիմի պատերազմը հաղթանակ բերեց օսմանցիներին և տասնամյակներ շարունակ Ռուսաստանին զրկեց նավատորմից Սև ծովում:
19-րդ դարում Օսմանյան կայսրությունում կար շատ երկար ժամանակաշրջան, որի ընթացքում սուլթանները փորձում էին վերականգնել երկիրը և կանխել ներքին պառակտումը: Պատմության մեջ մտել է Թանզիմաթ անվամբ։ Արդիականացվեցին բանակն ու բանկային համակարգը, կրոնական օրենքը փոխարինվեց աշխարհիկով, իսկ 1876 թվականին ընդունվեց Սահմանադրությունը։

Սակայն ավելի ու ավելի մեծացավ բալկանյան ժողովուրդների ազգային-ազատագրական շարժումը, որն էլ ավելի սրվեց 1877-78 թվականների ռուս-թուրքական պատերազմից հետո, որի արդյունքում անկախացան Սերբիան, Բուլղարիան և Ռումինիան։ Թուրք դիվանագետների պատվիրակությունը չկարողացավ կրկին ստանալ եվրոպական առաջատար տերությունների աջակցությունը, և երկրում տեխնիկական հետամնացությունն ազդեց պատերազմի վրա։ Բալկաններում Թուրքիայի ունեցվածքն էլ ավելի կրճատվեց երկու բալկանյան պատերազմներում կրած պարտությունից հետո, որոնց արդյունքում Օսմանյան կայսրությունը բառացիորեն փլուզվեց:

Միայն Առաջին համաշխարհային պատերազմում հաղթանակը Գերմանիայի հետ համագործակցությամբ, որն օգնեց թուրքերին զարգացնել իրենց ռազմական և գիտական ​​ներուժը, կարող էր փրկել պետականությունը։ Սակայն Ռուսաստանը, Ֆրանսիան և Անգլիան կարողացան հաղթել նրանց մինչև 1917 — 18

19-րդ դարում կայսրությունը անկում էր ապրում և այնքան մեծ, որ Ռուսաստանում մտածում էին թուրքական պետության կործանման մասին։ Սա հանգեցրեց մեկ այլ պատերազմի, որը կոչվում էր Ղրիմի պատերազմ: Եվրոպայում Թուրքիային հաջողվեց ստանալ պատերազմին մասնակցած Անգլիայի և Ֆրանսիայի աջակցությունը։ Ղրիմի պատերազմը հաղթանակ բերեց օսմանցիներին և տասնամյակներ շարունակ Ռուսաստանին զրկեց նավատորմից Սև ծովում:
19-րդ դարում Օսմանյան կայսրությունում կար շատ երկար ժամանակաշրջան, որի ընթացքում սուլթանները փորձում էին վերականգնել երկիրը և կանխել ներքին պառակտումը: Պատմության մեջ մտել է Թանզիմաթ անվամբ։ Արդիականացվեցին բանակն ու բանկային համակարգը, կրոնական օրենքը փոխարինվեց աշխարհիկով, իսկ 1876 թվականին ընդունվեց Սահմանադրությունը։

Սակայն ավելի ու ավելի մեծացավ բալկանյան ժողովուրդների ազգային-ազատագրական շարժումը, որն էլ ավելի սրվեց 1877-78 թվականների ռուս-թուրքական պատերազմից հետո, որի արդյունքում անկախացան Սերբիան, Բուլղարիան և Ռումինիան։ Թուրք դիվանագետների պատվիրակությունը չկարողացավ կրկին ստանալ եվրոպական առաջատար տերությունների աջակցությունը, և երկրում տեխնիկական հետամնացությունն ազդեց պատերազմի վրա։ Բալկաններում Թուրքիայի ունեցվածքն էլ ավելի կրճատվեց երկու բալկանյան պատերազմներում կրած պարտությունից հետո, որոնց արդյունքում Օսմանյան կայսրությունը բառացիորեն փլուզվեց:

Միայն Առաջին համաշխարհային պատերազմում հաղթանակը Գերմանիայի հետ համագործակցությամբ, որն օգնեց թուրքերին զարգացնել իրենց ռազմական և գիտական ​​ներուժը, կարող էր փրկել պետականությունը։ Սակայն Ռուսաստանը, Ֆրանսիան և Անգլիան կարողացան հաղթել նրանց մինչև 1917 — 18թ. թվականի հոկտեմբերի 30-ին Անգլիայի հետ կնքվեց Մուդրոսի զինադադարը։ Դաշնակիցների կողմից թուրքական հողերի բռնազավթումը սկիզբ դրեց թուրքական ազգային շարժմանը և 1919-1922 թվականների թուրքական անկախության պատերազմին։ Կայսրության վերջին սուլթանը Մեհմեդ VI-ը կորցրեց իր տիտղոսը 1922 թվականի նոյեմբերի 16-ին։ Այս ամսաթիվը համարվում է կայսրության գոյության վերջին օրը։

Գրականություն Տնային աշխատանք 28.02.2022

  • Ձայնագրում ենք Թումանյանի հոդվածներից սիրելին:
  • Գրում ենք բլոգում մեր ընթերցանության մասին.
    • Ինչ եմ կարդում հիմա

Ես հիմա կարդում եմ Օսկար Ուայլդի “Դորիան Գերյի դիմանկարը”, որը խորհուրդ տվեցին, երբ որոշ դասարանների հետ հանդիպման էինք: Ես դեռ քիչ եմ կարդացել, բայց այն ինձ արդեն է հետաքրքիր: Կարդալուց ամբողջովին պատկերացնում ես պատկերը, որը շատ լավ է նկարագրված և ապրում այն, ինչ հերոսները: Գիրքը կարդալուց արդեն դժվար կլինի պոկվել:

Урок 15

Домашняя работа:

1.Вставьте без­удар­ные глас­ные, най­ди­те про­ве­роч­ные слова.

Объединение — единый, воплощение — плоть, обогащение — богатый, продолжение — долго, удивление — диво, роскошный — роскошь, пренебрежительный — небрежность, ужасающий — ужас, иссякать — иссякнуть, распорядиться — распорядок, изменить — переменчивый, скрепить листы — скрепка, скрипеть перьями — скрип, раскалить железо — накал, расколоть полено — раскол, не обижать слабых — обида,  обежать всю территорию — бегать, овладеть знаниями — власть, любимый преподаватель — преподать, политический компромисс — политика, честолюбивый человек — честь, заявление правительства — заявка, российское гражданство — граждане.

2.Укажите а или о пропущена в корне слова.

А. Гoрючее вещество, угарный газ, обгорелый пень, горячий пирог, гаревая дорожка, догоревший костер, загорелый спортсмен, бронзовый загар, огорок свечи, пахнет гарью, горячее время, загарать на берегу, выгореть на солнце, горячка, не горячись, газовая горелка, угар, подгоревшее молоко, разгорающийся день, перегоревший провод.

Б. Касательная, прикаснуться, предложить, предлагать, изложение, прилагательное, озарять, зоренька, зарница, подгорать, загорелый, загар, выгореть, слогаемые, выросли, вырастать, ростов, растительность, отрасль, ровнина, равняйсь, выровнять (грядки), макать (в сметану), непромокаемый (плащ), обмакнуть (кисть в краску), вымокнуть (под дождем).

Հանրահաշիվ Դասարանական և Տնային աշխատանք 01.03.2022

453, 454 ա-զ

ա) [ 4 — 4x , 0
[ 7x — 1 > 2

[ -4x b, -4
[ 7x > 3

[ x > 1
[ x > 3/7

x∈ (3/7, ∞)

բ) [ 2 + 5x ≤ 0
[ x > 2
[ 3x = 0

[ 5x ≤ -2
[ x > 2
[ 3x = 0

[ x ≤ -2/5
[ x > 2
[ x = 0

x∈ (-2/5, -∞) x∈ (2, ∞) u {0}

գ) [ 4 — 3x < x
[ 6 + 6x > 7 — 7x

[ -3x — x < -4
[ 6x + 7x > 7 — 6

[ -4x < -4
[ 13x > 1

[ x > 1
[ x > 1/13

x∈ (1/13, ∞)

ա) [ 3 (1 + x) — 2 < 5 (2 — 5x) — 3x
[ 2 (4 — x) — 3 > 4x — 7

[ 3 + 3x — 2 < 10 — 10x — 3x
[ 8 — 2x — 3 > 4x — 7

[ 3x + 10x + 3x < 10 — 3 + 2
[ -2x — 4x > -7 — 8 + 3

[ 16x < 9
[ -6x > -12

[ x < 9/16
[ x < 2

բ) [ 2 (3y — 1) — 1 ≥ 4 — 5y
[ 6y — 6 ≤ 6(y — 1)

[ 6y — 2 — 1 ≥ 4 — 5y
[ 6y — 6 ≤ 6y — 6

[ 6y + 5y ≥ 4 + 2 + 1
[ 6y — 6y ≤ -6 + 6

[ 11y ≥ 7
[ 0 = 0

գ) [ 3x + 3 > 3 (x + 1)
[ 2x — 2 < 2 (x — 1)

[ 3x + 3 > 3x + 3
[ 2x — 2 < 2x — 2

[ 3x — 3x > 3 — 3
[ 2x — 2x < -2 + 2

Լուծում չունի

դ) [ 4 — 4x ≥ 4 (1 — x)
[ 5x + 1 < 5x — 1

[ 4 — 4x ≥ 4 — 4x
[ 5x + 1 < 5x — 1

[ -4x + 4x ≥ 4 — 4
[ 5x — 5x < -1 — 1

Լուծում չունի

ե) [ 3 (2 — z) — 5z < -4 (27 — 3) + z
[ 6 (z — 3) ≥ 4z + 3

[ 6 — 3z — 5z < -108 + 12 + z
[ 6z — 18 ≥ 4z + 3

[ -3z — 5z — z < -108 + 12 + 6
[ 6z — 4z ≥ 3 + 18

[ -9z < -90
[ 2z ≥ 21

[ z > 10
[ z ≥ 21/2

զ) [ x ≤ x + 5
[ 4x — 3 > 3 — 4x

[ x — x ≤ 5
[ 4x + 4x > 3 + 3

[ 2x ≤ 5
[ 8x > 6

[ x ≤ 5/2
[ x > 6/8

Check Up | 28.02.2022

Let/ allowed to

1. My roommate reminded me that passengers are not allowed to use electronically operated devices on the plane.

2. The hotel management lets us use the mini bar in our room.

3. Holidaymakers are not allowed to interfere with the timetable arranged by the tour guide.

4. John’s parents let him have an expensive and comfortable holiday.

5. I am not allowed to go out in the evenings.

6. Students are not allowed to use their calculators during the exams.

7. The guards don’t let visitors in after dusk.

8. Pets are not allowed in the classrooms.

9. Jim doesn’t let Jeffrey talk bad about him.

10. Nobody is allowed to smoke at the gas station.

Choose the correct form to complete the question tags below.

1. You are a student,…aren’t you?

2. It isn’t too cold today, …is it?

3. He was at the concert, …wasn’t he?

4. You like chocolate, …don’t you?

5. She arrived too late, …didn’t she?

6. Tom couldn’t find the place, …could he?

7. Henry and Juliet have just arrived, …haven’t they?

8. Your little Angie can’t walk yet, …can she?

9. When you arrived, she had already left, hadn’t she?

10. You would never tell him, would you?

Translate into English

Նրանց պատվիրակությունը կժամանի այսօր երեկոյան, այդպես չէ?

Their delegation will arrive tonight, won’t it?

Ինչ էիր խոսում Թոմի հետ, երբ ես ներս մտա?

What were you talking about with Tom when I came in?

Աննան արդեն խոսել է և Մերիի և Անիի հետ։

Anna had already talked to Mary and Ani.

Նրանք երկուսն էլ համաձայն են գալ մեզ հետ։

They both agree to come with us.

Ես հասկացա, որ շատ դժվար կլինի անել այդ աշխատանքը մենակ։

I understood that it’d be very hard to do that work alone.

Հայոց լեզու Դասարանական աշխատանք 28.02.2022

Հարցական դերանունները փոխարինի՛ր խնդիր (գործողության հետ առնչություն ունեցող առարկա) լրացումներով:

Մի ականատես նկարագրում էր լրագրողին, տեսած ինքնասպանությունը:
Բնության բոլոր ուժերը միասին անճանաչելիորեն փոխում են շրջապատը:
Լավան մոտենում էր տներին:
Մի քանի օր անց որսորդներն են օգնության հասնում տառապողներին:
Լեռները դղրդում էին երկրաշարժից:
ժայռի գագաթը միայն ուղղաթիռով կարելի է բարձրանալ:

Հարցական դերանունները փոխարինի՛ր բառով կամ բառակապակցությամբ և ընդգծի´ր այն բառը, որին դրանք լրացնում են:
Օրինակ
`

 (Ե՞րբ) պատսպարվեցինք վրանում: Կեսօրին պատսպարվեցինք վրանում:

Անապատում տանջվում էինք անտանելի տոթից:
Փլուզումի պատճառով շատ հեռու գնացինք ավերակներից:
Տաք ավազն սկսեց այրել արագ:

Վրաստան

Դասի հղումը

Բնութագրեք Վրաստանի աշխարհագրական դիրքը:

Վրաստանն ունի շատ հարմար աշխարհագրական դիրք՝ Սև ծովի արևելյան ափին գտնվելու շնորհիվ: Վրաստանը լեռնային երկիր է, տարածքի մոտ 80%-ը զբաղեցնում են երիտասարդ լեռնաշղթաներն ու բարձրությունները: Վրաստանի հարևաններն են. Ռուսաստանը, Ադրբեջանը, Հայաստանը, Թուրքիան:

Ի՞նչ դեր ունի Վրաստանը հվ-արմ Ասիայում:

Վրաստանի տարածքով է անցնում Բաքու-Թբիլիսի-Ջեյհան նավթամուղը: Օդային ուղիներով Վրատսանը կապված է աշխարհի շատ երկրների հետ: Վրաստանն արտաքին աշխարհների հետ տնտեսական սերտ կապերի մեջ է: Վրաստանի առևտրական հիմնական գործընկերներն են՝ Թուրքիան, Գերմանիան, Իտալիան, Ադրբեջանը, Ուկրաինան, Թուքմենաստանը: Արդյունահանվում է քարածուխ, քիչ քանակությամբ նավթ և այլն:

Որո՞նք են Վրաստանի զարգացման նախադրյալները:

Վրաստանի զարգացման գլխավոր նախադրյալներն են՝ նպաստավոր աշխարհագրական դիրքը և բնակլիմայական պայմանները, բնական ռեսուրսների բազմազանությունն ու բավարար աշխատանաքային ռեսուրսները։ Տնտեսության զարգացման հզոր գործոն է նաև Սև ծովը։ Երկրի էնոնոմիկայում առաջատարն արդյունաբերությունն է, որտեղ կարևոր ճյուղը էներգետիկան է: Նաև զարգացած են մետաղաձուլությունը, մեքենաշինությունը, քիմիական, թեթև, սննդի արդյունաբերությունը: Վրաստանի բնակլիմայական պայմանները նպաստավոր են բազմաճյուղ գյուղատնտեսության զարգացման համար:

Գնահատեք հայ-վրացական հարաբերությունները, ի՞նչ ազդեցություն կարող են ունենալ ՀՀ-ի համար, ի՞նչ ուղղությամբ պետք է զարգանան այդ հարաբերությունները:

Հայոց լեզու Տնային աշխատանք 27.02.2022

Կետերի փոխարեն գրի՛ր մ կամ ն (ո՞ր դեպքում է ն գրվում):

Անբնական, ամբիոն, ամբողջ, ամպամած, անպայման, զամբյուղ, անբասիր, ամփոփել, անփոփոխ, անպետք, ամբարել, ամբարտավան:

Ն գրվում է, երբ բառում օգտագործվում է ան ժխտական նախածանցը:

Բառերի բացատրությունները գրելով՝ ցո՛ւյց տուր իմաստների տարբերությունները և յուրաքանչյուրով առնվազն մեկ բառ կազմի՛ր:
 Ող, ոխ, ուղտ, ուխտ, թյուր, թույր, բույր, բյուր, բարկ, բարք, վարկ, վարք, աղտ, ախտ:

Ող — Ողնաշարի փոքրիկ տափակ ոսկորներից յուրաքանչյուրը
Ողնաշար, ողնուղեղ

ոխ — Վրեժ, վրիժառություն
Ոխոկալ, ոխերիմ

ուղտ — Անապատի կենդանի, սապատավոր
Ուղտաբեր, ուղտանման

ուխտ — Երդում, խոստում
Ուխտավոր, ուխտագնաց

թյուր — Ծուռ, անուղիղ, սխալ
Թյուրիմացություն, թյուրիմացաբար

թույր — Գույն, երանգ
Դեղնաթույր, թույրաթուխ

բույր — Բուրմունք, հոտ
Բուրավետ, անուշաբույր

բյուր — Անչափ, անթիվ
Բյուրաբազում, բյուրաբիծ

բարկ — Թեժ, վառ, տաք, բորբ, կիզիչ
Բարկախառն, բարկաճայթ

բարք — Ապրելակերպ, սովորույթ
Բարքուվարք, բարքագրական

վարկ — Հարգանք, համարում, պատիվ, հարգ
Վարկանիշ, վարկաբեկ

վարք — Վարքագիծ, վարվելակերպ, վարվելաձև
Վարքաբեկված, վարքագիր

աղտ — Կեղտ
Աղտոտված, աղտաջուր

ախտ — Հիվանդություն
Ախտանիշ, ախտաբան

Պարզի՛ր, թե ինչի՛ հիման վրա է կազմվել բառաշարքը և ավելացրո՛ւ նոր բառեր:

 Արևելաեվրոպական, ագեվազ, գինեվաճառ, գինեվարպետդափնեվարդ, հոգեվիճակ: