Հայոց լեզու Տնային աշխատանք 06.03.2022

Իմ պատկերացումները մոր կերպարի մասին

Մայրիկները ամեն մեկիս կյանքում շատ մեծ դեր ունեն: Նրանք միշտ մեզ պաշտպանում են, խորհուրդ տալիս, հասկանում, աջակցում, և օգնում, երբ դրա կարիքը կա: Բոլորս պաշտում ենք նրանց և մայրը մեզ համար ամենաթանկ էակն է, նրան միշտ վերաբերվում ենք հարգանքով և մեծ սիրով: Մայրիկը քեզ ոտքի կբարձրացնի, երբ ընկնես, առաջ կտանի, երբ հետ քայլես:

Ինքնաստուգում Քիմիա

1)Առաջարկեք այնպիսի քիմիական ռեակցիայի օրինակ,որն ընթանում է տաքացման պայմաններում։

Օրինակ` ալյումինի փոշին 700°C տաքացնելիս այրվում է կուրացնող բոցով:

2)Առաջարկեք քիմիական ռեակցիաների 3 օրինակ, որոնք ընթանում են սենյակային ջերմաստիճանում։

կաթի թթվելը, ձվի նեխելը, երկաթի ժանգոտվելը

3) Ստորև թվարկված նյութերից թթվածինը որի՞ն անմիջականորեն չի միանա
ա) ծծումբ բ) կալցիում գ) մագնեզիում դ)ոսկի

4)Երկու անոթներից մեկը լցված թթվածնով, մյուսը օդով։Ինչպե՞ս կարելի է տարբերել դրանք։

Եթե անոթի մեջ գազ է, ապա լուցկու այրման ժամանակ այն կպայթի, բայց օդը, քանի որ բաղկացած է թթվածինց ու ջրածնից, կշարունակի այրվել այնքան, մինչև թթվածինը անոթում վերջանա, ու մնա միայն ջրածինը, որը գազ է։ Իսկ գազը այրելուց կարող է առաջանալ փոխազդեցություն և վերջինս կարող է պայթել։

5) նկարել Օզոնի մոլեկուլի մոդելը։

6)Ստորև թվարկվածներից ո՞րն է ֆիզիկական մարմին
Ա) ջուր բ) սառույց գ) աղաջուր դ) ձնեմարդ

7) Հետևյալ երևույթներից ո՞րն է քիմիական
ա) անձրևելու բ) ցողի առաջացումը գ) հրդեհի բռնկումը դ) կարկուտ տեղալը

8)Ատոմ բառը հունարենից թարգմանվում է
Ա) անտեսանելի բ) անբաժանելի գ), փոքրագույն դ)անիմանալի

9) Մթնոլորտի հիմնական բաղադրամասերն են հետևյալ քիմիական տարրերրը
ա) ջրածին և թթվածին բ) ազոտ և ջրածին գ), ազոտ և թթվածին դ) թթվածին և ածխածին

10) Ստորև թվարկված քիմիական տարրերից ո՞րն է ամենատարածվածը Երկրագնդի կեղևում
ա) ջրածին բ) թթվածին գ) ածխածին դ) սիլիցիում

Փետրվարյան ֆլեշմոբ | Երկրորդ մակարդակ | Մաթեմ բ.

1. Տեղափոխելով լուցկու մեկ հատիկ` ստացի՛ր ճիշտ հավասարություն:

Подпись отсутствует

5 + 5 — 3 = 7

2. Երկու թվերի տարբերությունը 90 է, դրանցից մեկը 4 անգամ մեծ է մյուսից։ Գտի՛ր այդ թվերը։

4x — x = 90

5x = 90

x = 90/5 = 18

3. Գտի՛ր այն բնական թվերի քանակը, որոնք 8-ի բաժանելիս քանորդում և մնացորդում նույն թիվն է ստացվում։

44 : 8 = 5,5

4. 8 փուչիկ գնելու դեպքում Կարենին 200 դրամ պակասում է, իսկ 5 փուչիկ գնելու դեպքում 1000 դրամ ավելանում է։ Որքա՞ն պետք է վճարել 6 այդպիսի փուչիկի համար։

1000 : 5 = 200

200 * 6 = 1200

5. Արշավի վեց մասնակիցներից քանի՞ ձևով կարող ենք ընտրել 1 առաջապահ և 1 հետապահ:

6

6. Տրված 6 քարտերը դասավորիր այնպես, որ ստանաս 5-ի պատիկ հնարավոր ամենամեծ թիվը, որի հազարավորների կարգում գրված թվանշանը 2 անգամ մեծ է տասնավորների կարգում գրված թվանշանից։

Подпись отсутствует

9681074325

7. 6 հատ երեքի և թվաբանական գործողությունների միջոցով ինչպես ստանալ ամենափոքր քառանիշ թիվը:

333 * 3 + 3 + 3 = 1005

8. Խանութում կարտոֆիլը տեղավորեցին 5 կիլոգրամանոց և 3 կիլոգրամանոց տոպրակների մեջ: Պարզվեց, որ բոլոր հինգ կիլոգրամանոց տոպրակները միասին նույն զանգվածն ունեն, ինչ բոլոր երեք կիլոգրամանոց տոպրակները միասին: Ամեն տեսակից քանի՞ տոպրակ կար, եթե տոպրակների ընդհանուր քանակը 24 է։

5x + 3x = 24

8x = 24

x = 24/8 = 3

9. Լուծելով թվաբանական ռեբուսը, նշի՛ր Ա, Բ, Գ տառերի փոխարեն թաքնված թվանշանները: ԱԲ+ԲԳ+ԳԱ=ԱԲԳ

Ա = 1
Բ = 9
Գ = 8

19 + 98 + 81 = 198

10. Հաշվի՛ր պատկերի մակերեսը:

Подпись отсутствует

450 + 100 + 50 = 600սմ2

Հայոց լեզու Դասարանական աշխատանք 04.03.2022

  • Գտնում ենք նախադասության գլխավոր անդամները, գոյականական անդամի լրացումները, ուղիղ, ներգործող, հանգման անուղղակի խնդիրները:

  1. Իմ գարնանային օրերը գեղեցիկ էին. կարդում էի տարբեր ստեղծագործություններ՝ պատմվածքներ և վիպակներ, դիտում էի ֆիլմեր, լսում սիրելի երգեր, որոնք գրվել էին հայտնի երգահանների կողմից, վրձնում էի գեղեցիկ նկարներ և նվիրում հարազատ մարդկանց:

Ենթակա — օրերը, որոնք

Ստորոգյալ — գեղեցիկ էին, կարդում էի, դիտում էի, լսում, գրվել էին, վրձնում էի, նվիրում

Որոշիչ — գարնանային, տարբեր, սիրելի, հայտնի, գեղեցիկ, հարազատ

Հատկացուցիչ — իմ

Բացահայտիչ — պատմվածքներ, վիպակներ

Խնդիրներ — ստեղծագործություններ, պատմվածքներ, ֆիլմեր, երգեր, երգահանների կողմից, նկարներ, մարդկանց

  • Բոլորի կողմից սիրվել էր երգը՝ հոգու չքնաղ հայելացումը. այն դիպել էր լսողի սրտին, արցունք էր գողացել, հիշողություն արթնացրել, մոռացրել ներկան:

Ենթակա — երգը, այն

Ստորոգյալ — սիրվել էր, դիպել էր, գողացել էր, արթնացրել, մոռացրել

Որոշիչ — չքնաղ

Հատկացուցիչ — հոգու, լսողի

Բացահայտիչ — հայելացումը

Խնդիրներ — բոլորի կողմից, սրտին, արցունք, հիշողություն, ներկան

  • Եկավ, որ մոտենա նրանց, շահի նրանց վստահությունը, սիրվի նրանց կողմից, բարձրանա ու անմոռաց օրեր ապրի:

Ստորոգյալ — եկավ, մոտենա, շահի, սիրվի, բարձրանա, ապրի

Որոշիչ — անմոռաց

Հատկացուցիչ — նրանց

Խնդիրներ — նրանց, վստահությունը, օրեր

Հայոց լեզու Տնային աշխատանք 03.03.2022

Այն գրքից, որն ընթերցում ես հիմա, կհանես փոքրիկ հատված և նախադասություններում կգտնես նախադասության գլխավոր անդամները, գոյականական անդամի լրացումները, մեզ հայտնի խնդիրները:

Արվեստանոցը լցվել էր վարդերի թանձր բուրմունքով, իսկ երբ ամառային զեփյուռից սոսափում էին պարտեզի ծառերը, բաց դռնից ներս էր ծորում մերթ եղրևանու արբեցնող բույրը, մերթ սզնու վարդագույն ծաղիկների նուրբ անուշահոտությունը:

Ենթակա — արվեստանոցը, անուշահոտությունը

Ստորոգյալ — լցվել էր, սոսափում էին, ծորում էր

Որոշիչ — թանձր, ամառային, բաց, մերթ, արբեցնող, վարդագույն, նուրբ

Հատկացուցիչ — վարդերի, պարտեզի, եղրևանու, սզնու, ծաղիկների

Խնդիրներ — , բուրմունքով, ծառերը, բույրը

Երկրաչափություն Դասարանական և Տնային աշխատանք 03.03.2022

Առաջադրանքներ՝ 366-372

ա) a = 6
b = 8
c = ?

c2 = a2 + b2 = 36 + 64 = 100
√100 = 10

բ) a = 5
b = 12

c2 = a2 + b2 = 25 + 144 = 169
√ 169 = 13

գ) a = 3/7
b = 4/7

c2 = a2 + b2 = 9/49 + 16/49 = 25/49
√ 25/49 = 5/49

դ) a = 1
b = √ 3

c2 = a2 + b2 = 1 + 3 = 4
√4 = 2

ա) a = 12
c = 13

b2 = c2 — a2 = 169 — 144 = 25

√25 = 5

բ) a = 9
c = 15

b2 = c2 — a2 = 225 — 81 = 144

√144 = 12

գ) a = 2
c = √5

b2 = c2 — a2 = 5 — 4 = 1

√1 = 1

դ) a = 6
c = 2b

b2 = c2 — a2 = 4b2 — 36

b2 — 4b2 = -36

-3b2 = -36

b2 = 12

√12 = 2 √3

a = ?

b = c/2

c2 = a2 + b2 = a2 + c2/4

c2 — c2/4 = a2

(4c2 — c2)/4 = a2

3c2/4 = a2

a = √3c2/4 = c√3/2

ա)

AD = ?

BC2 = AC2 — AB2 = 169 — 25 = 144

√144 = 12

AD = BC = 12

բ)

BC = ?

AD2 = AC2 — CD2 = 6,25 — 2,25 = 4

√4 = 2

BC = AD = 2

գ)

CD = ?

CD2 = BD2 — BC2 = 289 — 225 = 64

√64 = 8

BH = ?

AH = HC = 16:2 = 8

BH2 = AB2 — AH2 = 289 — 64 = 225

√225 = 15

ա)

BH = ?

AH = HC = 6:2 = 3

BH2 = BC2 — AH2 = 36 — 9 = 27

√27 = 33

բ)

AB = BC = AC = ?

AB2 = BH2 + AH2 = BH2 + AB2/4 = 16 + AB2/4

AB2 — AB2/4 = 16

(4AB2-AB2)/4 = 16

3AB2/4 = 16

3AB2 = 64

AB2 = 64/3

√64/3 = 8/√3

AB = BC = CD = AD = ?

AC2 = AB2 + BC2 = AB2 + AB2 = 2AB2

400 = 2AB2

AB2 = 400/2 = 200

√200 = 10√2

AB = BC = CD = AD = 10√2

Էխինոկոկ

Մարդու էխինոկոկը մակաբուծային հիվանդություն է՝ պայմանավորված ժապավենաձև երիզորդերի ներթափանցմամբ։

Տարբերակվում է կիստոզ և ալվեոլյար էխինոկոկային հիվանդություն։

Վարակումը տեղի է ունենում ձվադրված մակաբույծների կուլ գնալու պարագայում՝ սննդի, ջրի կամ վարակված կենդանիների միջոցով:

Էխինոկոկի բուժումը տևական է, կարող է պահանջել վիրահատական միջոցառումներ, թանկ ու ժամանակատար դեղորայքային բուժում:

Էխինոկոկը համարվում է կենդանիների միջոցով տարածվող հիվանդություն: Էխինոկոկի հարուցիչն, անցնելով մարդու օրգանիզմ, տարիներ շարունակ կարող է որևէ դրսևորում չունենալ: Անգամ տասնամյակներ անց, այն կարող է ունենալ իր արտահայտությունը՝ ուռուցքների, բշտերի, բորբոքային դրսևորումների տեսքով:

Էխինոկոկերի բազմացումն ու տարածումն օրգանիզմում անխուսափելի է: Մանկական տարիքում դրա դրսևորումները չափազանց բարդ են և կարող են սպառնալ երեխաների զարգացմանը:

Էխինոկոկի ու դրա բարդությունների լիարժեք բուժումը չափազանց ծախսատար է, իսկ ուշացած դեպքերում՝ գրեթե անհնար:

Ե՞րբ և ինչու՞ կասկածել էխինոկոկոզի որևէ տեսակի առկայության մասին.

Բշտերի առկայություն,

Երբ մարդն ունի սուբֆեբրիլ ջերմություն,

Թուլություն, գլխապտույտներ,

Փսխում է առանց պատճառի,

Քաշի չհիմնավորված կորուստ,

Երբևէ շփում է ունեցել կենդանիների հետ

Վաղ մանկական տարիքում ընտանի կենդանիներ են եղել

Ընդունված է համարել, որ էխինոկոկի վարակումն առաջին հերթին հնարավոր է վարակված շների միջոցով: Հետևաբար մշտապես կոչեր են հնչում անտուն, հատկապես հովվաշների հետ շփումից հեռու մնալ:

Урок 15 / Классная работа

Упражнение 1.

Объясните пра­во­пи­са­ние без­удар­ных глас­ных в кор­нях слов, обра­щая вни­ма­ние на их значение.

Чистота экс­пе­ри­мен­та — частота волн;
сплотить еди­но­мыш­лен­ни­ков — заплатить долг;
спу­стить­ся в цве­ту­щую долину — быть вдалеке от дома;
спешите видеть — спишите данные;
облеченный вла­стью — обличенный судом.

Հայոց լեզու Դասարանական աշխատանք 03.02.2022

  • Գտնում ենք նախադասության գլխավոր անդամները, գոյականական անդամի լրացումները, մեզ հայտնի խնդիրները:

  • Իմ գարնանային օրերը գեղեցիկ էին. կարդում էի տարբեր ստեղծագործություններ՝ պատմվածքներ և վիպակներ, դիտում էի ֆիլմեր, լսում սիրելի երգեր, որոնք գրվել էին հայտնի երգահանների կողմից, վրձնում էի գեղեցիկ նկարներ և նվիրում հարազատ մարդկանց:

Ենթակա — օրերը, որոնք

Ստորոգյալ — գեղեցիկ էին, կարդում էի, դիտում էի, լսում, վրձնում էի, նվիրում

Հատկացուցիչ — իմ

Որոշիչ — գարնանային, տարբեր, սիրելի, հայտնի, գեղեցիկ, հարազատ

Ուղիղ խնդիր — ստեղծագործություններ, պատմվածքներ, վիպակներ, ֆիլմեր, երգեր, գրվել էին, երգահաններ

  • Բոլորի կողմից սիրվել էր երգը՝ հոգու չքնաղ հայելացումը. այն դիպել էր լսողի սրտին, արցունք էր գողացել, հիշողություն արթնացրել, մոռացրել ներկան:

  • Եկավ, որ մոտենա նրանց, շահի նրանց վստահությունը, սիրվի նրանց կողմից, բարձրանա ու անմոռաց օրեր ապրի:

Հանրահաշիվ Դասարանական և Տնային աշխատանք 02.03.2022

Առաջադրանքներ՝ 457, 471, 466-468

ա) |x| = 9

[ x = 9
[ x = -9

բ) |x| = 1,5

[ x = 1,5
[ x = -1,5

գ) |x-1| = 2

[ x — 1 = 2
[ x — 1 = -2

[ x = 2 + 1
[ x = -2 + 1

[ x = 3
[ x = -1

դ) |x — 2| = 1

[ x — 2 = 1
[ x — 2 = -1

[ x = 1 + 2
[ x = -1 + 2

[ x = 3
[ x = 1

ե) |x + 3| = 1

[ x + 3 = 1
[ x + 3 = -1

[ x = 1 — 3
[ x = -1 — 3

[ x = -2
[ x = -4

զ) |x + 1| = 3

[ x + 1 = 3
[ x + 1 = -3

[ x = 3 — 1
[ x = -3 — 1

[ x = 2
[ x = -4

ա) |3x — 2| ≤ 0

3x — 2 = 0

3x = 2

x = 2/3

բ) |4 — 5x| > 0

4 — 5x > 0

-5x > -4

5x > 4

x < 4/5

գ) |7 — x| ≥ 0

7 — x ≥ 0

-x ≥ -7

x ≤ 7

դ) |3 — 2x| ≤ -6

3 — 2x ≤ -6

-2x ≤ -6 — 3

-2x ≤ -9

x ≥ 2/9

ե) |4 + 4x| ≥ -5

4 + 4x ≥ -5

4x ≥ -5 — 4

4x ≥ -9

x = -9/4

ա) |x| = 5

[ 10 — x = 5
[ 20 — 3x ≥ 5

[ -x = 5 — 10
[ -3x ≥ 5 — 20

[ -x = -5
[ -3x ≥ -15

[ x = 5
[ 3x ≥ 15

[ x = 5
[ x = 5

բ) |x| = 4

[ 12 — 2x = 4
[ 28 — 6x = 4

[ -2x = 4 — 12
[ -6x = 4 — 28

[ -2x = -8
[ -6x = -24

[ x = 4
[ x = 4

ա) |x| > 5

[ 24 — 3x > 3
[ 35 — 2x ≥ 17

[ -3x > 3 — 24
[ -2x ≥ 17 — 35

[ -3x > -21
[ -2x ≥ -18

[ x > 7
[ x ≥ 9

բ) |x| > 4

[ -16 + x > -10
[ -38 + 2x > -24

[ x > -10 + 16
[ 2x > -24 + 38

[ x > 6
[ 2x > 14

[ x > 6
[ x > 7

ա) |x| < 5

[ 15 — x < 11
[ -7 — x < -10

[ -x < 11 — 15
[ -x < -10 + 7

[ -x < -4
[ -x < -3

[ x > 4
[ x > 3

բ) |x| ≤ 4

[ 64 — 7x ≤ 43
[ -8 — x = -11

[ -7x ≤ 43 — 64
[ -x = -11 + 8

[ -7x ≤ -21
[ -x = -3

[ x ≤ 3
[ x = 3