Գրականություն Տնային աշխատանք

  1. Ռոուլինգի ստեղծած աշխարհի առանձնահատկությունները թեմայով աշխատանք ենք պատրաստում՝ գրելով՝
    • այդ աշխարհի բնակիչների, նրանց կյանքի, առօրյայի մասին,
    • դրամական միավորների, կառավարման, մշակույթի, կլիմայական պայմանների, բուսական և կենդանական աշխարհների մասին,
    • տեխնիկական զարգացման, մարդկանց կապի, հաղորդակցման միջոցների, իրերի մասին,
    • Հոգվորթսի յուրահատկությունների մասին
    • այլ

Ռոուլինգի ստեղծած աշխարհի առանձնահատկությունները

Հոգվորթսը շատ յուրահատուկ դպրոց է։ Այնտեղ սովորեցնում են ոչ թե մաթեմատիկա, մայրենի, բնագիտություն և այլ առարկաներ։ Օրինակ անցնում են՝ աստղագիտություն, հմայություններ, պաշտպանություն ընդդեմ մութ արվեստների, թուրմ եբել, մոգության պատմություն, խոտագիտություն, տարբեր առարկաների վերամարմնավորում, ավելների վրա թռչել և այլն։ Այս դպրոցում նաև կան շատ գաղտնիքներ և գաղտնի սենյակներ, որոնք Հարրին և իր ընկերները բացահայտում են։

2. Այն դարձնում ենք պատկերազարդ տեսանյութ:

English Homework

I know basketball, football, handball, tennis, swimming.

  1. They talk because Zuang Zedong and Glen Cowan after Championship became friends and another people described that it is not bad to talk with each other.
  2. Because Cowan missed his bus when playes with Zuang Zedong and Zedong invited him to their bus.
  3. Because Zedong give Cowan a skarf and it will be ungratefulness not giving present and he give Zedong present.
  4. There were lots of reporters-it was big news to see an American and a Chinese player together.

Գրականություն Դասարանական աշխատանք

  1. Ծանոթանում ենք

2. Հավաքում ենք տեղեկություններ Ռոուլինգի ստեղծած աշխարհի մասին:

1. Հեղինակի ծնողները հանդիպել են “King’s Cross”  կայարանում, որտեղից ամեն տարի Հարի Փոթերն անցնում է կախարդական աշխարհ ու ճանապարհվում Հոգվարթս:

2. Ջոան Ռոուլինգը սկսել է ստեղծագործել դեռ մանուկ հասակում: Նա առաջին անգամ գիրք է հեղինակել 1971թ.-ին՝ 6 տարեկան հասակում:

3. Վինթերբորնում ապրելու տարիներին, նա ընկերացել է մի քույր ու եղբոր հետ, որոնց ազգանունը Փոթեր էր:

4. Նա մոլի ընթերցասեր է ու Հերմայոնեի կերպարը հիմնված է հենց իր վրա:

5. Ռոուլինգը Հարի Փոթերի գաղափարները գրել է 1990թ.-ին Լոնդոն ուղևորվող գնացքում՝ անձեռոցիկի վրա:

6. Նա տառապում է անքնությամբ, ինչն էլ օգնում է նրան գիշերներն արթուն մնալ ու ստեղծագործել:

3. Պլացեբոյի էֆֆեկտը

  • Դիտում ենք տեսանյութն ու հասկանում՝ ինչ էֆֆեկտ է սա, ինչով է օգնում:
  • Փորձում ենք գտնել էֆֆեկտը տարբեր ստեղծագործություններում՝ հիշելով, թե այն ինչպես է օգնում տարբեր հերոսների:
  • Գրում ենք բլոգում աշխատանք՝Պլացեբոյի էֆֆեկտը Ռոուլինգի և մյուս գրողների գործերում:

4. Փոթերյան թեմաներով ստեղծագործական աշխատանքների տարբերակներից մեկն ընտրում ենք և ստեղծագործում:

  • Ինչ կտեսնեի ես (որևէ մեկը, որևէ կերպար, հերոս) Իքնազարե հայելում
  • Եթե ձեռքս ընկներ Փիլիսոփայական քարը
  • Ինչու հավատալ հրաշքներին
  • Կախարդանքը կօգնե՞ր, թե՞ կխանգարեր մեր աշխարհին
  • Ինչ գերբնական կարողություն կցանկանայի ունենալ

Ինչ գերբնական կարողություն կցանկանայի ունենալ

Ես փոքր հասակից ուզեցել եմ ինչ-որ գերբնական կարողություններ և ուզեցել եմ նաև կախարդական փայտիկ ունենալ։ Ես կուզենայի լինել անտեսանելի, կարանայի շատ արագ վազել, կուզենայի թռչել, կարողանայի ջրի մեջ շնչել։ Անտեսանելի, որովհետև հետաքրքիր է նայել, թե ինչ է մարդ անում, երբ դու իբրև թե կողքին չես։ Արագ վազել, որովհետև ես սիրում եմ ընդհանրապես վազել, օրինակ երբ ամառային արձակուրդ էր ես և իմ բակի ընկերները շա՜տ էինք վազում և լավ կլիներ արագ վազել և բոլորին հաղթել։ Թռչել, որովհետև վերևից նայել, օրինակ քաղաքին շատ հետաքրքիր է։ Շնչել ջրի մեջ, որովհետև կարելի է լողալ առանձ ջրի մակերես բարձրանալու, որ շնչես։ Ուղակի կարելի է լողալ և ուսումնասիրել ջրային աշխարհը։

Հրատարակված՝ Առանց կարգի-ում | Leave a reply

Русский Домашнее задание

1. Посмотрите видео, обсудите.

2. Прочитайте текст.

Акулы — это крупныеморские рыбы, главное их оружие — острые зубы. Тело акул вытянутое. Насчитывается около 370 видов акул. Самая маленькая, карликовая акула, имеет в длину всего 15 сантиметров, а китовая акула достигает в длину 13 метров.

Акулы — самые загадочные существа в океане. Их возраст насчитывает десятки миллионов лет. Человек мало знает об этих уникальных созданиях, строя свои знания об акулах на основе фильмов наподобие «Челюсти», в которых страшные хищники нападают на человека.Вот несколько наиболее распространенных заблуждений по поводу акул.

Большинство людей черпает свои знания о подводном мире только с экрана телевизора. Главным охотником за человеком предстает эта кровожадная рыба, ставшая настоящим символом ужаса и страха.

Но так ли это на самом деле? Оказывается, не так уж и страшны эти хищники, как пытаются преподнести авторы фильмов и романов. Крупным белым акулам люди абсолютно невкусны, нападение — всего лишь ошибка, так как хищники путают человека с морскими львами или тюленями. К тому же такая акула живет на глубине, что значительно уменьшаетвероятность встречи. Нападая на человека, акула вырывает кусок мяса, пробуя его. Обычно, поняв свою ошибку, хищник не продолжает атаку. Для человека же велик риск скончаться от потери крови.

Для сравнения — слоны за год убивают вдвое больше, а от укусов собак ежегодно гибнут тысячи людей.

Большинство акул не пережевывают добычу, а заглатывают целиком, главная их пища — вовсе не разная всячина, даже не люди, а кальмары, мелкая и средняя рыба. Про акул известно, что они довольно близоруки, на больших расстояниях мало полагаются на органы зрения.

Ныне 20% видов акул занесены в Международную Красную Книгу. Мясо некоторых видов — отличное кулинарное блюдо, а акульи хрящи используются для приготовления препаратов для успешной борьбы с раковыми заболеваниями. Малоизвестен тот факт, что акулы сами служат пищей другого сильного морского охотника — кашалота, который питается не менее чем двадцатью видами акул. При этом его добычей становятся как маленькие, так и гигантские, весом до полутоны акулы.

4. Напишите о животном которое вам нравится?

Мне все животные нравятся, но больше нравятся не часто встречаемые, то есть можно сказать экзотические. Например мне нравится хамелеон. Он очень красивый и когда меняет цвет он становиться как будто невидимым делая себя тех цветов которые его окружают. Вот информация про хамелеонов.

Большинство видов имеет длину тела 30 см, наиболее крупные достигают 50—60 см, самые мелкие — 3—5 см. Голова шлемообразная, с заметно приподнятой затылочной областью. Часто украшена более или менее выпуклыми гребнями, буграми или вытянутыми, заострёнными рогами. В большинстве случаев все эти образования развиты у самцов, а у самок носят зачаточные формы. Ноги длинные, своеобразно приспособленные к лазанью. Пальцы срастаются в две противополагающиеся друг другу группы по 2 и 3 и имеют вид «клешней», которые могут плотно обхватывать ветви дерева. Хвост толстый у основания, постепенно сужается к концу, может спирально закручиваться вниз и обвиваться вокруг ветвей. Данной способностью обладают большинство представителей семейства за исключением сравнительно небольшого числа видов с коротким хвостом. Хамелеоны имеют необычные органы зрения. Веки животных сросшиеся, постоянно покрывающие глаз, но имеющие отверстие для зрачка. Движения левого и правого глаза могут осуществляться несогласованно, что имеет важное значение при ловле насекомых, но перед атакой хамелеон поворачивает оба глаза на добычу. Хамелеоны обладают круговым обзором. Во время охоты хамелеоны, как правило, длительное время сидят на ветвях деревьев. Тело животного при этом остаётся неподвижным, а глаза постоянно двигаются (но иногда хамелеоны медленно подкрадываются к добыче). Насекомых ловят языком с ловчей присоской на конце, процесс выбрасывания которого длится около 1/20 секунды, а вместе с возвратом в исходное положение — не более полусекунды. За три секунды хамелеон может распознать и поймать до четырёх насекомых. В «нерабочем» положении язык удерживается специальной косточкой в нижней челюсти. Иногда добыча оказывается слишком тяжёлой, чтобы удержаться языком; в последующие разы хамелеон хватает добычу такого размера ртом.

5.Закончите предложения, используя слова, данные ниже.
1. В субботу Мария ходила …, потому что она хотела обменять деньги.
2. В среду мы пойдём …, потому что мы хотим взять новый учебник. 3. Вчера Андрей и Анна были … 4. Сейчас я хочу пойти … 5. В воскресенье мы
ездили … 6. В субботу мои друзья пойдут … 7. Наташа идет …, потому что
она хочет посмотреть новый фильм.
Слова: банк, библиотека, почта, выставка, спортклуб, кинотеатр «Москва».

1. В субботу Мария ходила в банк, потому что она хотела обменять деньги.
2. В среду мы пойдём в библиотеку, потому что мы хотим взять новый учебник. 3. Вчера Андрей и Анна были на почте. 4. Сейчас я хочу пойти в спортклуб. 5. В воскресенье мы
ездили на выставку. 6. В субботу мои друзья пойдут в спортклуб. 7. Наташа идет в кинотеатр «Москва», потому что она хочет посмотреть новый фильм.

Русский Классная работа

9. Измените слова по образцу.
Красивый- красивее- самый красивый

Интересный, прекрасный, правильный, умный, важный, вкусный

интересный-интереснее-самый интересный

прекрасный-прекраснее-самый прекрасный

правильный-правильнее-самый правильный

умный-умнее-самый умный

важный-важнее-самый важный

вкусный-вкуснее-самый вкусный

дорогой-дороже- самый дорогой

Дешевый, близкий, молодой, тихий, старший, громкий, легкий, короткий, простой, частый

дешевый-дешевле-самый дешевый

близкий-ближе-самый близкий

молодой-моложе-самый молодой

тихий-тише-самый тихий

старший-старше-самый старший

громкий-громче-самый громкий

легкий-легче-самый легкий

короткий-короче-самый короткий

простой-проще-самый простой

частый-чаше-самый частый

холодно-холоднее; часто-чаше
Рано, много, скоро, поздно, мало, тепло

рано-раньше

много-больше

скоро-скорее

поздно-позднее

мало-меньше

тепло-теплее

Հայոց լեզու Դասարանական աշխատանք

1. Ընթերցի՛ր նախադասությունները, գտի՛ր՝ ածականներն ինչով են իրար նման, ինչպես են գործածվել: Մի քանի օրինակ էլ դու կավելացնես:

  • Քո փնտրած բարակները կողքի գրադարակում են:
  • Գեղեցիկով հիանում էր, կեղծավորից՝ խորշում:
  • Հաստատ որոշել եմ, որ արծաթյան եմ գնում:
  • Սևը մռայլ գույն է, բայց շատերն են սիրում:

Նման են նրանով, որ գործածվել են որպես գոյական։

Երկնքի կապույտը այսօր շատ պայծառ է։

Ծովի կանաչը շատ գեղեցիկ է։

Ձյան ճերմակը կուրացնում է։

Փողոցում կանգնած էր երկու մեքենա։ Փչացածը ձախինն էր։

2. Ընթերցի՛ր նախադասությունները, գտի՛ր՝ ածականներն ինչով են իրար նման:

  • Կյանքում սև օր չտեսնես:
  • Կանաչ ճանապարհ ունենան որդիներդ:
  • Նրա սառը սիրտը չզգաց ցավ կամ ափսոսանք:
  • Նման ջերմ խոսքեր իր հասցեին երբևէ չէր լսել:

Բոլոր ածականները փոխաբերական են։

3. Ընթերցի՛ր նախադասությունները, բացատրի՛ր մգեցված ածականների կետադրությունը:

Քաղաքային սիրուն տեսարանների կողքով հնարավոր չէր անտարբեր անցնել:

Ոսկյա բարակ վզնոցը հարազատ մարդու նվեր էր:

Հանկարծ աղմուկով բացվեց երկաթյա մեծ դուռը:

Կառույցի հյուսիսային, արևելյան հատվածները վնասվել էին:

Հին, փոքր խրճիթը լցվեց երջանկությամբ:

Եթե իրար կողք գտնվող երկու ածականները տարբեր են, այսինքն մեկը հարաբերական է, մյուսը որակական նրանց միջև ստորակետ չի դրվում և եթե երկու իրար կողք գտնվող ածականները երկուսը որակական են, ուրեմն իրենց միջև պետք է ստորակետ դնել։ Նույնը երկու հարաբերականի հետ։

4. Ընթերցի՛ր նախադասությունները, բնութագրի՛ր նախադասությունների ածականներն ու գոյականները:

  • Գյուղական խաղաղ երեկոները դեռևս չէին մոռացվել:
  • Շտապում էի տուն, որպեսզի փայտյա պահարանից վերցնեմ հաստ մատիտներս:
  • Լայն ու մեծ սենյակի անկյուններում գեղեցիկ արձաններ կային:
  • Որբ մանչուկը երազում էր վառ ապագայի մասին:
  • Երազանքներդ պատմում են ինձ հզոր գաղափարներիդ մասին:
  • Փոքր հնարավորությունները չխանգարեցին, որ հասներ մեծ արդյունքների:

Գյուղական-հարաբերական

խաղաղ-որակական, դրական աստիճան, ավելի խաղաղ, նվազ խաղաղ, ամենից խաղաղ

երեկոները-հասարակ, նյութական, իրանիշ, հոգնակի, ուղղական հոլով, որոշյալ առում, -ի արտաքին

տուն-հասարակ, նյութական, իրանիշ, եզակի, ուղղական հոլով, անորոշ առում, -ա ներքին

փայտյա-հարաբերական

պահարանից-հասարակ, նյութական, իրանիշ, եզակի թիվ, բացառական հոլով, առում չունի, -ի արտաքին

հաստ-որակական, դրական աստիճան, ավելի հաստա, ամենից հաստ, նվազ հաստ

մատիտներս-հասարակ, նյութական, անշունչ, իրանիշ, հոգնակի թիվ, հայցական հոլով, որոշյալ առում, -ի արտաքին

լայն-որակական, դրական աստիճան, ավելի լայն, պակաս լայն, ամենալայն

մեծ-որակական, դրական աստիճան, ավելի մեծ, պակաս մեծ, ամենամեծ

սենյակի-հասարակ, նյութական, անշունչ, իրանիշ, եզակի թիվ, սեռական հոլով, առում չունի, -ի արտաքին

անկյուններում-իրանիշ, հասարակ, նյութական, անշունչ, ներգոյական հոլով, -ա ներքին

գեղեցիկ-որակական, դրական աստիճան, ավելի գեղեցիկ, պակաս գեղեցիկ, ամենագեղեցիկ

արձաններ-իրանիշ, հասարակ, նյութական, անշունչ, եզակի թիվ, ուղղական հոլով, -ի արտաքին, անորոշ առում

մանչուկը-անձնանիշ, հասարակ, նյութական, շնչավոր, եզակի թիվ, ուղղական հոլով, -ի արտաքին, որոշյալ առում