Հայոց լեզու. ինքնաստուգում

Ստուգում ենք մեր գիտելիքները:

  • «Վերանորոգում ենք» տեքստը:
    1. Տեքստում բաց թողնված բառերը լրացնում ենք՝ համապատասխան իմաստով ու ժամանակաձևով բայեր տեղադրելով:
    2. Խմբագրում ենք տեքստը՝ ուղղելով եղած ուղղագրական, կետադրական և այլ բնույթի սխալները:
    3. Տեքստում եղած և մեր կողմից ավելացված բայերը բնութագրում ենք ու ներկայացնում հատկանիշներով (դրանք կարող ես վերհիշել հղման առաջին առաջադրանքում):

Եղածը վաղուց անցել էր, բայց ծերունին հիշում էր, որովհետև կան ցավեր, որոնք չեն բթանում: Արևը վերևում պայծառ շողում էր, ամենուր ուրախ տրամադրություն էր տիրում: Գարնանային արևոտ եղանակը, սակայն, տխրեցնում էր նրա հոգին: Երբ գնում էր տնից, վերցնում էր իր հետ հուշերի արկղիկը՝ լի երբեք չհնացող լուսանկարներով, որ ուրախացնում էին սիրտը նրա տխուր ու մռայլ օրերին: Դրանց նայելիս գունավորվում էր ամեն բան, շուրջը սկսում էր կենդանանալ անցածը: Գիտեր, որ ոչինչ այլևս ետ չէր վերադառնա, բայց հույսը պետք է մնա նրա հոգում մինչ սրտի վերջին տրոփյունը: Զգաց, որ աչքերը փակվում են, պետք էր բացել: Բարձրանար հեռուները՝ տանելով իր հետ միայն լույսն ու լուսավորը: Սիրտը հրամայեց գտնել: Գնաց գտնելու կորցրածը:

Անցել էր-դիմավոր, սահմանական, վաղակատար (անցյալ), երրորդ դեմք, եզակի, ե լծորդություն, դրական, չեզոք, բաղադրյալ, պարզ

Հիշում էր-դիմավոր, սահմանական, անկատար (անցյալ), անցյալ, երրորդ դեմք, եզակի, ե լծորդություն, դրական, ներգործական, բաղադրյալ, պարզ

չեն բթանում-դիմավոր, սահմանական, անկատար (ներկա), երրորդ դեմք, հոգնակի, ա լծորդություն, ժխտական, չեզոք, բաղադրյալ, պարզ

շողում էր-դիմավոր, սահմանական, անկատար (անցյալ), անցյալ, երրորդ դեմք, եզակի, ա լծորդություն, դրական, չեզոք, բաղադրյալ, պարզ

տիրում էր-դիմավոր, սահմանական, անկատար (անցյալ), անցյալ, երրորդ դեմք, եզակի, ե լծորդություն, դրական, չեզոք, պարզ

տխրեցնում էր-դիմավոր, սահմանական, անկատար (անցյալ), անցյալ, երրորդ դեմք, եզակի, ե լծորդություն, դրական, չեզոք, բաղադրյալ, պարզ

գնում էր-դիմավոր, սահմանական, անկատար (անցյալ), անցյալ, երրորդ դեմք, եզակի, ա լծորդություն, դրական, չեզոք, բաղադրյալ, պարզ

վերցնում էր-դիմավոր, սահմանական, անկատար (անցյալ), անցյալ, երրորդ դեմք, եզակի անցյալ, երրորդ դեմք, եզակի, ե լծորդություն, դրական, ներգործական, բաղադրյալ, պարզ

ուրախացնում էին-դիմավոր, սահմանական, անկատար (անցյալ), անցյալ, երրորդ դեմք, հոգնակի, ե լծորդություն, դրական, չեզոք, բաղադրյալ, պարզ

նայելիս-անդեմ, անկախ, համակատար, դրական, ե լծորդություն, ներգործական, պարզ

գունավորվում էր-դիմավոր, սահմանական, անկատար (անցյալ), անցյալ, երրորդ դեմք, եզակի, ե լծորդություն, դրական, ներգործական, բաղադրյալ, կրավորկան

կենդանանալ-անդեմ, անկախ, անորոշ, դրական, ա լծորդություն, չեզոք

գիտեր-դիմավոր, սահմանական, անկատար (անցյալ), անցյալ, երրորդ դեմք, եզակի, դրական, ներգործական, պարզ, պարզ

չէր վերադառնա-դիմավոր, պարզ (անցյալ), անցյալ, երրորդ դեմք, եզակի, ա լծորդություն, ժխտական, չեզոք, բաղադրյալ, պարզ

մնա-դիմավոր, պարզ (ներկա), ներկա, երկորդ դեմք, եզակի, ա լծորդություն, դրական, չեզոք, պարզ, պարզ

զգաց-դիմավոր, պարզ, անցյալ կատարյալ, անցյալ, երրորդ դեմք, եզակի, ա լծորդություն, դրական, ներգործական, պարզ, պարզ

փակվում են-դիմավոր, սահմանական, անկատար (ներկա), անցյալ, երրորդ դեմք, հոգնակի, ե լծորդություն, դրական, չեզոք, բաղադրյալ, պարզ

պետք է բացել-դիմավոր, հարկադրական (անցյալ), ապառնի, երրորդ դեմք, եզակի, ե լծորդություն, դրական, չեզոք, բաղադրյալ, պարզ

բարձրանար-դիմավոր, ըղձական (անցյալ), անցյալ, երրորդ դեմք, եզակի, ա լծորդություն, դրական, ներգործական, պարզ, պարզ

տանելով-անդեմ, անկախ, անորոշ, դրական, ե լծորդություն, ներգործական, պարզ, գործիական հոլով

հրամայեց-դիմավոր, պարզ (անցյալ), անցյալ, երրորդ դեմք, եզակի, ե լծորդություն, դրական, չեզոք, պարզ, պարզ

գտնել-անդեմ, անկախ, անորոշ, դրական, ե լծորդություն, ներգործական, պարզ

գնաց-դիմավոր, պարզ (անցյալ), անցյալ, երրորդ դեմք, եզակի, ա լծորդություն, դրական, չեզոք, պարզ

գտնելու-անդեմ, կախյալ, ապակատար, դրական, ե լծորդություն, ներգործական, պարզ

Հետաքրքիր փաստեր Երկկենցաղների մասին

1. Բոլոր երկկենցաղները գիշատիչ են: Երկկենցաղների մարմնում նյութափոխանակությունը շատ դանդաղ է, հետեւաբար, նրանք կարող են գոյատեւել միայն բարձր կալորիականությամբ կենդանիների սննդի վրա:

2. Ատամներ, որոնք ունեն որոշ երկկենցաղներ, նախատեսված չեն արտադրությունը մարզելու համար: Սա գործիք է նրա բռնելու եւ գրավման համար: Սննդի երկկենցաղները ամբողջությամբ կուլ են տվել:

3. Ամֆիբիաների կյանքը սկսվում է ջրի մեջ, բայց նրա հիմնական մասը անցնում է ցամաքով: Կան եռամիբներ, որոնք ապրում են բացառապես ջրային միջավայրում, բայց հակադարձ բացառություններ չկան, կան միայն տեսակներ, որոնք ապրում են միայն թաց ջունգլիներում ծառերի վրա: Այսպիսով, «երկկենցաղները» զարմանալիորեն ճշգրիտ անուն են:

4. Մաշկը, որ երկկենցաղները որպես խոցելի պատրաստող մաշկի թափանցելիությունը նրանց օգնում է նորմալ շնչել: Նրանք ունեն շատ թույլ թոքեր, ուստի անհրաժեշտ օդը մաշկի միջով քաշվում է մարմնի մեջ:

5. ԵՄԲԻԲՅԱՆ — Էակներ արարածների միակ դասը, որոնց սերունդներն իրենց զարգացման մեջ անցնում են հատուկ բեմի միջոցով `մետամորֆոզ: Այսինքն, մեծահասակների արարածի չվավեր պատճենը հայտնվում է թրթուրներից, իսկ մյուս օրգանիզմը, որը հետագայում վերածվում է մեծահասակ մարդու: Օրինակ, գլխաշորերը գորտեր են Մետամորֆոզի փուլում: Ավելի բարդ օրգանիզմների մշակման մեջ չկա մետամորֆոզի փուլ:

Համակարգչի հիգիենա

  • Ինչպես նստել հեռուստացույցի, համակարգչի  դիմաց

տեսանյութ

   Աչքերի լարվածությունը հանող վարժություններ

         Պարանոցից ևուսերից հոգնածությունը հանող վարժություններ

  •  Ինչպես ճիշտ նստել դաս սովորելու ժամանակ
  • կանոններ

Ուսումնասիրում ենք, պատրաստում նյութ, տեղադրում բլոգում

Կենսաբանություն Տնային աշխատանք

Երկկենցաղներ, դրանց դերը բնության մեջ, թունավոր, վառ գունավորում ունեցող երկկենցաղներ,պատրաստեք տեսադաս, աշխատանքը դրեք ձեր բլոգներում: Կարող եք ընտրել կոնկրետ որևէ  երկկենցաղ, որը ձեզ ավելի է հետաքրքրում և պատրաստել նյութ հենց նրա վերաբերյալ

Երկկենցաղները չորքոտանի ողնաշարավոր կենդանիների դաս է, որն ներառում է սալամանդրերին, տրիտոններին, գորտերին, դոդոշներին և այլն։ Երկկենցաղները վարում են ջրացամաքային ապրելակերպ: Ապրում են լճերում, գետերի ափերին, ճահիճներում, ստվերոտ և խոնավ անտառներում։ Երկկենցաղների ճնշող մեծամասնությունը թրթուրային շրջանում ապրում է ջրում և շնչում խռիկներով (շերեփուկ), իսկ հասուն շրջանում (գորտեր, դոդոշներ)՝ ցամաքում և շնչում է թոքերով ու մաշկով, որտեղից էլ ծագել է նրանց անունը՝ երկկենցաղներ։

ԱՐԼԵՔԻՆ ԳՈՐՏ

Այս անսովոր գորտը երկկենցաղների վտանգված տեսակ է և ապրում է Պանամայում և Կոստա Ռիկայում: Չնայած գորտերի վտանգված տեսակի կարգավիճակին, սեռում կան դրա 110 տեսակ: Բոլորն էլ շատ վառ գունավոր են:

Հարթ դոդոշ: Աշխարհի ամենագեղեցիկ գորտերն ու դոդոշներն ու նրանց գեղեցիկ  լուսանկարները: Արյան շրջանառության համակարգի գորտ

Սեռի տեսակների մեծամասնությունը դեռ ուսումնասիրված չէ. Դրանք չափազանց հազվադեպ են հանդիպում:

Գորտերի այս տեսակն ապրում է խոնավ անտառներում, լեռնահովիտներում:

Այս երկկենցաղների գույնը միշտ շատ վառ է և կարող են լինել՝ նարնջագույն և կանաչ, կարմիր և դեղին և նույնիսկ մանուշակագույն: Արլեքին գորտը իր անունը ստացել է իր վառ գույնից: Որձերի երկարությունը հասնում է 4 սանտիմետրի, իսկ էգերինը` 3.5 սանտիմետրի:

Արլեքին գորտի պայծառ գույնը պատահական չէ. Այն զգուշացնում է, որ վնասակար է այն ուտելը: Այն իսկապես թունավոր է: Եթե ​​մի ձուկ ուտի նրան, նա չի գոյատևի, քանի որ նրա մաշկի մեջ շատ ուժեղ թույն կա:

Այս գորտը սնվում է միջատներով (ճանճեր, մրջյուններ, թրթուրներ), փոքր արտրոպոդներով:

Գիտնականները կարծում են, որ Կոստա Ռիկայի և Պանամայի արևադարձային գոտիներում, ավելի քան 1,5 հազար մետր բարձրության վրա, գլոբալ տաքացման պատճառով լուրջ վտանգ կա, որ էկոհամակարգի և կլիմայի փոփոխության պատճառով Արլեքին գորտի տեսակին պատկանող գորտերը կարող են նվազել, ինչպես նաև ուրիշ կենդանիները:

Հայոց լեզու Տնային աշխատանք

Ընդգծված դերբայները այնպիսի դիմավոր ձևերով փոխարինի՛ր, որ
համապատախանեն փակագծերում տրված եղանակավորմանը:

Ավելի դյուրազգաց ուղևորները առանձնանալ իրենց: (ստույգ,հաստատ կատարված)

Ավելի դյուրազգաց ուղևորները առանձնացրել էին իրենց:

Անցել անտառապատ բլուրը, գտնել աղետի հետքերը: ( հրաման)

Անցե՛ք անտառապատ բյուրը, գտե՛ք աղետի հետքերը:

Շոգենավն անցնել նավաշինարանից, դուրս գալ ծովածոց, ու նորից զգացվել լիակատար
ազատության գեղեցիկ խաբկանքը: (իղձ, ցանկություն)

Շոգենավն կանցնի նավաշինարանից, դուրս կգա ծովանոց, ու նորից կզգացվի լիակատար ազատության գեղեցիկ խաբկանքը:

Եթե ափը ծածկված լինի խիտ եղեգնուտով, այնտեղ ջրային թռչունների բներ լինել:
(ենթադրաբար,պայմանով կատարելի)

Եթե ափը ծածկված լինի խիտ եղեգնուտով, այնտեղ ջրային թռչունների բներ կլինեն:

Դու հետևել նրանց և պարզել տեսակները: (անհրաժեշտություն, հարկադրանք)

Դու պիտի հետևես նրանց և պարզես տեսակները:

Անասնապահություն (Աշխարհագրություն)

Դասի հղումը 

1. Որո՞նք են անասնապահության զարգացման նախադրյալները:

Անասնապահության զարգացման նախադրյալներն են՝ կլիման, ջուրը աշխարհաբաշխումը, ուտելիքը և այլն:

2. Ի՞նչ կապ ունի անասնապահությունը տնտեսության մյուս ճյուղերի հետ:

Անասնապահությունը գյուղատնտեսության կարևորագույն ճյուղերից մեկն է: Անասնապահությունը բնակչությանը մատակարարում է միս, կաթ, կենդանական յուղ, ձու, իսկ թեթև արդյունաբերությանը` բնական հումքի որոշ տեսակներ (կաշի,բուրդ մորթի):

3. Նշել այն երկները, որտեղ առաջատար են անասնապահության հետևյալ ճյուղերը՝ ոչխարաբուծություն, խոզաբուծություն, խոշոր եղջերավոր անանսապահություն, ձիաբուծություն, ձնկորսություն:

Ոչխարաբուծություն (մսաբրդատու)-Եվրոպա, Նոր Զելանդիա, Արգենտինա

Ոչխարաբուծություն (բրդատու)-Ավստրալիա, Չինաստան, Թուրքիա, Մոնղոլիա, Իրան

Խոզաբուծություն-Չինաստան, Գերմանիա, Ռուսաստան, Լեհաստան, ֆրանսիա, Ուկրաինա, Հյուսիսային Ամերիկայում և Հարավային Ամերիկայում (Բրազիլիա)

Խոշոր եղջերավոր անասնապահություն-Հնդկաստան, Բրազիլիա, Չինաստան, ԱՄՆ

Ձիաբուծություն-թույլ զարգացած լեռնային ու անապատային երկրներ

Ձկնորսություն-

Գրականություն Դասարանական աշխատանք

պճնված-զարդարված

նիրհ-քուն

թուրա-Իբրև չափ գործածվող աման

Հանրահաշիվ Դասարանական և Տնային աշխատանքներ

Դասարանում՝ 380, 381ա, 382 բ, 383 գ

Տանը՝ մնացածը

|AUB|=|A|+|B| — |AՈB|

|AUB| = 60

|A|=38

|AՈB| =12

60=38+|B| — 12

|B|=60-38-12

|B|=34- ⊄

բ) 34-12 = 22

գ) 38 -12 = 26

ա) 9 աշակերտ

բ) 18-9=9 աշակերտ

գ) 15-9=7 աշակերտ

ա) 21+18=39

39-31=8

8 աշակերտ

բ) 18-8=10 աշակերտ

գ) 21-8=13 աշակերտ

ա) (20+10)-6=24

24+3=27 աշակերտ

բ) 20-6=14 աշ. անգլերեն

գ) 10-6=4 աշ. գերմաներեն

Урок 7

Имена прилагательные

Прилагательные, указывая на признак, помогают нам выделить нужный предмет из многих однотипных предметов. Например, вам нужен карандаш, и вы говорите товарищу: «Дай карандаш».
– «Какой?»
– «Дай красный».
Так с помощью прилагательного выделяется один предмет из нескольких однотипных.

С прилагательными речь как яркая цветная картина, может быть, даже ещё богаче, чем картина, так как прилагательные обозначают не только цвета предметов, их звуки, запахи, вкус, но и выражают отношение к предметам, о которых говорится.Имя прилагательное отвечает на вопросы Какой (Какая? Какое?), Чей? (Чья? Чье?) и Каков?

Домашнее задание

« Русский без границ», часть 2 стр.6364,задания 7,8

1) ресторан недалеко от дороги – придорожный ресторан

2) очень странная история – престранная история

3) дома недалеко от города – пригородные дома

4) очень скучный фильм – прескучный фильм

5) площадь рядом с вокзалом –привокзальная площадь

6) не полностью открытый ящик – приоткрытый ящик

1) человек без совести –бессовестный человек

2) работа без перерыва – беспрерывная работа

3) певица без голоса – безголосная певица

4) жизнь без радости – безрадостная жизнь

5) кошки без дома – бездомные кошки

6) въезд (в страну) без визы – безвизовый въезд

Упражнение:

Прочитайте текст,выпишите словосочетания с прилагательными,напишите их род и число.

НА КРАЮ ЛЕСА

  Вышла на край леса старая лосиха с длинноногим лосенком и задремала на теплом весеннем солнышке. А маленький лосенок учится бегать. Спотыкаются о высокие кочки его длинные ноги.  Ласково пригревает в редком лесу весеннее солнышко. Уже надулись на деревьях душистые клейкие почки. Из березовой ветки прозрачными каплями сочится сладкий сок.Весенние лужи отражают высокое небо и кажутся синими. Золотистыми пуховками распустились кустики ивы. Под деревьями зеленеют обросшие брусничником кочки. Хорош запах весеннего леса!

Задремала старая лосиха, но чутко слышит она каждый шорох, каждый тревожный звук. Беззаботно резвится маленький лосенок. Знает он, что не даст его в обиду чуткая и сильная мать. 

край леса-м.р., ед.ч

длинноногий лосенок-м.р., ед.ч

теплое весенное солнышка-ср.р., ед.ч

маленький лосенок-м.р., ед.ч

высокие кочки-ж.р., мн.ч.

длинные ноги-ж.р., мн.ч

душистые клейкие почки -ж.р., мн.ч

березовоя ветка-ж.р., мн.ч

прозрачные капли-ж.р., мн.ч

сладкий сок -м.р., ед.ч

Весенние лужи -ж.р., мн.ч

высокое небо-ср.р., ед.ч

Золотистые пуховики-м.р., мн.ч

обросшие кочки-ж.р., мн.ч

весенний лес-м.р., ед.ч

старая лосиха-ж.р., ед.ч

тревожный звук-м.р. ед.ч

маленький лосенок -м.р., ед.ч

чуткая и сильная мать -ж.р., ед.ч

English Homework

Yerevan Is The Capital Of Armenia

Yerevan is the capital of Armenia. 1,1 mln people live in Yerevan and it is the largest city in Armenia.
Yerevan is the most important transport crossroad, as well as political, economic, cultural and scientific center. The city has 2 airports and Yerevan had a metro since 1981. The name of Yerevan originated from Urartian Erebuni fortress before it was called Yerevan city. Yerevan is more then 2800 year old. It has been the capital since 1918 and is the 12th in the history of Armenia.
Yerevan is located from 900 to 1300 meters above the sea level. The climate is mild. Hot dry summers and relatively short but cold winters are typical for Yerevan. It is divided into 2 parts by the Hrazdan River.

A walking tour is the best way to really get immersed in Yerevan’s culture, history and cuisine. The city centre is, of course, the place to do this, as it is home to landmarks like the grand Republic Square, the impressive Opera House, the 18th century Blue Mosque and the famous Cascade complex.

Walking around the city centre is a phenomenal way to see the history of the city, from the Persian times to the Soviet periods. You will also get a glimpse at Yerevan’s modern side, with contemporary architecture, coffee shops and trendy restaurants being found along the alleyways and the main streets.

Yerevan is a pretty old city that boasts a very long history, some of which is gruesome and some that is not. A great way to learn about the city’s past is to head to its museums.

The History Museum of Armenia has a collection of over 400,000 objects and is arguably the best museum for those that want to learn more about the city, as well as the entire country. It features Ethnography, Archaeology, Numismatics and Modern History departments, with collections in each.

The largest collection of Armenian art can be found at the National Gallery of Armenia, though it also displays work from numerous European and Russian artists. For a look into the country’s not so nice past, check out the Armenian Genocide Museum-Institute.

Class Work 1 2